简介：在解几何题时，学生的薄弱点就是：什么时候添加辅助线？如何添加？对于一个特殊的辅助线——圆，更不容易想到也不知如何下手，基于此，笔者进行了一点归纳和梳理，

简介：把几个小图形剪开拼接成一个大图形的问题,常常出现在各种智力竞赛中.如果在解该类问题时,同学们能够灵活地运用勾股定理,则可以巧妙地解决问题.下面举例说明.一、根据题意拼成正方形例1如图1所示,矩形是由两个相同的小正方形组成,怎样用最简单的剪拼方法,把矩形拼成一个大正方形？

简介：风筝起源于中国,最早的风筝是由古代哲学家墨翟制造的。风筝最初其实是一种侦察、通讯工具,到了唐朝才渐渐演变成我们如今熟悉的休闲娱乐项目。时值十月,正是放风筝的好时节,本期栏目就教给大家DIY一个简易的手工风筝吧.

简介：陈巧英,德宏师范高等专科学校中文系教授,文秘专业学科带头人,云南省高等学校教育联盟高师院校中国语言文学教师教学技能大赛项目评委专家库专家,云南省质量工程项目专家库专家,云南省普通话水平测试员,学校“双师型”教师。1987年7月毕业于云南师范大学中文系汉语言文学专业,获文学学士学位。同年分配到德宏师范高等专科学校任教至今。1990年9月至1991年7月到上海复旦大学元明清文学助教进修班学习硕士研究生课程。

简介：爷爷是个地道的农民,除了种田外,还喜欢在院子里养些鸡、鸭等家禽,每次回老家,总能看到爷爷忙碌的身影.

简介：摘要小学语文教师在教学中要做到读懂教材，深入钻研教材，理解和创造性地运用教材，灵活自如驾驭教材。做到深入浅出，必须具备博深的语文知识储备，同时采用形式多样的教学活动，条理清晰地提炼课文精髓，提升自己的语文素养。高效率、高质量地完成教学任务。

简介：下面的算式是用火柴棒摆成的,一共有四道算式,现在请小朋友动动手,每道算式只移动其中的一根火柴棒,使等式成立.小朋友,

简介：在计算较复杂的平面图形的面积时,常常要用到一些解题技巧,其中＂拼＂就是一种比较常用的好方法。例1.如图1所示,在一个等腰直角三角形中剪去一个三角形,剩下一个上底是8cm,下底是20cm的等腰梯形。这个梯形的面积有多大？

简介：摘要课堂提问是教学互动的表现形式之一，是理论联系实际的重要载体。在当前实际教学中，课堂提问使用频数虽高，但却缺乏科学性，并未达到有效性目的。因此，本文欲结合人教版高中政治《弘扬中华民族精神》案例设计，采用质性分析法，针对有效课堂提问设置这一研究主题，从问题设计、提问时机以及应对提问的理答行为等方面展开探究，以期在总结有效课堂提问的一般规律基础上，探寻课堂提问“巧”设置策略。

简介：摘要情感、态度、价值观教学目标的魅力在于“渗透”二字，是一种“润物细无声”的境界。只有关注学生的生命发展，徐徐深入，巧妙渗透，才会浸入学生内心深处，达成“心灵教育”的目的。如何精心设计，积极有效地渗透“情感、态度、价值观”目标？本文结合案例，论述了对信息技术课堂“情感、态度、价值观”教学目标的理解，加强探究实践等活动来促进情感、态度与价值观目标的形成及发展。

简介：立足于西方风险社会理论,探索邻避项目社会稳定风险的制度归因,强调社会稳定风险是一种特定社会关系结构下预成的社会秩序,旨在发掘邻避项目社会稳定风险制度诱发的生成路径与后果。借用马克斯·韦伯＂理想类型＂的概念,可以将新中国成立以来邻避项目社会稳定风险运行逻辑的制度性因素归纳为：计划经济时代的＂制度庇护/组织管控＂和市场经济时代的＂制度规制/团体缺失＂。相应地,计划经济时期的邻避项目社会稳定风险处于一种被抑制的状态,而市场经济时期的这种风险则逐渐被释放出来,并呈现出日益扩大的趋势。邻避项目社会稳定风险的生成路径主要体现为制度安排下社会冲突的＂话语博弈—利益对立—公正偏倚＂。这种制度性风险形成了邻避项目社会稳定风险的再生产：风险应对机制难以适应现代风险管理的要求;＂失信的专家系统＂,导致民众感知风险日益增长;风险的＂飞去来器＂效应,使得每一社会公众最终都是风险的受害者。

简介：随着我国城市化进程的加快,城市常住人口对基础设施建设的需求逐渐增多,伴随而来的邻避冲突现象也越来越突出.因此,分析邻避冲突的现实困境,找到解决冲突的策略方案就显得尤为重要.由于邻避冲突涉及政府、企业、非政府组织、民众等在内的众多利益主体.所以,它的有效治理需要多元主体的协同合作来完成.此外,由于我国目前对邻避事件的解决尚处于协同治理初期,多方合作的优势还很不明显,这就要求政府发挥其主导作用：即通过完善自身建设,同时培育多方力量,使各方积极有序的开展合作,确保协同优势得到最大程度的发挥,以此来实现邻避冲突问题的有效解决.

简介：某地区小学生毕业质量检测试卷中有一道填空题：如图1,直角三角形ABC是由甲、乙两个小三角形和一个正方形拼成的。已知AD=2.2厘米,BD=4.1厘米,那么∠1＋∠2=（）°,甲＋乙=（）平方厘米。阅卷结果显示,近500名学生中,求“∠1＋∠2=（）°”的正确率高达90%;而求“甲＋乙=（）平方厘米”的正确率不足20%。

简介：2017年1月12日,八师一四三团十连群众郭从义从自己建的0.5亩地的地窖里装运白菜、萝卜,拿到市场卖。他高兴地说：“2015年,我利用土菜窖储存了白菜、萝卜,打个时间差,挣了3万多元。2016年,我储存了50吨左右的白菜、萝卜,希望能有更高的收入。”

简介：二次根式的运算与整式的运算有许多类似的地方,整式中的乘法公式在二次根式的运算中都能运用,但有时题目的形式不能直接运用公式,需要进行转化,下面就转化的方法作一些介绍.一、巧移因式

简介：在湖南乡间流传着这样一个笑话:曾国藩夜间在家读书,一篇短短的文章,朗读了很多遍还背不会.一个小偷本想等他入睡之后偷窃,可是左等右等,就是不见他睡.小偷忍无可忍,跳出来大叫:“这种笨脑袋,读什么书?.”这个笑话并非空穴来风.曾氏一族的天资并不出色.曾国藩的父亲曾麟书笨得出名,一生考了17次秀才,一直到43岁才勉强过关.

简介：小熊一家都特别喜欢吃蜂蜜,总是到大象伯伯的＂甜蜜蜜＂食品店去买蜂蜜。这天,熊妈妈看到家里的蜂蜜没有了,就对小熊闹闹说：＂给你56元去买蜂蜜,算算你可以买几罐？＂小熊闹闹想了想,说：＂妈妈,你给了我56元,我记得蜂蜜是8元一罐,要想算出可以买几罐,就是求56里面有几个8,用56÷8=7（罐）。＂熊妈妈听了点点头,放心地把钱交给闹闹,并嘱咐闹闹路上小心。

简介：传说，古时某知县在新春佳节前夕，传令各家各户都要张贴一副对联，试比优劣。结果，一位卖豆芽的夺了魁。他写的是：长长长长长长长长长长长长长长横批是：长长长长。

简介：所谓＂巧官＂,是指那些实实在在的政事不办,只知粉饰太平,没有担当,遇事踢皮球;对下颐指气使,对上却奴颜婢膝,极尽讨好之能事等。少数＂巧官＂更是凭借圆滑的处世手腕、＂高超＂的办事技巧,在机关如鱼得水,左右逢源。

简介：小学一年级学生的数学启蒙学习必须走出“勤学苦练”及“机械”学习的怪圈，其学习方法贵在“巧妙”。数学语言“巧”练成，巧练语言的“完整性”和“数学性”。思维有序“巧”发现，通过“有序识图”训练思维的有序性，通过“数的分与合”培养有序思维。