简介：摘要：在当今教育领域，融合教育已成为重要的发展趋势。融合教育倡导接纳所有学生，不论其是否有特殊需求，为他们提供平等的教育机会和适宜的教育环境。而特殊教育师资队伍作为推动融合教育发展的关键力量，其建设至关重要。

简介：中等职业教育师资队伍是课程改革的关键,中职教育的不断发展扩大,对中职师资队伍的建设步伐提出了要求,产业调整与市场变化、课改的不断深化,也对师资队伍提出了更高的要求,因此大力加强中职师资队伍建设已成为刻不容缓的时代要求。

简介：为适应社会形势的发展，根据教育部对高等院校师资队伍建设的新要求，公安院校应从调整教师的知识结构、加强学术带头人的培养、强化教研与科研工作、完善教师职称评聘制度等四个方面着手，优化师资结构，搞好师资队伍建设。

简介：摘要：世界各国之间的竞争究其根本也就教育水平与人才资源的竞争。进一步优化完善师资队伍建设和人才的吸引与留用现已成为我国各高校积极探索的重要目标之一，高层次人才引进成果首当其充的成为衡量高校师资队伍建设成效的一个重要参考指标。本文以围绕高层次人才及其重要性为基础，回顾与梳理高层次人才对高校师资队伍建设的作用，同时突出和总结高校师资队伍建设中存在的问题，目的在于提出新时期高校师资队伍建设的对策，最终为高校师资队伍建设的完善与优化提供一定的参考。

简介：摘要：本文针对当前的高校教育的创新建设需求，分析进行高校师资队伍优化的有效作用，审思教育师资建设的问题现状及造成问题矛盾的原因，合理探索高校师资队伍建设的培养方案，以期达成高校教育及高校师资的双赢式发展目标。

简介：最近,一些报刊和高校的学术讲台上,频频出现了一个全新的概念:知识经济。它的要点就是知识作为经济发展的动力,并已成为生产要素中最重要的组成部分。这是一种全新的基于最新科技和人类知识精华的经济形态。它的发展犹如一匹"大黑马",以惊人的速度飞升,超越了以制造业为重要标志的工业

简介：<正>实施素质教育,教学是主渠道,课堂是主阵地,教师是主导者。本文要探讨的两个问题是:素质教育课堂教学的基本原则是什么?如何按照素质教育的要求建设师资队伍?陈至立同志指出:“素质教育是面向全体学生,使学生能够得到生动活泼,全面发展的教育。”“实施素质教育重点是要改变教育观念,改变传统的教育手段,尤其要以培养学生的创新意识和创造性精神为主。”陈至

简介：摘要加强师资队伍建设是提高教学质量的重要途径，本文阐述了一些相关的措施。

简介：摘要中国中等职业教育正处在重振阶段，农村职业教育要加速发展，当务之急是加强师资队伍建设。首先要明确农村职业教育教师资格标准一要能吃苦耐劳、团结协作、有奉献精神，二要具有丰富的职业道德理论和良好的职业道德修养，三要具有一定的心理辅导能力和职业指导能力，四要具备一定的专业理论和技能，五要特别具有改革、创新和与时俱进的精神。其次要着手从师资队伍结构和培养培训两个方面加强师资建设。

简介：现代的高等会计教育应以培养具有扎实的专业知识，多元化的知识结构，同时又具有开拓创新能力，善于思考和学习的复合型会计人才为目标，这对从事高等会计教育的教师提出了新的要求，高等会计教育的专业师资队伍建设出现了新的导向。

简介：摘要：教育改革有效推动了我国基础教育的进步与发展，提升基础教育质量是我国科教兴国战略的重要方针，而在小学阶段加强师资队伍建设能够保障我国教育综合实力的增强，尤其是在养正教育理念的落实过程中，打造一支高素质的优秀师资团队，成为了教育改革发展的重要基础。

简介：知识经济时代的来临，使职业教育既有发展机遇，又有更大的挑战。这对职业教育的教师整体素质也提出了新的更高的要求。笔者就我校高职教师资队伍建设存在的问题，提出一些自己的看法和对策。

简介：提高自主创新能力，建设创新型国家，是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。建设创新型国家的基础是人才，而人才的培养在教育。历史事实和时代发展都告诉我们，创新创业人才的培养应从高中阶段开始，有一支合格的创业教育师资队伍就是前提。

简介：创业教育作为高等教育发展史上一种新的教育理念,是教育改革和发展的必然选择。这就对高校教师提出了更高的要求,要想搞好创业教育,教育部门和学校必须在师资队伍的综合素质和能力结构等方面做出更加积极的努力,以适应创业教育的要求。

简介：高校毕业生就业难近年来已成为中国一个比较突出的社会问题,高校要积极开展创业教育和实践活动。创业教育作为高等教育发展史上一种新的教育理念,是教育改革和发展的必然选择。创业教育成功与否,教师是关键。高水平的创业教育师资队伍是推进创业教育向深层次发展的核心所在,是培养高素质创业型人才的根本保障。该文对创业教育师资队伍建设存在的问题及原因进行分析,并提出相应的一些措施和对策。

简介：

简介：教育部2012年8月1日颁布了《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》4号文件,要求在全国各高校普及创业教育。然而,目前我省高校创业教育数量严重匮乏,已成为制约我国高校创业教育质量的瓶颈因素。本文通过分析吉林省高校创新创业师资队伍结构,目前存在的主要问题,并提出了加强高校创业教师队伍建设的有效途径。

简介：

简介：摘要：教师队伍是发展职业教育的第一资源，是支撑新时代国家职业教育改革的关键力量。新时代背景下，“双师型”教师成为职业教育高质量发展的关键，国家教育行政部门、学校和专业学者纷纷对“双师型”教师的认定标准进行探索和研究。“双师型”教师认定标准的制定可突破模糊而单一的认定条件和内容，从师德、素质、证书、能力、职称等多角度出发，按照初、中、高三个层级，对标准应具备的条件进行多维度的总结和阐释，以提升“双师型”教师认定标准的信度和效度。基于此，以下对职业教育“双师型”师资队伍建设策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着时代的发展，农村新型职业教育发展势头越来越好，但是在农村新型职业教育开展中存在师资队伍建设的问题，由于师资队伍存在些许问题，最终不能很好的满足农村新型职业教育的开展需求，不利于教育教学效果的优化。本文在分析当前农村新型职业教育师资队伍建设存在问题的基础上，提出相关的对策，以此为农村新型职业教育的开展做好更多的铺垫。