简介：有智慧的人，生命常能闪光。学习，见解独特；工作，机敏过人。每个人都想自己有智慧，能见人之所未见，想人之所未想。智慧从何而来？

简介：小小花朵:大家都喜欢读书吗?管理员:每年的4月23日是世界读书日,我觉得正好谈谈这个话题.躲猫猫:我平时就很喜欢读书.粉红泡泡:我也是,而且我看书范围很广,什么类型的都喜欢看。

简介：“书籍是人类进步的阶梯”“读书破万卷，下笔如有神”这些名言激励我成长。以前的我，每天上学垂头丧气的，时不时会说出这样的话：“今天又会发生怎样的事呢？”这是怎么回事？因为我上课不认真听讲，考试总是八十几分，所以每天上学提心吊胆的。

简介：动笔就是自己动手写东西。写的过程离不开学与思、故学与思是动笔的前提和条件。领导对所在地区、部门和单位负有管理之责，发挥着“领”和“导”的作用．故领导动笔的多少和学思的好坏，在相当程度上直接决定着其综合素质的优劣和管理水平的高低。

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简介：作文是一项典型的脑力劳动。作文的整个过程，要求作者的精神保持高度集中。在我们的思路启动之前，要排除一切干扰，静下心来。有什么办法吗?有!现向大家传授一种非常简单、特别有效的绝技——

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简介：摘要语文学习要养成读书的习惯，因为读书能提高学生的语文素养；读书对学生的写作举足轻重；读书能正确引导学生好好做人。如何养成读书的习惯？首先，向学生推荐好书。其次，引导学生分阶段循序渐进地进行阅读。再次，指导学生读书的方法；最后，进行各种形式的读书活动。

简介：摘要《幼儿园教育指导纲要》明确把幼儿早期阅读要求纳入了语言教育目标体系,提出"要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符合的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。"

简介：学生要养成良好的读书习惯。只有养成良好的读书习惯，才能尝到读书的趣味。因此，教师要帮助学生选择“好书”去读，掌握正确的读书方法，排除各种干扰因素，从而提高学生的阅读能力。

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简介：摘要：《2011版语文新课程标准》中明确指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。”从新课标中的要求中，可以看出对学生阅读提出了新的要求，教师要扩大学生的阅读量，单靠语文课上的学习时间肯定是不够的，所以，激发学生们阅读兴趣，培养良好的读书习惯，是每一个语文教师应该关注和研究的问题。

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简介：摘要：读书可以获得丰富的知识；读书可以提高自身的修养；读书也可以开阔视野！“腹有诗书气自华”这个道理我们都是知道的！说到读书的好处，从古到今，人人皆晓！但在当今这个信息技术高度发达的时代，孩子们甚至大人都忘记了读书，更喜欢的反而是打游戏、玩抖音等娱乐消遣，忘记了中华文化的博大精深，忘记了老祖宗留下的诗文经典。而语文课程标准（2011版）也明确指出：“具有独立的阅读能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界”。

简介：摘要：阅读思维在脑海里是非常活跃的，不是固定的。所以要将思维活跃起来，去自主进行阅读学习，而不是被要求学习，化被动为主动，将脑海中一成不变的思维，变得活跃起来。而且，学生还需要在一个轻松愉快的气氛下进行学习和阅读。所以，“快乐读书吧”是一个培养阅兴趣养成阅读习惯的好方法。

简介：“不动笔墨不读书”．是我国传统语文阅读的一条宝贵经验，是阅读者进行自主阅读、感受、理解、欣赏、评价和表达的一种好形式，也是提高阅读能力、提高阅读效率的一条很重要的措施。我们认为，在课程改革深入发展的今天，在实施语文薪课标的当下．在引导学生“自主、合作、探究性阅读”的过程中，引导学生开展“动笔阅读”的活动，让学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯，是十分必要，也是十分紧迫的。

简介：真的，动笔的理由很简单。作为一名普通教师，我不喜欢有人给我在教学之余写的那些“豆腐块”贴上一些时髦的标签，也不喜欢大家因为我写了点东西就把我当成什么“研究型教师”。其实，我只是一直热衷于用文字表达自己的思考历程和内心感受，仅此而已。