简介：星期五下午班队课，学校请来航模表演队，要在大操场上举行表演。同学们都兴高采烈起来，划盼着表演快点开始。到了第二节课，表演开始了。第一个髓场的是“大块头”，这是一架白色的、体型较大的模拟飞机，

简介：动物们举办才艺大赛，比赛项目两项：歌唱、舞蹈。驴上台表演，先用沙哑派唱法唱了一首《拉磨歌》，再用滑稽表演跳了一曲《驴打滚》，因其技艺太差，观众不满。可驴的参赛感言，却相当感人。

简介："起床了,起床了……要迟到了!"妈妈使劲拍着我的屁股喊道。我一骨碌坐起来天啊,差点忘了,九点的时候还要和道馆的几个朋友去鼓楼广场表演呢!我三下五除二吃完早饭,穿好道服,就坐公交来到了鼓楼广场。这里人山人海,大家都好奇地看着我,有的还窃窃私语,我

简介：幼儿爱模仿故事里的人物角色．因此对各类表演服装很感兴趣。表演区单一成不变的服装很难满足幼儿对美的探索与需求，这套“扮”系列服装简单、多变，让幼儿通过动手动脑．运用不同的创作思路．设计出一件件属于自己的“独一无二”的服装。

简介：曾固执地以为只要一直走下去,就一定可以得到＂我＂自己这个＂演员＂想要的一切。然而多年后,我迷茫地看着那条走过的路,才发现自己是多么幼稚。我的一切都在＂剧作家＂——我的父母和师长的精心编排下进行表演。那些曾经的美好,曾许诺的守候早已随风消逝在时光深处,只留下一些零散的记忆。高一那年,是一个心无旁骛的年纪。我不知道,老师、父母竟然在＂编导＂我成为饱读圣贤书的＂剧中＂人物。

简介：马戏表演开始了!小丑和动物们各施绝技，精彩的演出深深吸引了贝蒂和山姆。

简介：绘本表演是幼儿在绘本阅读的基础上，通过角色扮演，运用语言、动作和表情等再现绘本中的内容、情节或主题。目前，随着绘本阅读活动在幼儿园的普及，围绕其展开的表演活动也进行得如火如荼。

简介：一大早，齐晓晓便一溜烟儿往学校跑，手里拿着早餐也顾不上吃一口。若是在平时，她可不是这样的，慢吞吞地起床，细嚼慢咽地吃早餐．总是一不紧不慢的样子。

简介：

简介：幼儿的表演游戏融想象、创造于一体．对创造能力的培养与发展起着不可低估的作用。但目前幼儿园表演游戏组织实施中存在的一个重要问题是：教师没有真正理解表演游戏的核心价值．在游戏组织过程中忽视幼儿的自主自创．控制程度高．只是以故事学习、模仿为主。那么在开展表演游戏过程中．教师如何把握“放手”与“适时引导”的关系．为幼儿创设更多自主创意的空间．让他们在游戏中感受创意表演的乐趣．真正体验到游戏的自主与快乐呢？我们的策略是：

简介：美育，又称美感教育，即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。

简介：幼儿同伴交往能力是指幼儿在交往过程中感受、适应、协调和处理同伴关系的能力的总和。表演游戏中的角色、语言、情节和规则都含有较多的同伴交往成分，是幼儿喜爱的游戏类型。本研究运用自行设计的表演游戏在实验班进行同伴交往能力的培养实验，结果表明表演游戏能够有效促进幼儿同伴交往能力的发展。

简介：故事表演游戏是深受幼儿喜爱的一种游戏活动。幼儿在表演时，需要运用已有的知识经验，创造性地运用动作、表情、增减情节角色、删改对话、替换词语等，因而它是一种极富自发性和创造性的游戏活动。

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