简介：摘要：近年来，随着经济体制的改革，国有企业也面临着巨大的挑战。企业发展和改革离不开有效的内控机制，而内部控制的完善和落实离不开健全的内部监督机制。因此。为了提高国有企业的经营效益和优化经营环境，构建国有企业的“大监督”工作格局非常必要。

简介：摘要：林业资源管护工作开展的质量水平，要想从根本上得到提升，必须要结合大生态理念，如此能够实现林业可持续发展目标。大生态理念背景下，不断强化林业资源管护力度，可以实现生态平衡建设目标，并且人与自然和谐共存的发展态势也会得到落实，但是目前林业资源管护工作在开展中存在明显问题，比如管护人员水平有待提升，以及机制技术不良等，这些问题阻碍了工作开展进程，需要掌握科学要点，如此才能真正提升林业管护水平。本文接下来将会对此展开分析。

简介：摘要：近年来，随着教育理念的不断更新和教学方法的持续创新，基于错题资源的教学设计逐渐受到重视。特别是在大单元教学的背景下，教师愈发注重学生对数学知识的整体理解和掌握，而非仅仅局限于单个知识点的掌握。鉴于此，本文通过深入剖析错题资源的相关概念，提出了一系列针对性的教学设计策略，包括精准诊断错题资源、构建错题库、融合信息技术和建立反馈机制等。实践表明，这些策略能够提升小学生对数学知识的理解和掌握程度，为小学数学教学提供新的思路。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，如何有效整合教育资源，构建符合新时代要求的小学美术教学体系，成为教育研究的重要课题。本文以小学美术大单元教学为切入点，探讨如何通过整合校内外教育资源，构建一个系统化、科学化的小学美术教学新体系。本文首先分析了当前小学美术教育的现状与问题，然后提出了大单元教学的概念及其优势，探讨了大单元教学在小学美术教育中的应用路径与策略。

简介：

简介：Windows操作系统从Windows9．5发展到了今天的Windows2003，资源管理器在功能上一直没有大的改变，一方面是熟悉的操作习惯，一方面是不强大的功能，让资源管理器成为了很多Windows用户心目中的“鸡肋”……

简介：“四大南药”主要指槟榔、砂仁、益智、巴戟天，在我国药用历史悠久，应用范围广泛。笔者主要从“四大南药”的资源分布情况、开发利用现状方面进行简要的综述，同时针对开发利用中存在的问题，提出对策和建议，以期为“四大南药”资源及其可持续开发利用提供理论依据。

简介：

简介：近年来，随着知识经济的推进及人力资源管理中非核心业务外包的不断扩大，人力资源管理由实务操作型转向战略规划型。为培育企业核心竞争力，不少管理者都将其主要精力集中在如何实现企业战略与人力资源相匹配这一关键性问题上。然而，战略性人力资源管理是一项复杂的系统工程，涉及企业制度、组织结构、文化建设、工作设计、绩效考核、管理者角色转型等多个层面。

简介：摘要： 本文采用了类比分析法、指标法以及定额法等，结合大通河水量分配方法和水资源管理要求和国内环境水量的研究现状，对工程取水的合理性进行了分析，对 青海引大济湟调水总干渠工程 的可行性研究报告中的各项数据进行了复核，确定受水区各年的需水量和逐年缺水量，建立了取水河段的可供水量、可调水量的计算概念模型，分析了取水的可行性和可靠性，总结了同类建设工程新型水资源论证的思路、技术以及注意事项。

简介：四大家鱼是我国淡水养殖和捕捞的主要对象,本文从种质资源鉴定、保护、种质标准的角度出发,简要介绍了目前我国四大家鱼种质资源的现状,以及遗传标记在四大家鱼种质资源中研究进展,并就目前普遍存在的四大家鱼遗传衰退的原因进行分析,比较详细的提出了四大家鱼种质资源保护的目的、策略和措施。

简介：错误的人力资源管理政策会对人力资源的开发与管理产生严重的不良影响.本文分析了企业人力资源管理政策中经常出现的十大错误观念和做法,并提出了相应的建议或改进措施.

简介：随着社会的进步与发展,大阅读的概念逐渐替代了落后的传统阅读,在这样的背景下,研究小学英语阅读资源的开发与利用具有现实意义。基于此,本文分析了大阅读背景下小学英语阅读资源的利用现状,讨论了大阅读背景下小学英语阅读资源的开发和利用策略,为提升我国小学英语教学质量提供借鉴.

简介：摘要：新课程教学理念在运用过程中，无论是教师，还是学生而言，都是需要一个适应的学习过程，从中有效的夯实学生的学习基础，让学生的学习差异性，也能够得到一定的探究与思考，在让学生学习层次的需求，在进行学习任务合理变革发展的过程中，也能够思考学生的学习建议，从中加强学生对于知识内容的学习体系的结构，提高学生的学习思维的有效性，因此，本文就有效践行红色文化资源教学模式，提高高中政治教学效果，进行分析，并提出相关的建议。

简介：摘要：乡土资源是幼儿教育的重要资源，对幼儿的全面发展具有重要的意义。《幼儿园教育指导纲要（试）》明确指出:“要从幼儿园的条件出发，充分利大自然环境和社区教育资源拓展幼儿活活和学习的空间。"著名教育家陈鹤琴先也提出:“幼儿园的课程要以大自然、大社会为活教材。"因此，将乡土资源合理、正确地运到幼儿教育中，利用本土化、大自然、社会中一切适宜的资源，采用多种教学方式对幼和进行浸润式教育，有助于开启幼儿的智慧，促进幼和情感、价值观、社会性等方面的发展。康县地处甘陕川三省交界之处，其境内有着得天独厚的石头乡土资源。只要立足实际，因地制宜，积极挖掘、开发家乡的石头资源，根据幼儿年龄特征，注重五大领域之间的相互渗透和整合，开展形式多样的活动探索与实践，从不同的角度、不同的层次促进幼儿情感、兴趣、能力、知识、技能等方面的发展，亲身体验自然社会，感受真、善、美，从中产生对生活的热爱，从而自发地、主动地去探索周围世界，为幼儿园的教学活动增添生动性、趣味性，也使幼儿园各领域教育活动更为精彩。

简介：摘要：课堂应该以学生为主体，这里的学生不仅仅包括我们正在教授的孩子，对于我们曾经教过的学生，不仅是我们既往教育的精心成果，也是我们未来教育的重要资源。他们比我们现在所教的孩子略大，刚刚经历过他们现在的困惑和不解；又和现授的学生年纪相仿、思维方式相若，自然在交流时更能实现同频共振。所以如果由他们来分享自己的学习经验和教训，要远比“高高在上”的教师们苦口婆心的教育更加新鲜和高效。

简介：摘要：在新课标背景下，初中数学教育面临着诸多挑战与机遇。为了适应新的教育理念和教学要求，初中数学教师需要积极探索有效的教学方法，提高教学质量。其中，大单元教学资源整合作为一种新兴的教学策略，逐渐受到广大教师的关注。本文旨在探讨新课标背景下初中数学大单元教学资源整合的重要性、策略及其实践意义，以期为初中数学教学提供有益的参考。

简介：摘要：本文旨在探讨大思政课视域下红色文化资源的利用，通过构建红色文化课程体系、创新思政课程教学方法、拓展思政实践育人渠道等方式，提升思政课教学效果，培养具有社会责任感、爱国情怀和创新能力的新时代大学生。

简介：

简介：《3～6岁儿童学习与发展指南》提出：人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径，良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展具有重要的影响；幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的；游戏是幼儿同伴交往的主要形式，许多社会学习是在游戏时发生的。