简介：摘要：在当下小学阶段的数学教学中，教育工作需要辅助学生实现全面发展的目标，这就需要学生在学习过程中掌握文化知识并且提高自身的思想政治道德品质。在小学数学教学中需要基于立德树人实施小学数学思政教育，本文就这方面的内容进行分析和探讨，以供相关人员参考。

简介：摘要：为了让学生学到更多理论知识，向学生传递积极正面的观念，促进学生良好价值观的形成，让学生具备健全人格，实现对于学生的综合素养的培养目标，小学数学教师可以基于立德树人构建小学数学课堂。教师要善于向学生传递积极正面价值，挖掘利用数学史中的德育素材，培养学生良好的生活态度，训练学生的合作精神和团队意识，基于知识教学引导学生求真。

简介：摘要：立德树人是我国现代教育任务的工作理念，因为素质教育一直是教育部门所发展的教育方向，在培养学生成才的同时促进他们全面的发展。目前，小学教师在教学中往往忽视学生核心素养的培养，这是造成学生对课业感到疲惫，自学能力差的主要原因。为了在课堂教学中潜移默化地渗透立德树人理念，小学数学老师应该立足学生的实际情况改变教学计划，注重他们的思维能力培养，这才是渗透立德树人理念的有效方法。

简介：摘要：立德树人是新时代素质教育的根本任务，而立德树人就是培养有优良品德的人才。新课标要求所有教师都要在学科知识教育的基础上，融入品德教育。在小学阶段的数学教育中，教师需要明确自己要教育出什么样的学生，怎样达成这个预定目标。因此，小学数学教师要立德为先，改变教育观念，革新教学方法，因材施教，培养学生创新精神与实践能力，推动学生全面成长。

简介：摘要：本文简单概述了立德树人的内涵，教育改革、数学知识等方面分析了立德树人对于小学数学教学的启发和意义，并且从多个维度论述了如何在教学中高效率地实践立德树人理念。

简介：摘要：学生形成三观的关键时期是小学阶段。小学数学课堂上引入思政教育能够在学生健康成长中具有特别关键的作用。这需要数学教师注重学生思政教育，而且根据科目内容，在展开思政教育时要有目标和策略，从而让学生养成良好的道德意识与行为标准。

简介：摘要：立德树人是新时代素质教育的根本任务，而立德树人就是培养有优良品德的人才。新课标要求所有教师都要在学科知识教育的基础上，融入品德教育。在小学阶段的数学教育中，教师需要明确自己要教育出什么样的学生，怎样达成这个预定目标。因此，小学数学教师要立德为先，改变教育观念，革新教学方法，因材施教，培养学生创新精神与实践能力，推动学生全面成长。

简介：摘要：五育并举，德育为先。德育教育是一切教育的基础，数学课堂上渗透德育尤为重要。尤其在现阶段，随着我国人才晋升的机制逐渐成熟和教育行业的不断发展，各个教育机构也都纷纷进行扩招，人才市场出现了供大于求的内卷化情况。在这样的情形下，社会各界势必会加强对高素养人才的要求。高素质的人才不但要有较高的知识才能，也要有极好的道德品质。教育的重心目标是将学生努力培养成适应社会需求的高标准人才，在社会这种变动需求的同时，也产生了教育的改革动力。

简介：摘要：“立德树人”是教育的根本任务。要从数学教学走向数学教育，我们就要设法为学生营造一种追求“真”、“善”、“美”的学习环境，让他们积极、主动、全身心地投入真实的学习，深度的学习；学会尊重他人，互助互学。

简介：摘要：小学班主任不仅是学习环境的塑造者，更是德育工作的组织者。在立德树人理念下，班主任作为德育工作的核心力量，不仅要更尊重小学生，还要让用自己的良好品德去影响小学生，让其可以建立积极的学习态度和性格。并且，班主任要注重开展德育工作的方式、方法，才会使小学生更乐于接受班主任的教育，从而拥良好的思想品质。

简介：摘要：小学阶段是学生形成正确世界观、人生观、价值观的重要时期。在小学数学学科教学中实施正确有效的德育，对小学生的健康成长起着重要作用。这就要求小学数学教师重视学生的德育工作，并与学科教学内容相结合，有目标、有方法地开展德育工作，促进学生形成良好的德育意识和行为规范。本文以立德树人为背景，探讨了在立德树人的背景下开展小学数学德育教学的问题，以求达到优化教学的目的。

简介：摘要：小学阶段是学生形成正确世界观、人生观、价值观的重要时期。在小学数学学科教学中实施正确有效的德育，对小学生的健康成长起着重要作用。这就要求小学数学教师重视学生的德育工作，并与学科教学内容相结合，有目标、有方法地开展德育工作，促进学生形成良好的德育意识和行为规范。本文以立德树人为背景，探讨了在立德树人的背景下开展小学数学德育教学的问题，以求达到优化教学的目的。

简介：摘 要：

简介：摘要：随着社会的不断发展与进步，为了顺应时代的发展，在教育领域，也应当紧跟时代步伐，积极创新与变革。在新课程改革的大背景下，素质教育与立德树人理念也逐渐引起教师重视。立德树人是指教师要从源头出发，创新课堂模式，让学生在这其中树立德育意识，在潜移默化中形成正确的价值观和人生观。本文将从立德树人理念出发，深度剖析在小学数学课堂中应当如何展开立德树人理念教育。

简介：摘要：立德树人是教育的根本、倡导的是以学生为主体，尊重学生、感化学生，在学习中培养学生健全的人格，实现他们的全面发展。对学生的德育教育要从小抓起，从小学培养。德育工作的开展不仅是思想政治学科的任务，更是全体教育工作者共同的责任，对学生“传道授业解惑”的过程不仅是知识的传授，更要以各学科的优势和教材中的德育元素，适时、适地、适当的对小学生开展好德育教育。

简介：摘要：立德树人是当前我国检验学校工作的基本标准，也是当前学校管理的根本任务。在此背景下，小学管理有了全新的面貌。本文基于立德树人的理念，浅谈当今社会中小学应当如何管理。

简介：摘要：德育是学校工作的一个重要构成，也是素质教育落实的必然要求。在立德树人的时代背景下，我们教育工作者更是要加强对德育工作模式和方法的研究，突出德育实效，不断完善德育工作体系，助力学生们的未来发展。本论文把小学生作为了研究对象，立足自己的工作经验，积极探索了立德树人背景下小学德育实践的策略。

简介：摘要：新时代教学提出了立德树人的教学理念，小学班级管理教育在日常教育中占据着关键的地位，而在新时代的发展背景下，小学班主任也应顺应时代发展潮流做出教学创新与进步，坚持落实以德树人的理念。因此小学班级的班主任应该主动学习新型的班级管理方式与良好的沟通艺术来更好的培养小学生的德育水平与综合素质。文章主要分析班主任在日常班级管理教学中的实际问题，并提出优化小学班主任班级管理实际成效的有效策略，以及营造良好的小学班风。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，素质教育成为当前学校教学的主要目标。“立德树人”的教学思想符合新时期的教学理念，以培养具有高尚品德的核心人才为核心思想，使小学生德智体美劳获得全面性发展，以此来培养社会主义接班人。在学校教育中立德树人的思想已经成为班级管理的重要理念，在这种思想下可以有效促进小学生是身心健康发展。因此本文在立德树人的前提下，对小学班级管理进行策略性探究，以供交流和学习。

简介：摘要：在教育体制改革的过程中，我国对教育事业越来越关注，作为我国教育体系中的基础阶段，小学教育的重要性不容忽略，这一阶段的教育教学对学生的成长以及后续学习有十分显著的影响。德育教育是小学教育中不容过缺的，一大板块，只有积极践行德育教育工作，才有助于培养学生良好的思想道德水平，教师需要着眼于目前的教育教学环境，在立德树人理念的指导下，逐步落实好德育管理工作。给予学生更多展示自我的机会，促进学生的个性化成长及发展。