简介:摘要:教师实施中注意以下四点;(一)做作业目标的设定(二)选择合适的作业呈现方式。(三)科学设计评价工具,加强表现性评价、过程性评价,实现“教-学-评” 一体化。(四)收集学生综合性作业,制作成长袋,
简介:摘要: 体育锻炼能够发展身体,增进健康,增强体质,娱乐身心,是生活中必不可少的内容。作为提高学生体质健康水平最重要的途径,学校体育工作历来是国家关注的重点,从阳光体育运动到学生体质测试,再到中考加试体育,无不显示出国家对提高青少年学生体质健康水平的关心和重视。然而,学生的身体健康水平和学校体育工作的现状却不容乐观。近几年的研究表明,在中学生中存在最突出的问题是身体素质差,因病或伤请假的比例高,耽误正常的学习进程。作为体育教师或体育工作者,我们不应安于现状,应该积极的找出原因,采取相应的措施,从各个方面着手全力提高中学生对体育课的兴趣,打好全民健身、终身体育的坚实基础。
简介:摘要:核心素养指的是在日常学习中,学生逐渐形成并对其自身发展产生深远影响的价值观念和关键能力。但是在传统的课堂教学中,教师所关注的范围往往较窄,通常将主要精力放在教材理论内容的解释上,这使得教学过程缺乏创新,倾向灌输教育理念,从而导致学生的学习兴趣不足。本文以核心素养下的初中历史课堂教学作为切入点,分析了初中历史学科核心素养的内涵,探索了学科核心素养背景下的初中历史教学设计以及有效策略,以期提升历史教学质量。