简介：语文教学中，教师要善于创设情境、领情入境，充分挖掘教材自身的情感因素，寻找学生情感的突破口，激发学生真挚、美好的情感，撑起语文的一片朗朗晴空，达到理想的教学境地。

简介：

简介：援用本刊规范：苏力：“作为社会控制的文学与法律——从元杂剧切人”，载《北大法律评论》第7卷第1辑，北京大学出版社2006年版。

简介：我园是一所政府提供场所、个人承包经营的区级幼儿园。多年来的科学管理使幼儿园不断发展壮大。我们的核心管理理念就是依靠团队．谋求更好。在管理的过程中．园长有意淡化“管”．更多地采用“理、引、推”的形式，为幼儿园带来鲜活的生命力。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：[摘要]在语文教学中，我把信息技术作为工具和手段渗透到教学当中去，让学生在现代高效的技术氛围中感悟语文文化的精妙,获取更多知识。培养学生综合性的学习能力,以适应时代的发展,社会的进步。本文要探讨的就是如何在语文教学中运用信息技术，使之与语文学科有效整合，从而优化课堂结构，提高课堂效率，促进学生发展的相关问题。[关键词]信息技术语文教学整合美如诗，淡如画的语文，清冷似三春之水，又似冬夜之月，惆怅如初夏细雨，幽怨似深秋桂子，试问当今莘莘学子，语文贵为国语，你为何不爱它？自小都说，学不学两可；语文提高无痕，时间花费太久，没有什么意思……面对如此回答与现状，作为语文教师心焦又心痛，如何让学生偏爱你——语文？春风吹化了冰雪，夏雨滋润了干涸，在这迷茫与痛楚中，我寻求了课堂教学与信息技术的有效结合点——以语文学习为载体把信息技术渗透到语文教学当中去，将传统的语文文化精髓“以读悟情”和现代信息技术进行有机整合，通过老师、学生、教材、媒体多边互动，有力地突出重点、突破难点，在文本和学生心灵之间架起互通的桥梁，形象有效地帮助学生理解和感悟，使学生受到熏陶，获得启迪......

简介：摘要青春期的高中生特别喜欢美的事物，但他们对美的理解往往肤浅而主观。笔者总结出了在体育教学中如何教学生学会审美判断、进行正确的审美感受、学会较深层次的审美鉴赏、引导学生进行初步的体育美的创造和营造良好的学校体育审美场的策略。希望通过我们的努力培养出既健康又健美的学生，使高中生成为身心和谐统一的人。

简介：本刊讯2007年9月，郭凯峰和胡叶芝夫妇“为了别人的孩子，舍了自己的孩子”主动请缨来到了四面环水的“孤岛学校”——桃江县三堂街镇郭家洲小学。4年多来，夫妇俩守着孤岛，耐着寂寞，悉心教育和照顾着几十个孩子，留下许多感人的故事。8月21日，郭凯峰、胡叶芝夫妇的感人事迹在央视10套科教频道播出。节目播出之后，两人的事迹引起了社会各界的强烈关注。两位教师、37名学生、一洲、一校。郭凯峰夫妇把青春和汗水奉献给了教育，用实际行动诠释了教师的使命。节目播出之前，桃江县教育局专门下发通知，要求各学校以此作为师德师风建设的一项重要’内容，采取各种形式组织教师及时收看。

简介：

简介：王符《潜夫论》中引《诗》众多，或从文字比对，或从诗意核查入手，可以考证其为《鲁诗》系统。《鲁诗》学派严谨的学术态度和经世致用的现实精神以及《诗》史互证的文风对《潜夫论》产生了巨大影响。王符《潜夫论》与《鲁诗》之间关系密切，是汉代经学影响文学的典型个案。

简介：为了充分发挥学生在学习中的主体作用，应该巧用讨论的方式：一，营造宽档愉快的合作氛围教师犹如学生前进中的引路人，在培养人的工作中，要善于启发引导，充分发挥学生的聪明才智。为此，教师在教学中就要善于提出富有思考性的问题，开启学生的智慧闸门，引导学生灵活地掌握知识的纵横联系。

简介：《荀子·性恶》所引三处“孟子曰”，应出自《孟子》外书，反映的是孟子后学“性善修习论”、“性善完成论”的思想，与孟子“性善扩充论”有一定的差别。《性恶》乃针对《孟子》外书之《性善》篇而发，围绕《性恶》所引“孟子曰”的种种分歧和争论，均可由此得到解释和说明。

简介：中国伦理学会发起了一项活动，计划用五年时间，以全新的道德教育形式，培养出100万“小孝子”，该做法引发质疑。

简介：理想的课堂是建立在教师价值的指引下，学生建构自主学习的过程，它体现了师生真实自然地互动过程。在这种理念的引领下，小学数学课堂焕然一新，充满了智慧与灵性。在课堂教学中，如何贯彻这种教育理念，更好地为学生主体服务，在教师的引导作用与学生主体的自主学习之间，

简介：

简介：摘要在职专政治课教学中，营造设疑氛围让学生敢问，强化学生的主体地位让学生集思，改变学生学习方式让学生善思，打破传统的教学模式，让政治课堂充满设疑集思的氛围，把学生的需要、动机与兴趣引导到丰富多彩的探究性学习活动中。