简介：立足区域经济、着眼地方建设和行业需求的务实职教观,是张謇职业教育创新实践的成功经验和可靠保证。张謇的务实职教观具体体现在＂识时权变,策渐策预＂的创新意识,＂学必期于用,用必适于地＂的办学理念,＂知行并进＂的办学模式几个方面。张謇务实职教观及其实践对发展现代职业教育具有借鉴意义。

简介：张謇是我国近代著名的实业家、教育家、慈善家,他的演讲词涉及教育、实业、慈善、政见、交往等五大类内容。演讲词是用来表达思想主张的良好载体和途径,了解张謇创办慈善公益事业的内驱力,探析张謇演讲词中的慈善公益思想,有助于推动优秀传统文化,倡导良好社会风气。

简介：<正>张謇(1853—1926),是清末民初我国著名的实业家和教育家。他在42岁“大魁天下”之后,毅然摒弃仕途,穷其毕生精力,在家乡南通创办实业,振兴教育,擘画水利,推

简介：张謇、黄炎培、陶行知对学生的道德教育极为重视。他们在教育实践中提出的培养学生良好公民素质、社会国家意识等德育目标，涵盖个人品德修养、集体主义和爱国主义精神的德育内容。他们强调道德常规教育、文化熏陶、实践磨练和自治教育的德育方法，对当前我国的德育实践仍具有重要的启示。

简介：通州民立师范学校是张謇＂教育救国＂伟大实践的起点和在南通构建近代国民教育体系的核心。通州师范为构建南通近代国民教育体系、引进西方教育文化理念、率先普及义务教育做出了突出贡献。创校初期,张謇联合一批士绅解决了通州师范的开办经费、校园校舍建设、师资队伍、学校章程等难题,学校明显具有高等师范的某些特质和发展趋向。但民国初期北洋政府推行的行政区划改革、＂壬戌学制＂和南京国民政府试行的＂大学区制＂阻扼了通州师范向高等师范发展的步伐。

简介：通州民立师范学校是张謇“教育救国”伟大实践的起点和在南通构建近代国民教育体系的核心。通州师范是我国第一所独立设置的师范学校，第一所民办师范学校，第一个采用“学校”名称的师范学校。通州师范制定了我国第一部师范学校章程，第一个师范学校校训，第一首师范学校校歌。王国维教授的“伦理”和“国文典”是中国人第一次在中国师范学校中教授的教师教育核心课程。通州师范创办了我国第一座学校博物馆——博物苑，第一个“盲哑学校师范科”。通州师范为构建南通近代国民教育体系、引进西方教育文化理念、率先普及义务教育做出了突出贡献。创校初期，张謇联合一批士绅解决了通州师范的开办经费、校园校舍建设、师资队伍、学校章程等难题，学校明显具有高等师范的某些特质和发展趋向。但民国初期北洋政府推行的行政区划改革、“壬戌学制”和南京国民政府试行的“大学区制”阻扼了通州师范向高等师范发展的步伐。

简介：深入了解张謇接轨上海发展南通的历史经验,对于当代南通融入上海“大都市圈”发展具有重要的现实意义.张謇主动接受上海的辐射,同时也强力发挥南通的影响,注重南通与上海之间的双向发展,不仅使南通工业化、城市化、教育与社会现代化的程度获得显著提高,也在一定程度上使南通融入上海发展体系,形成双方协同发展的局面.

简介：清末状元张謇是中国近代实业家、政治家、教育家,但大多数人并不知道,他在新闻报业、图书出版业方面也做出了卓越贡献,并与马相伯、于右任、史量才等名家私交甚笃。与新闻出版业的渊源张謇（1853-1926）,字季直,号啬庵,生于今江苏省南通海门常乐镇。

简介：

简介：文章在分析张謇与南通旅游的关系基础上,论述了张謇历史遗迹资源开发现状及其对策,从开发山水旅游、开发园林公园旅游、开发实业旅游、开发博物馆旅游、开发小巷旅游、开展旅游营销宣传等六方面提出了以张謇历史遗迹为核心的南通旅游开发策略。

简介：王康寿是张謇的恩师王汝骐之子,张謇拜访老师时与其相识、相交。1902年,张謇筹建通州师范学校时,邀请他襄理学校事务。后王康寿因就任海门高等小学校长而辞职,一度又在上海高等实业学校工作,将其子送南通,由张謇安排在通师工作。不久王康寿自己也投奔张謇,在通海垦牧公司负责教育、地方自治等工作。张謇视他为家人,其子大婚聘为冠礼大宾。

简介：摘要：张謇主张实业救国，自身将这种精神积极投入到了中华民族的伟大实践和发展中。张謇身上有着实打实的务实精神，这种务实精神和学习积极向上的态度，值得后人学习与弘扬。在高中阶段的体育教学中，教师要对张謇精神的内容进行深入的探究和分析，将张謇精神渗透到日常的教育中，既要提高学生的身体素质，还要实现学生思维意识的提升。学生在参与教育实践的过程中，能够获得全面化的发展，提高整体的教育水平。

简介：张謇是近代中国知识分子的杰出代表,他的现代化价值观念的转变,对近代社会的发展产生了许多积极的影响.在传统向现代过渡的社会转型期背景下,儒学地位的下降是张謇观念转变的主要原因,科举制度的副作用以及他对功名的厌倦是张謇观念转变的助力器和催化剂.另外,张謇追求民生化与政治化的现代化目标是他观念转变的重要因素.张謇持有“双重文化人”的身份,彰显出近代知识分子的心路历程与艰难抉择,更加体现出责任与担当.

简介：1956年,在文化部召开的全国博物馆工作会议上,文化部副部长郑振铎在开幕词中说:“中国博物馆事业的历史并不太久,第一个公共博物馆,除了帝国主义者们在沿海地区所办的几处之外,要算是张謇他们办的南通博物苑了。”这所第一个公共博物馆,建于清光绪三

简介：19世纪的中国内忧外患,诸多思潮激荡,其中,“经世致用”逐渐发展成为主潮。张謇厕身其间,无论其从事的实业或教育,既是这个时代的召唤,同时也是清代儒家思想发展的必然要求。在社会思潮的影响和既成教育的影响下,张謇凭着他惯有的韧性坚持,开疆拓土,并形成了特有的“经世致用”思想风格：体系非常严密,是积极吸收外来文化、重视科技的思想,是与紧张政治保持适度距离的思想。

简介：张謇是中国近代著名的教育家。由于中国近代社会面临外敌的虎视和国内各处农民起义等严峻的考验,传统的科举制度走向衰落,新式教育应运而生。处在那样的时代节点,张謇努力走在时代前列,积极学习国外教育模式,他的教育思想表现出开放性。由于自身脱胎于科举教育而无法完全摆脱守旧思想的影响,张謇的教育观又表现出一定的守内性。

简介：张謇在东渡日本进行海外考察的过程中，写下近四十首诗词，其中以《东游纪行》26首最具代表性。该诗歌群中的日本意象与没落的清王朝形成强烈反差和对比，由此张謇的“强国梦”初现端倪。其“强国梦”旨在摒弃旧学、师夷长技，加速中国对西方先进文明的吸纳，以打造中西合璧的近代强国。

简介：<正>1911年10月9日夜,张謇在汉口乘船东下,正当启碇之际,武昌草湖门工程营的新军发动起义,遥见火光烛天,但他尚不知发生了什么事。及到安庆,才知武昌已为革命党人攻占。这一张謇意想不到的大事发生,使他在舟中浮想联翩:“自黄花冈后,革命风潮日激日厉,长江伏莽滋多,终有暴烈之

简介：謇是近代“实业救国”思想的代表人物,他倡导有利于国民经济发展的“棉铁主义”“棉尤宜先”战略,创办当时全国最大的纺织企业系统;他大力引进西方科学技术,发展纺织技术教育;他推广农业科技,推进棉作改良,对全国的棉业发展产生重大影响;他致力于现代科学知识的普及与纺织科学技术的运用,扶持中国科学社和中华农学会科学团体。张謇为中国近代纺织的科学事业发展做出了杰出贡献。

简介：张謇＂知行并进＂职教思想对于推动教育变革,培育学生高素质具有重要意义。构建知行并进的素质观、素质养成方式和素质评价标尺,有助于更好地弘扬和践行张謇知行并进的职教思想,进一步提高当代高职生素质教育培养工作水平。