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  • 简介:农民满意是反映城市化进程中失地农民的自身利益需求与社会保障之间差异的重要指标.本文通过构造补偿实际比和相对生活改善率来定义一种新的农民满意指标,并且对洛阳市及其周边地区的调查数据建立了Logistic回归方程,回判正确率为85%,结果表明所建立的农民满意指标模型是基本可行的.

  • 标签: 失地农民 城市化 LOGISTIC回归模型 满意度
  • 简介:今年一开学.长沙航空职业技术学院专业教师王志敏面对学生作出庄严承诺.“自己将尽心尽职,保证教学效果.主动接受学生监督,如果学生不满意.自己下讲台”。据该院院长朱厚望介绍.这是该院推行课堂质量承诺责任制、把学生满意作为课堂教学质量评价核心标准的最新举措.

  • 标签: 满意度 学生 教学评价 航空 长沙 教学质量评价
  • 简介:在对天津市中学生教育的实证调研基础上,建立了教育服务质量感知和重要程度的四分表,并发现学校服务质量和学生满意正相关,其中有形性、保证性、实践性和可靠性与满意高度相关。

  • 标签: 教育服务质量 学生满意度 感知服务
  • 简介:通过问卷设计、试测正测、数据处理,探索了高校教育管理人员工作满意的影响因素和内在结构。从数据统计结果得出:(1)自编量表设计较为合理,信度效较好;(2)高校教育管理人员工作总体满意中等偏上,"工作关系"、"个人发展"、"组织气氛"、"工作条件"等因子满意较高,而"工作时间"、"工作压力"、"工作回报"等因子满意相对较低;(3)工作总体满意和各因子满意在性别、学历、职称、职级、婚姻等变量上存在差异。

  • 标签: 高校教育管理人员 工作满意度 因子分析
  • 简介:挖掘出影响教师教学工作满意的主要因素,根据成熟量表编制了教师教学工作满意量表,通过信度和效检验,运用SPSS软件对安徽从事远程开放教育的152位教师问卷数据进行分析。结论表明教师教学工作满意属中等偏上;其中工作报酬、自我发展和自我实现满意较差;学历、职称、收入较低的教师教学工作满意较差。各因素重要性依次为:自我实现、自我发展、工作报酬、工作本身和工作环境。最后,提出了提高远程开放教育教师教学工作满意对策,为管理者提供参考,从而提高学校的教学服务质量。

  • 标签: 远程开放教育 满意度 教师 因素分析
  • 简介:通过对西藏区内242名高校教师进行的工作满意变问卷调查发现,西藏高校教师的工作满意包含学校管理、薪酬福利、工作本身、人际关系、科研压力等影响因素,整体满意水平较高;西藏高校教师的工作满意在性别、民族、年龄、学历上不存在显著差异,在职称、周课时量上存在显著差异。想要提高西藏高校教师的工作满意,建议要强化“以人为本”的管理模式,注重对教师的物质关怀和精神关怀,注重提高高年龄、低学历教师的工作满意,不断提升教师的整体素质,将教师工作满意调查常规化,关注和解决教师心理问题。

  • 标签: 西藏 高校教师 工作满意度 影响因素
  • 简介:调查表明:中小学班主任对“班主任的发展前景和晋级通道”等四项最不满意,对“学生对班主任工作的尊重和认可”等四项最为满意。城乡差异、学历水平、年龄工龄对班主任工作满意有很大的影响。在所有影响因素中,班主任津贴和班主任工作实际付出不成比例是核心因素。结合调查,对如何提升中小学班主任工作满意进行了一一些思考。

  • 标签: 中小学班主任 工作满意度 发展前景 心理健康 福利报酬
  • 简介:摘要测评学生满意,首先需要一个可供直接测量的指标体系。指标体系必须反映影响学生评价高校服务质量的主要因素,它能否反映高等教育特性和学生对高校教育服务产品的实际需求,是决定整个测评体系合理性、适用性的关键。本文在提出高校学生满意指标体系理论框架的基础上,形成了一个逐级展开的多层次、多维度的指标体系,并通过统计检验,对测评指标进行了修正和赋权。

  • 标签: 职业学院学生满意度指标体系
  • 简介:通过对300名公、私立幼儿教师工作满意调查分析,公、私立幼儿教师普遍认为工作繁重;工作环境满意较为一般、对工作考评满意较高、工作认同感和工作积极性不高、参与幼儿园管理意愿较高、对幼儿园提供进修机会较少不满、集体荣誉感普遍较高,但对领导干涉工作不满;主要的差异有:公立幼儿教师在福利待遇、人际环境、工作稳定和工作成就感等满意方面比私立幼儿教师高;私立幼儿教师在工作环境、教师晋升、参与幼儿园管理等满意方面比公立幼儿教师高。针对这种差异,要有效进行幼儿园管理,应采取以下应对措施:坚持以人为本的激励策略、重视幼儿教师专业发展、提高私立幼儿教师待遇、改革公立幼儿教师晋升制度、改善工作环境等。

  • 标签: 公立幼儿园 私立幼儿园 幼儿教师 工作满意度
  • 简介:采用自编问卷进行调查,旨在探讨晋江民营企业不同群体员工满意状况,为企业改进员工激励机制,促进员工工作积极性提供依据。结果表明:员工满意由高到低分别是工作本身、工作群体、企业制度与文化;不同学历、不同职位以及工作年限和年龄在各项因子上均有不同的差异。建议企业管理者细化激励机制,针对不同群体员工,采取有效的激励方式,并通过实现企业文化的认同与融合提升员工的满意

  • 标签: 晋江 员工 满意度 差异
  • 简介:远程学习者的满意及影响因素研究,能够为远程教育中问题的诊断及修正提供参考思路。文章通过满意现状调查、不同人口学特征对远程学习满意的影响以及远程学习满意影响因素模型建构和实证检验,验证对远程学习满意影响较为显著的因素,针对各影响因素提出改进远程学习满意的对策和建议,为远程教育学习活动设计和策略设计提供参考和依据。

  • 标签: 非学历 远程学习 满意度 影响因素 结构方程模型
  • 简介:摘 要:课程学习是专业学位研究生获取专业知识的直接途径,职业能力培养是课程建设的核心。专业学位课程建设既然以职业胜任力为旨归,就必然重视课程内容的专业性和实践性,又强调教学方法的实用性和灵活性。一般而言可以分为理论课和案例课。学生满意是课程教学质量的重要观测指标,也是衡量学生知识内化和能力塑造的重要标尺。以西北农林科技大学农业硕士为例,通过实地调研和访谈,结果表明:理论课程和案例课程对学生职业胜任力的培养都具有显著的、正向的作用,不可偏废。因此,在专业学位人才培养过程中,居于基础性地位的课程教学须进一步改革专业学位人才培养学术化倾向,重视课程教学内容、方法和反馈机制的改革,建立健全校地协同、产教融合育人机制,以培养行业社会所需的高层次应用型人才。

  • 标签: 课程满意度 专业学位课程 改革探析
  • 简介:摘要:本文利用网络文本研究了杭州在线短租满意,结果表明:总体服务中装修风格满意最高,再次入住意愿强,入住体验好但归属感弱,卫生满意最低;软件服务中房东个性化服务及态度较好,入住前服务欠缺;硬件服务中隔音效果满意最高,卫生间满意最低,厨房做饭方便但卫生状况很差。最后针对杭州在线短租发展存在的问题提出对策。

  • 标签: 在线短租 满意度 网络文本 杭州
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  • 简介:摘要:本文以图书馆少儿部负责人的角度出发,对图书馆管理中的用户需求与满意进行了调查研究。首先阐述了研究的背景和意义,指出了用户需求和满意对图书馆管理的重要性。其次,通过实地调查和数据分析,深入探讨了图书馆少儿部用户的需求和满意情况。最后,提出了一些改进措施和建议,旨在提高图书馆服务质量,满足用户需求,提升用户满意

  • 标签: 图书馆管理 用户需求 满意度调查 改进措施
  • 简介:摘要:本文以图书馆少儿部负责人的角度出发,对图书馆管理中的用户需求与满意进行了调查研究。首先阐述了研究的背景和意义,指出了用户需求和满意对图书馆管理的重要性。其次,通过实地调查和数据分析,深入探讨了图书馆少儿部用户的需求和满意情况。最后,提出了一些改进措施和建议,旨在提高图书馆服务质量,满足用户需求,提升用户满意

  • 标签: 图书馆管理 用户需求 满意度调查 改进措施
  • 简介:  摘要:本研究旨在探讨成本工资调整对企业员工满意及绩效的影响。通过对相关理论的梳理和实证分析,揭示了成本工资调整在提升员工满意、激发工作积极性以及提高绩效方面的重要作用。同时,分析了不同类型的成本工资调整策略及其可能带来的影响,为企业在人力资源管理中合理运用成本工资调整提供理论依据和实践指导。

  • 标签:   成本工资调整 员工满意度 绩效 人力资源管理
  • 简介:摘要:广东岭南职业技术学院是较早实行书院制的民办专科院校,清远校区取得了较好的效果, 2019年广州校区成立至善书院和知行书院。以至善书院为例,对书院建设建设初期满意进行调查,存在建设过程漫长、投入力度不足、发展定位不清等问题,通过加强书院物质、精神、文化、活动等方面的建设,可以提升学生对书院的满意

  • 标签: 书院 满意度 提升
  • 简介:为明确远程教育学习者对学习支持服务的满意现状,对安徽电大下属四所市级电大学生的问卷数据进行分析,发掘其影响因素。研究显示不同年龄、学历和专业的学生对满意有显著差异,根据远程教育学校在管理和服务等方面存在的问题,提出了远程教育机构要“以学生为中心”,提高学习支持服务质量的建议,以促进远程教育科学发展。

  • 标签: 远程教育 学习支持服务 因素分析
  • 简介:据德国大学校长联席会议网站2016年3月24日报道,当日,德意志学术交流中心(DAAD)和德国大学校长联席会议(HRK)共同发布了关于"德国大门"(GATE-Germany)项目的一份研究报告。该项研究由德国大学和科学研究中心(DZHW)负责,受到联邦教育与研究部(BMBF)的资助,针对在德的博士研究生和其他科研人员进行选择动机、工作及社会融入和职业前景方面的调查。

  • 标签: 德国大学 科研人员 会议网站 博士研究生 科学研究中心 联邦教育