简介：德国建立了极具特色而又行之有效的二元制劳动者参与管理制度。该制度具体体现为劳动者参与管理的两个制度层面：企业层面与公司层面；三个领域：社会事务、人事事务、经济事务；两种权限：参与决定权与参与协作权；三种功能：保护功能、均衡功能与社会福利功能。德国学者从人的尊严保护、资本和劳动力的关系、民主理论、制约权力等方面对这种参与管理的正当性进行了论证；但也有论者从侵害所有权、妨害结社自由、累加性参与管理导致劳动者一方处于优势地位等方面对其提出批评。目前德国司法机关多通过所有权负有社会义务和《基本法》规定的社会国原则论证劳动者参与管理的正当性。20世纪90年代以来，劳资协议中的开放条款、企业结构变迁以及全球化和欧洲一体化都在影响德国劳动者参与管理制度的发展。德国劳动者参与管理制度，对中国制度完善具有积极参考意义。

简介：

简介：基于言语效率理论,对初级汉语水平俄语母语者进行了有反馈和无反馈重复朗读训练,以考察反馈对汉语第二语言朗读韵律产出的影响。研究得出如下结论：1）跟无反馈重复朗读训练相比较,有反馈重复朗读训练在朗读韵律方面的改善程度是显著的。2）如果仅仅采用重复朗读的训练方式对于正字法距离跟汉语差异较大（如俄语母语者）且对汉语水平较低的学习者而言,朗读韵律不会有明显改善。3）有反馈重复朗读训练在朗读韵律方面的学习效应会随着时间变化而衰减,这表明教师应该将朗读韵律的外显教学和反馈进行结合,并贯穿汉语二语朗读教学的始终。

简介：教学手段的多样化，并非一定能保证带来教学效率的提高，要想真正提高教学效果，还必须重视教学手段运用的针对性问题。本文结合具体实例，论述了在汉语二语教学中，多元化教学手段的运用应针对所教具体语言项目、所教课文教学板块内容、所教对象的特点，这样才能取得事半功倍之效果。

简介：摘要

简介：《简·爱》是十九世纪英国著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的经典代表作,是一部略带有传奇色彩的自传长篇小说。女作家夏洛蒂·勃朗特用女性特有的笔触讲述了一位从小就成为孤儿的女子,为了生存在各种磨难中不断成长,追求自由,捍卫尊严,坚持自我,最终收获幸福的故事。本文从《简·爱》这部小说的女主人公简爱对自己一生坚持不懈的追求,来突出反映出女性对尊严的寻觅和捍卫,不仅展现给我们一个女性的成长经历,也从心灵最深处净化了每一个读者的灵魂,成为一部脍炙人口的经典小说之一。

简介：传播是人类社会无所不在，无时不有的活动。它是人类生存和发展的必然产物，是社会形成的必要条件。从一般意义说，传播就是信息的传递。

简介：摘要词汇在任何语言学习中都具有举足轻重的地位。词汇表征指词汇在大脑中的存在形式，是心理语言学中的重要课题之一。二语词汇的表征与发展从不同的角度揭示二语习得的本质，指导第二语言词汇的学习与教学。

简介：本文阐述了德国科学研究的沿革、机构设置、队伍结构、经费来源、政府的调控手段、后备力量的培养及评估标准.

简介：

简介：语言学习者评价一直是国外语言学界探究的热点话题。本文从课程标准运动对第二语言学习的影响、大规模基于学科内容的评价检测模式对英语学习者的影响、基于学校层面的二语课堂评价研究以及学术性语言技能的评价研究等方面对国外语言学习者评估的研究进展进行综述，旨在更好地服务国内的外语教学。

简介：汉语鼻音输出的声学线索表明，音节末尾的鼻音差别经常难以辨认。迄今为止，少有研究探讨汉语第一、二语言学习者的鼻音感知过程差异，即他们在辨认鼻音的过程中程度和方向上有何异同。同时还应考虑语言背景（第一还是第二语言学习者）、元音组合（如[i、？、a、y、ua、u？、ia]）、语音环境（如音节首还是音节尾）等因素对感知的影响。经过实验统计和分析，由印欧语发展而来的言语学习理论，例如言语学习模式和标志性差异假设在解释汉语鼻音感知方面存在一定局限性，需要建立一个新的三维交互模型以解释其认知机制。

简介：看了《德语学习》１９９７年第四期上所刊登的由上海大学徐利生老师所写《谈科技德语的翻译技巧》一文后，深受启发。于是将我在厦门林德叉车厂进行暑期实习过程中所学到及体会到的一些科技翻译技巧、方法整理成文，希望能给德语学习者以一定的帮助。一、联系上下文翻译过...

简介：instantcoffee(速溶咖啡)的问世,已使instant一词成为现代生活和科学技术中不可缺少的一个词。instant原义为“立即的,紧急的”,现在它已经有了许多引申意义。一、instant充当形容词时可以表示:1.已制好的、快速方便的、速溶的、使用方便的

简介：以新技术、新业态、新产业为特点的新经济蓬勃发展,必将要求工程技术人才具备更高的创新能力和跨界整合能力。高校教师建设是衡量其办学水平的重要指标和要素,一所高水平的应用型本科高校必须拥有一支高水平的师资队伍。本文结合'新工科'背景下应用型本科高校师资队伍建设的总体要求,分析了其师资建设面临的政策机遇、内生发展机遇和'弯道超车'历史机遇。笔者提出了其师资建设中'新工科'理念共识欠缺、资金投入欠缺、知识和能力结构欠缺、产学研用合作欠缺等挑战。

简介：借助“看图说话”的话语诱导方式，本文考察了12名初级水平汉语学习者在间隔两个月的时间内、口语产出流利性的发展情况。前测和后测数据分析显示，学习者的口语流利性发展呈现不同的步调，在时间性的多数指标上取得明显进步，在表达性和准确性的多数指标上则没有显著变化。结合文本分析发现，在第二次的表达中，学习者的口语产出更连贯，内容更丰富，语言形式的运用更为复杂。

简介：《心》因其丰富的内涵和艺术特色而在评论界始终占有重要地位。本文采用文学伦理学批评方法,分析了文本中有关自我应当如何处理与他者之间关系的＂他者伦理＂问题。小说主人公先是由于自我对于他者性的褫夺欲而陷入伦理困境。为了解决这种困境,主人公做出的伦理选择带来了理性意志的回归,但其＂自我＂上升为＂无我＂之后,更进一步形成了与他者之间的阻隔和伦理悖论。主人公最终为＂明治精神＂殉死,这一行为实则包含深刻的时代伦理。夏目漱石通过对个人伦理悲剧的描绘,揭示了明治社会知识分子的伦理模型,隐含着漱石对于民族道德危机的深刻认知,也折射出他对＂自我＂与＂他者＂之间关系该如何达到理想之境的省思。

简介：本研究旨在调查词素意识在英语为二语（ESL）词汇习得中所起的作用。受试者为198位中英联合培养项目的中国大学生，他们在中国完成两年的学习并在英国取得学位。受试者完成了一份总共4个任务的纸笔测试，包括了词素区分、词素认别、词汇量测试和词汇关联测试。研究者采用了路径分析来探索自变量（词素意识的两方面）与应变量（词汇知识的两方面）的交错关系。结果表示英语衍生词素意识预测了英语词汇广度和词汇深度。同时，现有的词汇广度可以促进衍生词素意识与词汇深度之间的关系。综上所述，本研究结果表明：提高的英语衍生词意识不仅能拓展词汇量，并且可以巩固深层理解词汇的属性，最终帮助学习者建立相关词或者短语之间的联系。

简介：任务型语言教学中的任务前预备研究，通常以量化而非质化方式进行。然而，量化研究较多注重任务预备的结果而非过程，从而导致学生在学习进程中的预备行为容易被忽视。本研究尝试填补此方面空白，以访谈研究方法探索具体任务前预备行为，以及先前研究较少触及的主题熟悉度问题。这两个因素构成了Bui（2014）所提出的任务外和任务内预备理论。八位香港本科学生完成了一项熟悉以及一项不熟悉的口语任务，并在任务后接受访谈。尽管此前研究的部分结果得到证实，本研究还是发现了三项较新成果：第一，先前相关研究都集中在任务预备的心理语言学过程，但我们发现，大部分学生报告任务预备可减少焦虑并增强自信，显示任务预备在情感层面的影响。其次，即使先前研究显示，任务前预备提高了流利度和复杂度而非准确度，学生的自我报告却反映了他们对准确度的重视。再次，主题熟悉度可以在无任务前准备的情况下，部分填补任务前准备所起的作用。基于研究结果，本文还讨论了相关教学启示。

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