简介：传统的计算机网络技术课程课内实践教学存在的主要问题是：教学方法与教学目标不相适应,教学目标与考核评价机制不一致,无法激发学生的主体意识.计算机网络技术课程课内实践教学改革的主要措施是：教师在实践教学中引入CDIO工程教育理念,将分级实验、团队协同实验贯穿于整个实践教学中,学生在各自的项目团队中,有既定的分工与角色.改革考核方式：一是过程考核与能力考核相结合、传统考核与工程考核相结合的“两结合”考核体系,二是个人、团队、教师三方评价决定考核结果的“三决一”考核模式.

简介：CDIO之构思一设计一实现一运行（conceive—design—implement—operate）工程生命周期是由麻省理工学院等四所大学经过四年的研究、探索和实践建立的一种先进的工程教育模式。在对CDIO工程教育理念与教育模式内涵进行分析的基础上，论述了会计教育遵循CDIO工程教育理念实施改革的可能性和必要性。遵循CDIO工程教育理念和会计教育的特点实行会计教育改革是完全可行和极为必要的．提出系统的会计教育改革思路。

简介：CDIO教育理念是近年来引入我国的,并广受关注。在CDIO教育理念的指导下,结合土木工程专业学科基础课——基础工程,进行了教学改革实践,取得了较好教学效果。本文主要介绍了教学改革实践过程中的措施与方法。

简介：以课堂讲授为主的方式已不能适应＂Linux操作系统＂课程教学的发展趋势。CDIO作为一种新型的教育模型,在全世界的工程教育领域均受到了高度认可。文章首先介绍CDIO的教学模式和内涵,然后以CDIO的教育理念和评价标准为指导,探讨基于CDIO的＂Linux操作系统＂教学改革思路和教学改革实施方案。实践表明,我们所采用的教改思路和教改方案是可行和有效的。

简介：针对学院IT类相关专业课程设置相对陈旧及学生实践能力较弱的问题,提出在大数据技术相关课程教学体系中融入基于CDIO的工程教育理念,以中南林业科技大学涉外学院为例,分析了学院课程体系的现状,制订了教学改革目标,并从大数据基础、大数据存储、大数据处理三个阶段进行了教学课程体系及模式的改革,侧重大数据教学课程中的项目工程实践,并取得了较好的教学改革效果.

简介：回顾了工程经济学课程教学存在的问题，借鉴CDIO工程教育理念和方法，从教学大纲设计、教学内容重组、教学环境建设和教学方法创新等4个方面对工程经济学课程改革进行探讨，并分析了改革后的特点。

简介：本文阐述了工程教育CDIO的基本概念,以微机原理实验课程为例,提出了基于CDIO模式的微机原理实验课程的教学改革探索,主要从基于CDIO模式的实验教学构建思路、实验教学内容和方法、实验考核等方面进行了设置和实施。教学改革结果证明,基于CDIO的实验教学方法改革取得了良好的教学效果,达到了预定目标。

简介：CDIO是近年来国际工程教育改革的最新成果，代表着工业产品从构思、设计、实现到运作的生命周期。大学体育课程改革应借鉴CDIO工程教育理念和人才培养模式，注重培养学生的实践能力和创新能力，不断提高学生的身体素质、心理素质以及社会适应能力。本文以CDIO工程教育为背景，以大学体育课程改革为切入点，探讨CDIO工程教育对大学体育教学的要求，分析CDIO工程教育背景下大学体育课程改革方向，为大学体育课程改革提供理论和实践参考。

简介：CDIO是20世纪90年代末在美国创立的一种全新的教育教学理念和模式,是近年来国际工程教育改革的最新成果,对大学教育有很大的影响,人才培养的质量取得了显著成绩,许多院校也借鉴该理念开展实验。本文以该理念和模式为指导,探索和分析大学中师生角色定位,为培养德才兼备的高级人才做一些探索工作。

简介：目前我国艺术设计专业学生创新能力的培养主要存在两大障碍：惯性思维和学而不用，引入由麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所大学所创立的以项目为导向，强调“做中学”，引导学生“主动学习”，重视学生实践能力培养的CDIO工程教育理念，从CDIO教学大纲、教学模式层面探讨艺术设计专业大学生创新能力的培养对策与措施。

简介：针对电子工艺实践教学现状,结合CDIO工程理念,阐述在课程教学中构建＂以学生为主体、以项目为内容＂的实践教学方法,以及重视过程和综合各项能力的考核评价手段,即通过更新实践内容、改进实践方法,贯彻＂做中学＂的教学理念,以初步培养学生的工程实践能力。

简介：实践教学是工程管理专业本科教育的重要环节。文章分析了目前工程管理专业实践教学现状及存在问题,阐述了基于CDIO理念的工程管理专业实践教学改革的意义,提出了基于CDIO理念的工程管理专业实践课程体系和教学体系,并从实践教学经费投入和基地建设、师资队伍建设、实践教学方法及过程监控三方面分析了该实践教学体系实施的支撑条件。

简介：高校有两大教学体系：一是以苏俄为代表的研究型“山炮式”教学体系；二是以美国为代表的应用型“灵巧的机关枪”教学体系。我们必须尽快引进以美国为代表的西方应用型教学体系，创作有自己特色的CDIO体系，为国家输送合格的人才。在服装设计专业贯彻CDIO理念的设想，一级项目为毕业设计，创意与实用相结合的休闲装设计：二级项目为针织服装设计，梭织服装设计，牛仔服装设计，休闲服装设计；三级项目为服装面料学，服装色彩学，服装款式（廓型）设计，服装局部设计。目前这只是一种新的设想与尝试，还有待于实践的检验和总结提高。

简介：

简介：CDIO是国外工程教育的创新培养模式,具有先进的教育理念,其核心思想是侧重于培养学生的工程实践能力。我校结合自身独特的＂三大＂理念,提出了＂MPE-CDIO＂全新的高等工程教育理念,对于课程内容、教学方法、手段、实践教学、培养模式等方面进行了有机的融合,以致力于培养出素质高、实践能力强的高级应用型专门人才。

简介：本文充分借鉴CDIO工程教育模式改革单片机技术课程,以典型电子产品设计制作为载体,能力培养为目标,更新教学观念,关注工程实践,培养自学能力,加强人际沟通技能和职业道德培养并重,注重课程过程的评价,学生综合素质与教育质量有了明显提高。

简介：面对当前我国欠缺与国际接轨的工程科技人才的现状,以计算机与技术专业的教学改革为例,从课程体系创新、课程评价、学生的职业道德与职业素质培养、学生的团队精神塑造、提高教师素质、实习基地建设几方面介绍了开展CDIO的创新型工程人才培养模式的研究与实践过程。

简介：摘要： 实践教学是工程管理专业本科教育的重要环节。随着时代的发展，社会上各行各业对人才需求的品质和数量都有更高的要求。为了让学生将来步入社会更具备竞争力，很多高校都基于CDIO理念，与时俱进对教学模式进行了相应的改革。

简介：摘要：本文依据CDIO教育理念所提倡的能力素质培养和英语语言表达能力和人文素养教育相结合的思路，分析了CDIO教育理念的特点和创新性，提出在大学英语教学中应用CDIO教育理念可行性研究，改变传统教学模式，提高大学英语课堂教学的质量和满足专业人才的语言需求，为国家经济和社会发展提供应用型英语人才支撑。

简介：摘要：Python是一种近年来发展迅速的计算机语言，但国内市场小，中文材料少，实际教学案例不足，导致教学困难。基于此，本文将结合CDIO模式和Python程序概述，对基于CDIO模式的Python程序设计课程的教学设计和实践进行研究，旨在为相关人员提供参考和支持。