简介：企业所得税是盈利企业普遍缴纳的税种,所以做好企业所得税的纳税筹划对减少企业税收支出,实现企业利益最大化十分有益。本文从公司战略、企业主体建立、企业的融资、销售、成本费用核算方面简要分析了纳税筹划在运营过程中的一些方法。

简介：以现代信息技术高速发展为契机,围绕专业与课程建设,改善教学环境,改革教学方法和手段,形成《生物统计》高效课堂教学模式。注重增强课程的吸引力,提高学生的学习兴趣;注重培养畜牧兽医专业学生的优化实验设计的能力和对试验结果进行科学分析的能力。

简介：“苏州景点导游”是导游专业的核心课程,也是全国导游员资格考试的必考科目,目前授课中出现文化点理解困难、导游词千篇一律、讲解背诵痕迹重、应变能力较差等问题,影响了导游证的通过率及以后的带团实践.应该利用“微课”革新传统教学模式,引导学生主动学习,通过制作微课资源包,搭建“微互动”平台,从课前、课中、课后多环节引入不同的微课,层层深入,尝试构建出“苏州景点导游”的高效课堂,以期提高学生的导游讲解技能.

简介：工作面补充地质勘探是保障高产高效的重要手段，根据单侯矿6103N综采工作面的生产实际．阐述了如何利用三维地震、瞬变电磁、坑透、电法、钻探、巷探等综合手段，探明地质构造，保证了综采工作面的高产高效，取得的经验及要吸取的教训。

简介：用液相色谱法测定熟肉制品中苯甲酸、山梨酸含量的分析方法，针对样品具有高脂肪、高蛋白的特点，可以改进相应国家标准中样品前处理方法。达到蛋白质沉淀完全、溶液易过滤，对苯甲酸、山梨酸的测定准确可靠的目的。试验结果表明，方法的相对标准偏差分别为：3.0％和3．9％；方法的添加回收率分别为：86．0-87．5％和85．0-96．7％；方法的最小检出量分别为：1．0ng和0．5ng。

简介：摘要少数民族地区地处偏远，由于信息闭塞、经济不发达、教学设备不全、英语教育起步晚等因素,造成了少数民族地区的英语教育水平偏低。笔者所在的少数民族地区，各学校虽然都已踏入了课改热潮，但从教学的效果来看，英语教学的有效性还不够强，教学质量依然难以提高。笔者对少数民族地区英语教学中存在的一些问题进行了思考,探索创建少数民族地区英语高效课堂的途径,努力提高英语教学的质量。

简介：新课程理念的核心是“为了每一个学生的发展”,体现在思想政治课教学过程中,也就是应该适应新时代的要求,树立以学生发展为本的新的教学理念,用素质教育的要求来指导教学,充分调动学生的积极性,让学生真正成为课堂的主人,建立和完善多元化发展性评价体系。

简介：摘要本文阐述了提高高中数学课堂教学效率的高效措施，即优化课堂教学设计，突出重点、化解难点；运用现代化教学手段；选择恰当的教学方法；实施情感教育。

简介：对饲料中硝基呋喃类药物呋喃唑酮、呋喃它酮、呋喃妥因和呋喃西林的超高效液相色谱检测方法进行了研究。采用0．1％甲酸水-乙腈超声提取样品中的待测物，经MCX固相萃取小柱净化后用超高效液相色谱法测定，检测波长为365nm。呋喃唑酮、呋喃它酮、呋喃西林、呋喃妥因在0．1～25mg／L均与对应峰面积呈良好线性关系。对饲料进行硝基呋喃类药物的添加回收实验．添加质量浓度为0．25mg／kg、5mg／kg和100mg／kg时，回收率在79．6％-85．5％之间，变异系数在3．9％～5．2％，方法检出限为0．25mg／kg。结果表明．该法操作简便、灵敏、准确，适用于饲料中硝基呋喃类药物含量的测定。

简介：主要阐述设施油桃中油5号树体生长调控、光照调控、成花管理、病虫害综合防治及优质结果枝培养等关键技术，系统阐述了我国关中地区设施油桃中油5号的配套高效栽培技术。

简介：介绍了一种用于处理整卷边角塑料粉碎包装机组的结构与控制，机组具有自动上料、粉碎、落料称重、输送包装一体化的功能。现场使用表明，该机组粉碎效果好、生产效率高．称重精度和包装速度较普通单一粉碎机都有很大提高。

简介：摘要：目的探索加味藿香正气丸中橙皮苷的含量测定方法。方法采用反相高效液相色谱法，以KromasilODS-2C18（4．6mm×l50mm，5um）为色谱柱，甲醇-0．5％冰醋酸（40：60）为流动相，检测波长为283nnl，流速为1．00ml／min，柱温为室温（25℃），外标法测定加味藿香正气丸中橙皮苷的含量。结果样品中橙皮苷得到很好的分离，当橙皮苷在0．0305-0．305μg浓度范围内呈线性关系（r=0．9999，n=5），加样回收试验的回收率为（98．0±0．65）％（n=6）。结论本法简便，专属性强，重现性好，可作为加味藿香正气丸中橙皮苷含量的可靠测定方法。

简介：根据《国家教育事业发展＂十三五＂规划》及相关教育政策文件要求,要着力推进教育教学改革,更新教学内容,强化课堂教学,推动合作探究式学习,倡导任务驱动学习,提高学生分析解决问题的能力。学院启动＂教育质量价值评价模式＂教学研究和教学改革项目,围绕＂教育质量评价要素＂,基于＂精准教学＂理论,在高职经济学基础课程研究和实践中尝试教学创新,实现教学目标定位精准、教学内容设计精致、教学方法灵活精巧、教学评价适度精确。

简介：在高职英语听力教学中,＂教师讲、学生听＂的传统教学方式呈现出模式单一、内容枯燥、学习效率低的特点。在辽宁机电职业技术学院的大学英语听力教学实践中,利用信息化手段重建听力课堂,以朗文交互英语为平台,以学生为主体,强调学生的自主学习地位。文章探索得出在信息化语境下、高职院校英语听力课堂的建设与信息化手段的有机结合能够提高学生学习效率的结论。