简介：摘要：田径运动以其速度感、力量感、节奏感等特点让体育运动者感受到无限的魅力。短跑运动作为田径运动中的基础项目被引入中小学体育课堂教学中，重点发展学生的下肢力量，提升学生的爆发力和速度感。体育教师针对短跑运动员进行下肢力量训练前需要分析青少年儿童的身心特点，引导学生树立“健康第一”的思想，进而提升教学效果。

简介：【摘要】小儿脑瘫主要是婴儿在脑部还没有成功发育的时候，由于非进行性脑损伤造成的运动功能和姿势的障碍综合征，是儿童时期十分常见的中枢神经障碍疾病。近年来，越来越多的学龄段脑瘫儿童进入到特殊教育学校接受康复训练，但由于其生理障碍，尤其是下肢运动功能受限，严重影响了其参与学习生活的质量。对脑瘫学生有针对性的进行“运动疗法”“推拿结合运动疗法”“虚拟现实技术”“综合干预”等能有效改善其下肢运动功能，促进全面康复。

简介：摘要目的探讨短期肺康复程序对男性慢性阻塞性肺疾病(COPD)急性加重期患者运动能力和生活质量的影响。方法将38例男性COPD急性加重期患者随机分为康复组(n＝20)和对照组(n＝18)，2组均予健康教育指导及常规药物治疗，康复组在常规治疗基础上予以7 d三阶段肺康复程序干预，包括遥测心电监护下的呼吸训练、床旁弹力带阻抗训练及渐进性低强度有氧训练。于入院第一天(干预前)和干预7 d后(干预后)由培训合格的康复治疗师在双盲状态下对2组患者行运动能力[包括30 s椅子起坐试验(30-STS)和30 s前臂负荷屈曲试验(30-ACT)]、生活质量、日常生活活动能力评估(该评估包括三个阶段，即干预前、干预3 d后和干预7 d后)和出院后2个月内的体力活动水平评估。结果干预后，康复组的30-STS次数和30-ACT次数，以及对照组的30-ACT次数较组内干预前，均明显增加，差异均有统计学意义(P<0.01)，与对照组干预后相比，康复组干预后的30-STS次数和30-ACT次数明显增加，差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后，2组患者的CAT评分均显著优于组内干预前，差异均有统计学意义(P<0.01)，且康复组干预后的CAT评分亦显著优于对照组，差异有统计学意义(P<0.01)。2组患者干预3 d、7 d后的MBI评分与组内干预前比较，差异均有统计学意义(P<0.01)，且康复组干预7 d后的MBI评分与组内干预3 d后以及对照组干预7 d后比较，差异均有统计学意义(P<0.01)。出院2个月后，康复组患者中等水平体力活动者由原来的6例(30.0%)增加到19例(95.0%)，对照组由原来的4例(22.2%)增加到12例(66.7%)，2组间比较，差异有统计学意义(P<0.05)。结论三阶段肺康复程序可显著改善男性COPD急性加重期患者的运动能力、生活质量、日常生活活动能力和出院2个月后的日常体力活动水平。

简介：摘要目的探讨八段锦功能锻炼对老年慢性膝骨关节炎患者运动能力、自我管理效能的影响。方法选取2018年6月至2019年6月在宁波市中医院就诊的老年慢性膝骨关节炎患者120例，按随机数字表法随机分为对照组和试验组各60例。对照组予以常规功能锻炼，试验组则应用八段锦进行锻炼。3个月后比较两组患者锻炼前后的股四头肌等速肌力（包括峰力矩和平均功率）；锻炼后采用简式Fugl-Meyer运动功能评定量表（FM）测定运动能力，一般自我效能感量表（GSES）评定自我管理效能。结果120例患者共脱落11例，最终对照组纳入54例，试验组55例。锻炼后试验组的股四头肌峰力矩和平均功率均显著高于对照组［（75.5±5.4）比（68.9±5.6）N·m，（73.9±2.0）比（68.3±4.4）W］（均P<0.001），FM中下肢部分评分、GSES评分也均显著高于对照组［（24.3±2.9）比（22.1±2.6）分、（3.1±0.4）比（2.7±0.4）分］（均P<0.001）。结论八段锦功能锻炼可改善老年慢性膝骨关节炎患者的运动能力和自我管理效能。

简介：摘要目的探讨WHO提出的内在能力下降与老年人ADL的关系。方法采用方便抽样的方法，选取2019年3—12月在北京医院老年医学病房住院的196例老年人，采用内在能力下降评估工具和ADL量表调查老年人内在能力下降和ADL得分，分析影响老年人ADL的因素。结果196例老年人内在能力下降得分2.0（1.0，3.0）分，93.4%的老年人存在内在能力下降。不同基础日常生活活动能力（BADL）的老年人的内在能力下降得分差异有统计学意义（H=39.605，P<0.01），工具性日常生活活动能力（IADL）受损的老年人较未受损老年人内在能力下降严重，差异有统计学意义（Z=-5.941，P<0.01）。Logistics回归结果显示，年龄及内在能力下降是影响老年人BADL和IADL的主要因素。结论内在能力下降在老年人中普遍存在，内在能力与老年人ADL密切相关。

简介：摘要： 生活劳动能力 是 适应社会与生存必备的基础技能，相比于正常学生而言，培智学校学生生活劳动技能的培养更具有挑战性，应该予以高度重视。培智学校学生的基本生活劳动能力低下，如何让特殊的学生立足社会，并不断提高其生活技能，是培智学校关注的焦点。在培智学校的实际教育教学中，要对培智学校劳动技能课程存在问题进行深入分析，不断研究教学中的影响因素，进而以学生的实际情况为出发点，不断创新教学方式，从而实现培养智障学生的生活劳动意识和能力，提高智力落后学生的适应能力和生存能力，完善缺陷， 使学生 能够以健康正确的心态步入社会与实际生活中。

简介：摘要：小学语文课程设置的综合性学习活动对于促进小学生成长以及能力形成有着积极意义。基于此，本文对适合小学生特点的语文综合性活动能力培养策略做出简要分析。

简介：摘要：为了探讨呼吸肌训练对自行车运动员呼吸功能及运动能力的影响，对 10 名现役男子自行车运动员进行了四周的呼吸肌训练，并于每周进行高温高湿环境下最大摄氧量（ VO 2 max ）、每分通气量（ VE ）、呼吸频率（ RR ）和运动潮气量（ Vt ）反应有氧能力、呼吸功能的指标以及主观疲劳程度（ RPE ）和最大功率数据的采集。结果显示呼吸肌训练可以提高自行车运动员在高温高湿环境下的 VO 2 max 和最大运动功率，其中 VO 2 max 在呼吸肌训练 2 周后和 4 周后均较训练前提高了约 16.1% ，最大运动功率在呼吸肌训练 4 周后提升了 30W ，提升幅度为 11.1% ；此外呼吸肌训练可以有效提高平均每分通气量（ VE ）与运动时潮气量（ Vt ）， VE 和 Vt 在呼吸肌训练 4 周后高温高湿环境下较训练前分别升高约 19.5% 和 12.5% ，训练对高温高湿环境运动的肺通气功能有明显促进作用。建议自行车等有氧耐力性运动项目可以尝试练习呼吸肌群，从而帮助提升高温高湿环境下的有氧运动能力。

简介：无

简介：【摘要】目的：分析对脑卒中实施康复治疗方法对其生活活动能力的影响。方法：选取我院接收的脑卒中患者 82例为研究对象，按照治疗方法分为对比组和治疗组，每组各 41例病例，对比组实施常规性治疗方法，治疗组实施康复治疗方法，比较两组的功能活动情况及独立性效率。结果：治疗组的功能活动情况各评分均高于对比组（ P＜ 0.05）；治疗组的独立性效率高于对比组（ P＜ 0.05）。结论：在脑卒中患者中开展康复治疗方法的应用，可改善功能活动情况，提升生活能力和独立性，具有较高的应用价值。

简介：【摘要】目的：探讨镜像疗法对脑卒中偏瘫患者下肢运动功能障碍的康复变化。方法：本院神经内科中收治的 100例患有脑卒中偏瘫疾病的患者随机数表法将其分成参照组和试验组，各 50例，参照组行常规护理和康复治疗，试验组在参照组基础上予以镜像疗法，连续治疗 60d，对比两组患者治疗后运动功能障碍变化情况。 结果：试验组患者经治疗后的MMT评分显著较优于参照组，具有显著差异（ P<0.05）；试验组治疗后的 FMA评分显著较高与参照组，具有显著差异（