简介：摘要

简介：摘要：壮族是中国主要的少数民族之一，壮族地区有着丰富的民族传统和民间文化。民族民间游戏是壮族民族文化的重要组成部分，它具有独特的文化内涵和教育意义。幼儿园是幼儿人生的重要阶段，为促进幼儿全面发展，必须重视幼儿的文化认同和身心发展。因此，通过开发和利用壮族传统民族民间游戏丰富幼儿园课程内容，对于促进幼儿的身心发展和文化认同具有重要意义。本文探索如何开发和利用壮族地区传统民族民间游戏来丰富幼儿园教育内容，促进幼儿的身心发展和文化认同。

简介：    摘要：在我国少数民族的传统工艺当中，壮族民间扎染工艺已经可以作为我国传统文化的瑰宝之一，其具有非常独特的艺术风格和深厚的历史底蕴让世界人民为之着迷，因此教育部门希望将壮族扎染工艺融入到幼儿美术的教育活动过程当中，这样可以为幼儿提供出丰富的艺术体验和文化认知机会。因此，本文作者从壮族扎染工艺的特点，对于幼儿的影响等等多个方面进行了探讨与研究，通过实践得出了能够将壮族民间扎染工艺融入幼儿美术教育活动的策略，希望能够对于广大的师生起到一定的帮助，旨在为幼儿园美术教育活动的实践与研究提供参考。

简介：    摘要：壮族民间故事作为壮族文化的重要组成部分，具有丰富的教育价值。将壮族民间故事融入幼儿园课程中，可以为幼儿提供多方面的发展，包括传承与认知壮族传统文化、语言表达与交流能力的培养、道德价值观与品德教育、情感发展与情商培养，以及艺术欣赏与审美能力的培养等方面。本文旨在浅谈壮族民间故事在幼儿园课程中的教育价值与应用研究。首先，通过分析壮族民间故事的特点及其教育价值，探讨将其融入幼儿园课程的必要性和意义。

简介：摘要：扁担舞艺术表演活动开展中会遇到硬件设备缺失、专业人才不足、学生参与兴趣不高等一系列问题，所以需要基于文化传承与发展，开设校园综合性扁担课程，争取政府扶持资金，强化硬件设施的建设，并培养一批专兼职结合的教师人才队伍，同时做好校园文化氛围的营造，熏陶和感染学生。

简介：摘要：壮锦文化是广西地域文化的代表之一，壮锦的元素图案体现壮族文化的重要载体。展示空间打造的“壮锦文化展现”以鲜明的展示内容、丰富的展示形式、有序的展示空间、独特的展示氛围等，充分表现了浓郁的广西地域文化特色。壮锦及在展示空间的运用设计风格突出，亮点及重点表现突出，突出文化元素属性的形态、色彩、情感共审美价值情趣，宣传壮锦的同时也让其制作过程得到了解，完成文化元素有效应用。

简介：摘要：当前，铸牢中华民族共同体意识既有有利条件，但也面临着不少严峻挑战。基于此，本文从民族认同角度探究少数民族地区铸牢中华民族共同体意识的路径、方法。

简介：摘要：爱国意识、爱国精神、爱国情怀是每一位幼儿应具备的基本素养，更是幼儿园教育中必须着力培育的关键情感。特别对幼儿期的孩子而言，由于其甄别能力有待提升，加之可塑性很强，以致切实加强爱国主义教育，让孩子们在了解中华民族历史、认识祖国之伟大的过程中，获得爱国情感的培植，则势必更利于其爱家、爱国意识的慢慢建立。本文以广西壮族自治区靖西市为例，对边境幼儿园爱国主义教育进行了实践探究。

简介：摘要：双减政策的提出给乡村小学教育指明了方向，同时也为学校特色活动品牌的建设提供了理论依据。本文从双减政策的解读出发，针对基于学生综合素养提升的乡村小学壮族扁担舞特色活动品牌建设路径进行了探究，希望能够引导乡村小学在双减东风的助力下，构建学校特色品牌活动，促使学生综合素养的提升。

简介：摘要：校园文化建设是学校提升办学水平的重要内容，丰富的校园文化能够为学生营造良好的成长氛围，反之则会影响学生的健康成长，因此，本文立足于南宁市马山县里当瑶族乡龙琴小学壮族扁担舞校园文化建设的现状，探究了乡村小学壮族扁担舞校园文化建设中存在的问题，然后提出了设置壮族扁担舞校园文化课程、加强壮族扁担舞教师团队力量、构建壮族扁担舞文化校本教材等主要措施，希望以此来促使乡村小学壮族扁担舞校园文化建设效率的提升。