简介：摘要：教育的改革发展实现了全面素质教育，提高了小学科学实验教学的重要性。重视开展小学科学实验教学，能够让学生在实验中发展自己的动手动脑能力，能够有效培养学生的创新能力和合作能力，也可以进一步发挥出小学科学课程的教育意义，有助于帮助小学生建立科学意识和科学发展观。不过目前小学科学实验教学效果并不理想，还存在着一些问题，这些问题严重阻碍了实验教学的发展，降低了科学实验教学的效果，故而教师要注重分析问题，要具备现代教育观，积极引导智能设备，为学生构建智能实验教学模式，以现代技术来解决当前科学实验教学的问题。鉴于此，本文将研究智能实验教学环境下小学科学实验教学模式与教学策略。

简介：摘要：在对当下初中物理实验教学的实际情况进行了解之后，我们发现有部分的教师在进行教学时，教学方法的使用过于陈旧，这样的教学方式，会造成学生被动式学习，对教学效率的影响十分严重。本文在对初中物理实验教学现状的基础之上，对初中物理实验教学的创新策略进行深入探索。

简介：摘要：趣味化学实验中的趣味性非常强，能够将传统的理论知识与化学实验结合起来，提高学生对数学学习的热情，激发学生的多重感官。但是，有的教师习惯于运用传统教学模式开展教学，无法有效提高学生的学习能力。因此，化学教师要结合当下教学中存在的问题进行针对性的改进，激发学生的爱好与兴趣，以学生的学情制定教学的起点、方法和策略，尊重学生的主体地位，让学生能够获得最优的发展。

简介：摘要：地理学科的认识发展依赖于人类的实践活动，人类需要通过实践促进认识发展，再通过认识发展促进实践。因此，要想学生真正形成地理学科核心素养，那么高中地理的教学就必然离不开实验活动。而许多高中地理教师为了赶课程进度往往不在地理教学中融入必要的实验活动，仅凭教师的口头讲解，学生在大脑中无法形成和所学原理知识相对应的自然现象，导致地理课变得枯燥乏味、难懂难学，久而久之学生对地理学习就失去了兴趣和信心。因此教师需运用多种手段在高中地理课堂中有效融入实验活动和实验演示，增添地理学习的趣味性，帮助学生更容易地理解所学的知识。

简介：［内容摘要］小学科学与网络资源，信息技术的有效整合，能提高学生学习科学兴趣，促进学生能力发展，培养学生实验能力。

简介：摘要 : 物理是一门以观察和实验为基础的学科，物理概念的建立、规律的发现、基本理论的创立，都是通过实验观察和认真归纳总结得来的。通过物理实验，学生可以加深对课程内容的认识和理解，方便顺畅地理解物理现象和规律。精心设计、组织开展好物理实验往往可以起到理论教学意想不到的效果，甚至起到事半功倍的教学成效。本文主要就如何开展农村初中物理实验的有效性教学进行了深入探讨，以求与广大初中物理教师共享。

简介：摘要：化学是一门以实验为基础的学科，实验教学对学生学习化学有着非常重要的作用，但目前研究者所在学校化学实验教学有效性比较低。笔者通过问卷调查和访谈的方法，总结出目前高中化学实验教学中存在的问题。通过查阅文献，得到启示：发现数字化实验可以提升高中化学实验教学有效性。

简介：摘要：实验是初中物理的重要教学内容，也是提高学生实践能力，培养学生物理综合素养的关键。初中物理教师要重视实验教学，通过引入信息技术、物理模型等，优化物理实验教学，激发学生实验学习兴趣，鼓励学生自主实验，从而真正奠定学生物理学习根基。

简介：摘要：实验教学作为初中物理教学的重要组成部分，可以对初中生探究能力进行全面培养。然而，初中物理课堂教学过程中，教师更多给学生讲解物理理论性知识，没有充分意识到开展实验教学的意义，导致初中物理课堂教学质量不如预期。为了不断提升初中物理教学效率，在物理教学时需要对以往物理实验教学内容和教学观念进行创新，做好总结和归纳工作，构建完善的实验教学策略，培养初中生物理学习兴趣，有助于为社会培养更多的创新优秀人才。

简介：摘要：在新的时代背景下，我国初中理化生的教学内容和教学形式都发生了很大的变化，“自主学习”的话题不断被提及，新教育制度改革也给教育体制和教师教学带来了巨大的推动作用。初中理化生实验课程由于其符号、化学公式等较枯燥乏味，因而在具体的课堂教学中，教师要重视自主学习能力的培养，通过引导学生培养和提高学生的应用能力和综合素养，由此优化理化生知识的学习。

简介：摘要：培养小学生科学素养科学探究能力，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，使学生在探究过程中掌握科学知识，了解探究方法，培养其情感态度和价值观，使学生在学习中体验科学的魅力和乐趣，形成良好的思维习惯和解决问题的能力。通过科学实验激发学习兴趣，提高课堂效率；充分利用实验教学，让学生人人参与；亲身经历实验，体验快乐课堂；创造条件开展分组实验，培养学生探究能力 .在教学过程中，应当结合小学生的认知规律和课程标准的要求，精心准备让学生进行实验探究，大胆质疑，充分调动学生多种感官，投入学习活动，享受学习的快乐 !

简介：摘要：物理是一门与实验关系密切的学科，物理学科中的一切概念、规律、公式都是来自于实验，是经过科学家们反复实验论证的结果，而且随着科学技术的不断发展还在不断更新、优化、推翻。在初中物理学习中，实验也是物理教学的重要组成部分，是学生理解物理学知识、概念、规律、公式定理的重要渠道，也是学生建立物理学习思维的重要过程，能够从全方位培养学生的物理学科核心素养。本文主要围绕初中物理实验教学的模式创新进行分析和探讨，希望可以为推动初中物理教学质量上升提供一些思路。

简介：摘要：新课标强调了高中数学对学生核心素养的培养，致力于培养出社会所需的综合型、复合型人才，而在传统应试教育中，教师只注重学生理论知识的掌握，忽略了学生实际能力的塑造，因此教师的教学策略应该围绕学生核心素养培养方面。经过笔者教学经验来看，实验教学是一个能够有效发展学生核心素养的教学策略，但是数学这个科目中安排的实验比较少，所以大多数高中数学教学在实验教学方面上都缺乏经验，相关研究也比较少，对此拙文主要对实验教学发展数学核心素养上提出几点浅见，期许能够为高中数学教师的实验教学提供一个理论基础。

简介：摘要：在我国的物理教育发展中，实验教学始终是一个薄弱环节。随着新课改的不断推进，物理教学已初步形成了坚持以实验为基础的指导思想，实验教学正逐步走向健康、正规的发展道路。但就笔者所在的县域内的薄弱学校来说，实验教学仍不容乐观，学生普遍觉得物理难学，形成了学习障碍。本文立足于本校实验教学现状，研究实验教学改进对策，以期能提高学生学习物理的积极性和主动性，使学生对物理不再“望而生畏”。

简介：摘要：在新课程改革稳定发展的背景下，对各个阶段教育都提出了一定要求，需要得到教师的重视，确保在实际开展教学的过程中能够优化教学方案，为学生的学习提供更多帮助。其中在初中物理实验教学的过程中，由于受传统教学理念的影响，导致学生的物理实验水平无法有效提升。因此，为了有效解决这一问题，则需要强化对物理实验教学的理解，制定符合学生年龄段的教学方案，提高教学效率。基于此，本文主要围绕初中物理实验创新教学开展分析，并阐述了相关对策，仅供参考。

简介：摘要：伴随着我国新课程的不断改革，初中物理的实验教学开始受到了越来越多的关注。笔者通过结合自身的教学经验在本文对初中物理实验教学的现状进行了分析，并且提出了几点初中物理实验教学的策略，阐述了初中物理教师如何对学生实施更加有效的教学，以此促使学生可以形成更加良好的科学精神。

简介：摘要：高中物理教学应该讲究方法，在教学过程中培养学生的知识和技能，物理的实验教学现已成为我国教育部最关注的问题之一。传统的物理教学模式深入人心，老师和学生们把更高的关注度放在了解题的技巧上，忽视了其形成的原理，并且在物理的各种考核以及高考中，物理实验的知识所占的比例是非常小的。这不利于学生们对于物理的理解，会导致学生们缺乏自主创新的能力。所以高中物理实验教学的优化是十分重要的。下文就是对于高中物理实验教学优化所提出的一些建议。

简介：摘要：物理是一门以实验为基础的学科，物理实验是实施物理教学的一种有效的教学形式。物理实验不仅作为一种物理方法，而且作为物理思想，在物理教学中占有极其重要的地位。实验可以培养学生的实验思维、实验技能和实验能力，促使学生更深刻更牢固地掌握物理规律，激励学生热爱科学,培养科学素质建立正确的世界观。

简介：

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，各种教育观念也在发生变化。初中阶段是我国义务教育的最后阶段，在学生的学习生活中发挥着重要作用，也是学生身心健康全面发展的重要阶段。在中学时期接受高质量的教育非常重要。中学物理课程的教学是新课程改革的重点目标之一，实验是物理课程研究的重要组成部分，在素质教育中也起着重要的作用。