简介：

简介：［摘要］中国山水画的发展历程中，石涛的山水画具有一定的创新性，他的点、线、面构成理念融于山水画中的表现意识尤为显著，体现了艺术的开放与包容。本文将从构成的角度，以石涛的前期、中期、后期的艺术作品为例，探究构成理念在石涛山水画作品中的体现。

简介：摘 要：竹笛是我国传统的民族乐器，从远古时期的骨制笛发展到今天的竹制竹笛，从吹出朴素幽远的原始之音到奏出的天籁之音，如今它早已成为了具有独特音色之美的吹奏乐器。吐音技术对于所有吹管乐都是必须解决的一大重要问题。

简介：摘要：改进美育教学应着力提升学生的审美素养。提高学生的审美意识和审美能力是提升审美素养的关键。依托教材内容，提炼丰富的人文素养，发展学生的感知能力和形象思维能力。教师创设情境，激发学生学习热情，在美术教学中进行人文素养的培养，激发学生的学习兴趣。不断增强学生对历史文化的了解，充分激发学生的想象力，完善学生个性，培养学生的人文素养。

简介：摘要:在中国绘画史上“青藤白阳”是指明代大写意花鸟画的代表画家陈淳和徐渭。以沈周、文徵明、唐寅、仇英为代表的“吴门画派”兴起，在文人画复兴的影响下,文人画家通过自身的文化取向和艺术见解，推动了花鸟画由具象的“寓意”、“写生”传统向笔墨情感宣泄的“写意”、“泼墨”的转变，将花鸟画中的写意精神发挥的淋漓尽致，写意花鸟之风大开,使得花鸟画走向抒情达意的新时代。明中后期写意画家为追求笔墨意趣,强调表现对象与艺术家主观情感、主体精神和“精”“气”“神”的统一,形成强烈的时代特色和艺术风貌。陈淳、徐渭即是这一时期的代表。他们的崛起，是中国花鸟画使的一次巨大创新与变革，是中国绘画史上的一座里程碑，标志着写意花鸟画从小写意到大写意划时代的发展追求。这两位江南画家都以大写意花鸟和草书名世,在继承文、沈的同时发展出自己的面貌。相较而言,白阳文雅,青藤纵恣，他们用极具个性化与独具一格的手法创作去抒发，去宣泄各自的内心情感，将花鸟画推向了一个抒情达意的大写意时代。

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简介：【摘要】：班级文化是班级建设的灵魂，也是班级健康发展的保障。班级文化体现着一个班级的风貌，“灵动美”的班级文化以风铃为物质载体，利用风铃所传递的悠扬与宁静，致力于创设自然的班级氛围，利用风铃形式的多样，打造灵活多样的文化活动形式。在班级形成以“风铃”为核心的灵动班级文化，让孩子们学会自我管理，让班级的凝聚力得加强。

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简介：【摘要】跨学科学习是指打破学科之间的壁垒，吸纳不同学

简介：摘要：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。基础教育阶段的语文教育除了要培养学生对语言文字的理解与运用能力，还要培养学生听说、阅读与写作的能力。要使小学生具有这些语文能力，语文教学过程中的修辞教学亦是不能忽视的内容。为了实现更高水平的教育质量，新一轮基础教育课程改革的浪头在我们的身边回荡，我们这些站在第一线风口浪尖的广大教师们，理应且必须思考如何更好地响应这一波高过一波的改革风潮并付诸行动。语文学科的性质与目标决定了语文教学应该走向生活的广阔天地，走向资源的开发与创造，走向综合与整合，走向实践。因此，修辞教学就成为语文教学研究新的热点和焦点。

简介：【内容摘要】

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简介：摘要：张若虚《春江花月夜》素有“孤篇压全唐”之美誉，且无论其是否副实，单就此名而言，也足以窥见此诗之绝妙。而关于此诗的结构划分，历来各家都有不同的解释，讨论不一，结论也不一。

简介：摘要：数学这门学科对于初中生来说是一门重要的主科科目，也是一门较为抽象和具有较高难度的科目，所以数学老师要在初中数学教学过程当中，采用多种形式的教学方式与教学手段，来展现出数学学科的魅力，将数学这门学科变得更加生活化，与学生的实际生活相联系起来，可以让学生更好地感受到数学的魅力。但是由于数学这门学科是理论性较强的学科，老师在教学的过程当中，大多关注理论知识，忽视了数学在实际生活当中的运用，导致很多中学生并没有真正灵活地运用数学相关理论知识。

简介：摘要：随着社会经济的发展，人们生活质量得到了提升，对自然环境的要求也越来越高。21世纪，自然环境重新受到人们的重视，“人与自然和谐共处”被提出并受到大力支持，人变为了自然的感悟者与欣赏者。设计师们正是受此影响，开始从自然界中提取大量元素之美运用到设计作品中，使作品充斥着“自然元素”。本篇文章从何为自然美出发，浅谈自然美的发展原则以及现代装饰美中的自然元素。

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简介：摘要：象形文字是最古老的文字，也是最富表现力的文字，其展现出的独特的形态美不仅引发了无数的想象，也传达了无限可能；在各式各样的互动活动中倡导初学汉字的孩子们写一写、画一画象形汉字，让汉字文化书写的而力量浸透童心，也让中华文化的魅力在传承中大放异彩。

简介：摘要：优质的音乐欣赏教学不仅能让学生有效感受音乐之美，享受音乐之境，同时还能引导学生以审美眼光去鉴别、筛选、品味多元化音乐，为其音乐审美鉴赏能力的提升创造有利条件。初中音乐教师以教学教材为出发点，利用多元化教学手段来探析欣赏教学创新策略，以此来完成对学生赏鉴能力的培养和锻炼，提高其情感体验和思维启发，为其学好音乐、培养音乐文化素养奠定基础，为打造高效课堂、完成新课改要求提供保障。

简介：摘要：诗歌本一家，诗美而歌，歌妙亦诗。诗词与音乐之间存在着千丝万缕的微妙联系，在发展中皈依传统，在传统中创新思路。在小学音乐课堂中进行“古诗新唱”教学，有助于提升学生的文化与艺术素养，达到事半功倍的效果。

简介：摘要：古诗词是我国传统文化的重要组成部分，它不仅是文化的载体，更是历史文明的传承，至今仍然发挥着较为重要的作用。通过了解会发现，初中语文教材中包含数量较多的古诗词内容，这无疑是我们传承和弘扬民族文化的重要途径。初中语文教师要进一步强化责任意识，将古诗词模块教学重视起来，进一步激发学生对古诗词的学习兴趣，全面提高古诗词课堂教学的效率。本文将结合自身的古诗词教学经验积累，就初中语文古诗词教学策略进行探索。