简介：高等教育大众化是国际高等教育发展的趋势.关于高等教育大众化内涵的研究,有多种看法,普遍采用的是马丁·特罗的观点.经济和社会的发展以及高等教育自身规律的要求,成为推动高等教育大众化现代发展的主客观原因.高等教育规模不断扩大,使有限的教育资源不能满足现有教育规模的需求,教育质量面临不同程度的滑坡,旧有的教育结构和体制也不适应教育现状与发展,这一系列矛盾和冲突的解决,必须要靠教育创新.教育创新包括教育目标体系的创新、教育观念的创新、教育体制的创新和课程创新等.

简介：和谐：学校文化的教育本体存在；高校贫困生问题的伦理思考。

简介：

简介：法国是一个教育高投入的国家(约占国民生产总值的25％)。现有400多所高等院校，在校学生100多万人。法国的高等教育历史悠久，体制也较为复杂，而且学位种类繁多。法国的高等院校基本上可分为四类；即公立的综合大学(Universities)、高等专业学院

简介：2005年4月16日在河南郑州市磴槽集团有限公司金岭煤矿举行中国矿业大学成人教育学院登封函授教学站成立揭牌仪式暨2005级函授大专班开学典礼。

简介：

简介：伴随“新农村”建设,农村教育对我国社会建设的全局性、先导性、基础性作用正日益凸显,因此保障农村子女入学机会均等十分重要。然而在高等教育大众化进程中,农村入学机会并未随高等教育规模扩招而达到预期水平,城乡高等教育入学机会正由原先表面的、宏观的总量不均衡向更深层次、隐性的不均衡发展。为此竭力探究制约农村子女入学机会的核心因素,并提出建议。

简介：高校扩招,自学考试生源发生变化,面对高等教育大众化的契机,高等教育自学考试具有很强的适应性和发展优势,应从多方面发展创新高等教育自学考试制度,为推进高等教育大众化服务.

简介：美国高等教育法制化进程以其特有的性质及独具一格的效力,对其高等教育的稳固发展起到了不可估量的推动作用。与此同时,美国高等教育法律体系也从来没有放弃过去对教育公平性的追求。通过对美国高等教育法律体系的研究,将对解决我国现阶段高等教育法律体系当中所存在的矛盾起到借鉴与指导作用。

简介：『适度发展』高等教育，还是大力发展高等教育？何祚庥发展离不开教育，尤其是中国人口数量巨大，人力资源十分丰富，对于如此丰富的人力资源而不加以开发，将是很失策的。中国还是人口高度密集的国家。中国的陆地面积是９６０万平方公里，所以，人口密度约是１２４人／平...

简介：进入21世纪作为高等教育事业重要支撑体的成人高等教育和普通高等教育，应如何协调好二者关系，形成水乳交融、协调发展的新局面?又如何在现代化进程中为终生教育体系的建立做出新的贡献?这也是高等教育领域讨论的热门话题之一。本文力图追寻高等教育(含普通高等教育和成人高等教育)发展脉络，围绕着成人高等教育与普通高等教育的关系做一点探讨，以期从中找出一些规律性的东西，为大家研究、探讨有关问题提供引玉之砖和铺路之石。

简介：邓小平关于高等教育改革的思想散见于有关教育工作的讲话与指示中,是其教育思想的一个重要组成部分.他阐明了教育事业与国民经济发展的辩证关系,提出的要深化教育体制改革,不断提高教师地位,改善教师待遇等思想,为中国高等教育走向现代化、走向世界、走向未来指明了方向.

简介：从高等教育现代化的视野出发,讨论了高等教育国际化的应因对策,提出高等教育国际化要固本,要着眼本国的教育品质,提升大学的学术水准,宜采取积极主动的方式等观点.

简介：高等教育大众化的含义，美国教育社会学家马丁．特罗的高等教育发展三阶段说为人们广泛接受，即“高等教育能够容纳适龄人口15％以内的为英才高等教育阶段，能够容纳适龄人口15％～50％的为大众化阶段，能够容纳适龄人口50％以上的为普及化阶段”。据此，高等教育大众化主要是指提高高等教育入学率。20世纪70、80年代之后，西方发达国家的高等教育相继步入大众化阶段，

简介：我国高等教育正日益呈现出多元化的态势，但其多元化程度还未能很好地适应社会主义市场的需要。在分析了目前我国高等教育多元化的状况及发展情况后，为了更好地推进我国高等教育的健康与有序发展，高等教育的多元化要在两方面痛下工夫：一是办学体制的多元化，二是人才培养模式和规格的多元化。

简介：随着经济、科技和社会的发展，人们越来越把能否受到好的教育，看成是关系自己生存和发展前途的大事，特别是近年来就业形势的压力和利益驱动，接受高等教育已成为群众的普遍需求。一时间，教育产业化的呼声也越来越高，尤其是高等教育必须走产业化道路的话题急剧升温。这无疑表明，市场经济已触及到中国计划经济体制所统治的最后一块领地。只要开放高等教育市场，它会成为公共投资和私人投资最热门的行业。

简介：为培养富有开拓精神和全球意识的高级专门人才，高等教育国际化是当今世界各国高等教育的一种发展趋势。本文就目前高校中有关构成教育国际化的主要因素和实现高等教育国际化的目标与措施，以及对其发展的有利因素和存在的问题进行了分析与探讨。

简介：高等教育产业化是高等教育改革的一种取向.本文在对高等教育产业、高等教育产业化诸概念进行辨析的基础上阐释我国高教产业发展的特殊性,论述高等教育产业化的西方经济学基础,分析高等教育产业化的可行性与可能性.从确立高校的办学自主地位,积极鼓励民办高等教育以及建立产学研一体化机制三个方面提出了构建高等教育产业化管理运作机制.

简介：各国对高等教育国际化有着不同的见解，其目的都是基于培养本国具有国际化竞争能力的人才。高等教育国际化已形成一种不可逆转的客观发展趋势，在课程设置、信息交流、人员合作、语言训练等方面都有具体表现，我国应在借鉴国外高教经验的同时，考虑中国的具体情况，相应采取一系列措施。

简介：柔性管理是在研究人们心理和行为规律的基础上，采用非强制的方式，产生一种潜在的说服力，从而把组织意志变为人们的自觉行动的管理。柔性管理的目标．是追求高等教育内部系统、学校与社会之间的整体和谐。教育开发研究柔性化、教育过程柔性化、学生就业柔性化等趋势，促使高等教育管理趋于柔性化。现代电子计算机技术促进了现代教育系统和柔性管理模式的产生。