简介：网络能突破传统教育的多种局限性，实现从黑板到网页，从教室课堂到虚拟课堂，从传授教导到自主学习，从传统到非正式的转变。论文介绍了网络课程资源开发的发展历程，并根据当前会计专业学生网络学习特点提出一套在网络环境下开发会计课程资源的方法，供开发会计课程资源团队参考。

简介：当前典型中职课程开发方法的流程大体可以归纳为三类：一类从岗位能力分析来构建课程内容和体系;一类是从岗位工作任务来建构课程内容和体系;一类是既分析岗位工作任务,又分析岗位所需要的知识和能力,从而构建课程内容和体系。这些方法都是以能力培养为本位的,但是理念又有所差异,这些差异集中体现在对于职业能力及职业能力与课程关系的理解上,不同的理解形成了不同的课程开发逻辑。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，我国教育部门已经不断重视农村小学教学。近些年来农村小学的教学模式已经有了翻天覆地的变化，从传统的以教师为教学核心转变成了重视学生是教学的主体，尊重学生的发展性，引导学生开展主观能动性的探究是学习。在教学实践中，很多农村小学已经开始提成学生自主的去发现学习问题，并通过实践研究和小组交流师生互动来得出结论。嗯嗯，由于小学所学的科学知识都是源于生活实践，因此在教学过程中，很多小学教师，也已经开始将生活实践与教学内容相结合来促进学生理解科学知识。但是，由于受到传统的应试教育影响，且是大班上课使得每一个小学教师都很难根据班级学生的个性特点和学习情况做出针对性的引导教学，就使的很大一部分自主学习能力较弱的学生学习效率不高。因此，为了提高学生的学习效率，就必须要让学生充分的融入到科学实验中通过实践获得科学知识。但是，由于我国农村小学教学条件都不允许，很多农村小学都没有科学实验室，对一些教学内容所要求的实验设备也很缺乏，因此教师往往无法通过建立实验模型，引导学生理解科学知识。

简介：摘要：新课改要求教师应该传授知识的同时，培养学生各方面能力的发展，培养学生的科学素养，发散思维等等。本文将主要以农村的角度来探究小学科学课程的实验如何有效的进行开发，并且开发的途径和方法等。

简介：学科资源的有效整合，科学地设置课程，增强课堂教学有效性，是培养学生学科实验能力和科学素养的重要途径。河南省第二实验中学在课程资源整合的课题研究中摸索出以实验技能培养为起点，以中学物理、化学、生物实验课的实践研究成果为基础，以中学实验教学的目标要求和中学生发展水平为依据，以协调教学策略与教学效果的关系为主线，宏观把握与微观操作有机结合的中学物理、化学、生物三学科课程资源整合，不但符合新课改要求和教学实践需要，而且形成了具有学校特色的校本课程，有较强的理论和实践参考意义。

简介：本文拟通过分析学校在校本课程开发的启动、推行、实施、成果4个阶段的特点与变革需要,教师在参与校本课程开发的过程中,对于每一个开发校本课程的学科或者教师来说

简介：本文拟通过分析学校在校本课程开发的启动、推行、实施、成果4个阶段的特点与变革需要,教师在参与校本课程开发的过程中,对于每一个开发校本课程的学科或者教师来说

简介：通过专题调查研究，提出了师专数学教育专业课程设置的基本原则，并给出了面向二十一世纪广西师专数学教育专业课程体系改革的新构想－试行方案。

简介：摘要本文论述了突出新课程下思想政治课教学的“思想性”和“政治性”应遵循的基本原则和采用的一般教学方法。

简介：课程资源是学校课程设计、编制、实施和评价等整个教学过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。

简介：一．软件测试课程开发背景软件测试属于软件工程领域，目前它已作为软件产业中的新兴门类而迅速发展起来，测试技术进步十分迅速。软件测试是检验软件是否达到预期的最有效方法，是软件质量保证和质量控制的最有效手段。软件测试活动贯穿于整个软件开发的生命期全过程，因此专业化的测试日益重要。近几年专业性的软件测试机构和组织在迅速发展，软件企业为了国际、国内的激烈竞争，越来越重视测试在软件开发和质量管理中的重要作用和功效，随之带来了专业软件测试人才的旺盛需求和价值的提升，对软件测试人才培养教育正成为新的热点。

简介：教学设计与教学实施是教学工作的两个重要环节.要有效地实施教学,必须精心设计教学.那么在"一切为了学生发展"这个新课程理念下,我们如何坚持"为学生的学习而设计,为学生的发展而教学"呢?本文试提出如下原则和方法.

简介：充分挖掘和利用本土文化资源是建设园本课程的基本策略。幼儿园应在广泛收集本土文化资源的基础上，根据儿童的兴趣形成富有地方文化特色的系列活动主题，同时努力营造园内本土文化氛围，充分利用家长与社区资源，给予幼儿潜移默化的积极影响与持续有效的支持。在具体实施过程中，幼儿园教师应尽力提供真实的学习环境，注重培养幼儿合作探索与创造的能力，最终实现传统文化与现代教育观的完美融合。

简介：民族预科课程教学定位问题一直困扰着我国民族预科教育,影响教学质量的稳定和提高。文章分析了预科课程教学的特殊性,从学生民族文化背景的多样性与教学标准统一要求相协调、知识传授与思想教育相结合、知识积累与学习能力发展相结合、以教师为主导与充分发挥学生主体性相结合、尊重学生文化背景与发挥多元文化的积极作用相结合等10个方面提出了少数民族本科预科课程教学定位的基本原则,旨在促进民族预科教学的科学化、规范化。

简介：＂水工钢结构＂是水利水电工程专业的主干课程之一,在水工建筑结构中占有重要地位,但从长期的教学实践及教学效果来看,还存在一些急需解决的问题。根据＂钢结构＂课程的现状及存在的问题,本文对＂水工钢结构＂课程的教学体会进行了探讨,提出了＂水工钢结构＂课程教学的几条建议,使学生用有限的学时掌握更多的知识,促进＂水工钢结构＂课程教学的改进,从而为提高水工钢结构教学提供良好的方法与途径。

简介：本文围绕服装结构课程的教学方法展开论述,通过对高等院校服装专业＂服装结构课程＂的教学体系进行整理,研究探索其教学方法。＂女装结构＂课程是服装结构类课程中非常有代表性的课程,文章以＂女装结构＂课为切入点,结合服装设计、服装纸样与工艺等课程进行分析,寻找服装结构课程更加合理有效的并具有创新性的教学方法。只有合理设置教学结构,理清课程模块顺序,采用理论实践一体化的教学方式,才能有效提高教学质量,使得此门课程的课堂教学发挥更大的能量,最终更好的服务于实体产业。

简介：数据结构课程是计算机相关专业的重要基础课程，该课程理论性较强，算法不易掌握，学生学习难度较大。数据结构课程教学中存在学生对数据结构概念及数据内容理解不透彻，对算法和程序区别不清，对一些算法存在学习困难，动手实践能力较差，无法将实际问题与数据结构联系起来等问题。因此，需要运用有效的教学方法教授该课程，激发学生的学习兴趣，引导学生入门；将理论与实际联系起来，培养学生的实践能力，提高该课程的讲授效果。

简介：

简介：摘要：高等教育提供了更广阔的知识和技能，为个人的职业发展和个人成长提供了坚实的基础，并培养批判性思维、沟通能力、问题解决能力和创新能力等重要的技能。对社会而言，高等教育是社会进步和发展的重要驱动力之一。高等教育培养了各行各业的专业人才，为社会提供了所需的人力资源。高等院校课程建设是高等教育的重成部分，它直接影响着高等教育的质量和效果。深度挖掘学科专业课中蕴含的课程思政资源，帮助学生树立正确的价值导向。

简介：摘要：钢结构基本原理是土木工程专业的核心课程之一，该课程在专业教育中占据重要的位置，与职业道德、 职业教育等思政教育紧密相关。为完善该专业课程的思政教育，阐述了该课程进行课程思政的举措。