简介：随着我国社会主义市场经济的不断发展和完善，医疗卫生体制改革不断深化，健康知识在社会各阶层的全面普及，医疗系统也越来越受到人们的关注。面对机遇与挑战，医院作为提供医疗服务的主要机构，为了实现长期的发展，必须在工作中对医院管理的各个方向进行正确对位和发展创新。

简介：20多年来，农村卫生改革意在解决农村居民“看病难、看不起病”的问题，试图引入市场化办医的机制来改善卫生资源匮乏和卫生服务利用不足的矛盾，但事实上农村仍未摆脱因病致贫、贫病交加的恶性循环。由于原有成熟的体制结构遭到冲击，建国以来形成的农村卫生体系出现网底缺失、机构改制、组织载体功能弱化、体系结构残缺不全的状况，使困扰农村卫生的问题和矛盾不但没有缓解且有所加剧。

简介：摘要本文分析了新形势下医院公共卫生管理的功能定位，阐述了管理工作的现状，指出了管理工作中存在的问题，并以解决问题、提高人民健康水平以及医院发展水平为目的，提出了有效的管理途径，仅供参考。

简介：摘要紧随时代发展脚步与市场经济的进步，我国卫生事业也呈现出一片繁荣发展态势，并日渐受到人们的高度重视。其中，在整体公共卫生体系中，医院是其中的一个重要构成部分。然而，通过相关调查研究发现，当前部分医院在其公共卫生管理方面并没有进行准确的功能定位，仍存在着较多的问题，从而影响到医院整体的管理水平。故文章从分析当前部分医院在公共卫生管理方面存在的相关问题入手，对其功能进行定位，进而为管理措施的采取提供依据。

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简介：摘要目的产时及时纠正持续性枕横位及枕后位，降低手术产的发生率。方法对87例产妇于临产后出现的持续性枕横位或持续性枕后位，选择适当时机，徒手将胎头旋转成枕前位或枕左前位、枕右前位等。结果87例产妇头位异常纠正成功61例，剖宫产23例，胎头吸引术助娩3例。结论加速产程进展，活跃期纠正异常头位成功率高，先露部在坐骨棘水平以下者较在坐骨棘水平以上者易于纠正，减少产时并发症的发生，降低手术产率。

简介：摘要目的探讨儿童上颌前部埋伏多生牙的X线定位。方法收集1998年—2010年间收治的上颌前部埋伏多生牙227例，297颗牙，采用摄全颌曲面体层和头颅定位侧位片，对其进行术前定位分析。结果227例，297颗多生牙术前X线定位均在术中证实，定位准确率100％。结论摄全颌曲面体层和头颅定位侧位片可清晰、直观的对埋伏多生牙的三维空间进行定位，对临床选择手术进路，快捷拔出埋伏多生牙提供可靠依据。

简介：【摘要】目的：探讨流出道室性早搏定位应用体表心电图的诊断价值。方法：选取我院流出道室性早搏患者，共计60例，分别计算V2导联R波振幅指数以及时限指数、V2导联移行指数，胸前导联移行区指数、SV2/RV3 指数，分析与射频消之间的关系。结果：应用V2导联R波振幅指数、V2导联移行指数对照，实施敏感性、特异性和阳性预测值高于胸部引线移位区、SV2/RV3的灵敏度、特异性、阳性预测值。结论：应用V2导联R波幅度指数、时间指数和V2导联的移位指数可实现疾病鉴别。

简介：摘要：医院公共卫生管理作为现代医疗卫生体系的重要组成部分，其功能定位的分析与研究具有深远的意义。在全球化背景下，公共卫生事件频发，医院作为防控与治疗的前沿阵地，其管理效能直接关系到社会的稳定与民众的健康福祉。因此，深入探讨医院公共卫生管理的功能定位，不仅有助于明确其在疫情防控、医疗卫生服务、病源监测、健康教育以及卫生监督等方面的具体职责，还能为优化公共卫生资源配置、提升公共卫生应急响应能力提供理论依据。通过对医院公共卫生管理功能的全面剖析，可以进一步揭示其在保障公共安全、促进全民健康方面的不可替代作用，进而为推动医院公共卫生管理体系的完善与发展提供科学指导。

简介：【摘要】目的：探究神经外科护士培训中实施个案管理总结联合站点式技能考核培训的效果。方法：选取我院2021年1月～2022年1月60名经外科护士作为研究对象，按照扑克牌分组方法分为A组（30名）与B组（30名），A组采用常规培训方法，B组采用个案管理总结联合站点式技能考核培训干预方法。比较两组护理人员的考核成绩、综合能力。结果：B组护理人员的理论成绩与实践成绩均高于A组（P＜0.05）；B组护理人员的综合能力显著高于A组（P＜0.05）。结论：在神经外科护士培训中实施个案管理总结联合站点式技能考核培训干预可提升护理人员的考核成绩，并提升护理人员的综合能力，值得推广实施。

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简介：9月22日，由山东省援疆工作指挥部、喀什地区卫生局联合举办的“山东省对口支援喀什地区应急培圳班”在喀什开班了。本次培训是今年山东卫生人才援疆的重点项目之一．旨在提高喀什地区各级医疗卫生单位心急管理干部的卫生应急意识、政策、理论和管理水平，提高卫生应急专业人员的应急处置能力。

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简介：【摘要】目的：探究消化专科医生培训的实践效果。方法：制定培训计划 ，组建管理团队，通过培训情况调整培训管理方法与理念，对74位学科主干成员培训数据进行分析。结果：由培训结果显示：因导师数量少，临床任务重，医生培训时间短且分散，导致一对一带教培训模式效果不明显。病例总结、论文撰写以及技能操作评价相比无差异（P>0.05）；技能操作指标较差人数占比显著少于病例总结、论文撰写人数，数据相比具有差异性（P

简介：摘要目的救护员就是指在现场为突发伤害、危重疾病的病人提供紧急救护的人，也称“第一目击者”。救护员培训的授课技巧1、精选教案内容，力求化繁为简，核心是围绕救护操作技能来选择教案的内容。2、介绍两个概念“救命的黄金时刻”和“人道救援医学”，讲透学习意义。3、强调安全救护，注重救护细节一要让学员清楚自己救护能力的极限，量力施救。二是注重救护过程中细节的讲解，让学员精确掌握操作要点。4、通过制作幻灯、联系生活实际、应用教学模型、穿插实际病例等多个方面来灵活教学手段，增进学员学习乐趣。总之，在进行救护员培训时，授课人掌握一些援课技巧，注重实用性强的救护操作细节的讲解，是提高培训效果的有效方法。

简介：摘要县级医院骨干护士是县级医院护理工作的中坚力量，是引领基层医院护理发展的骨干人才,他们不仅肩负探索适合我国国情的县级医院护理发展模式的重任，而且肩负着基层医院护理改革与创新的重任，基层医院护士能力的高低已经成为影响医疗服务水平的重要因素1。从临床工作中选拔的护士长大多未经过系统的护理管理专业训练，而作为从一名普通护士提拔成为护士长者，需要学会并要适应角色工作内容转变2。因此，我院从2012年3月至2015年4月，通过公平、公正竞聘的模式，选拔出6名骨干护士作为后备护士长培养，经过后备期培训及大外科、大内科、护理部轮转，取得了较满意的效果，现汇报如下。

简介：摘要目的评价沟通技巧培训程序对急诊科护士沟通技能和患者满意度的影响。方法16名急诊科护士参加为期6周的心理教育程序，意在改善其沟通技巧。心理教育程序的头3节课程为情感投入和沟通的理论教育，其他课程是以知晓、主动沟通、情感投入技能等认知行为的讨论、角色扮演、课外作业。效果评价采用沟通技能量表、情感投入量表、患者满意度调查方法。结果培训前沟通技能评分为(177.8±20)，培训后增加到（198.8±15），差异有统计学意义（P=0.001)；情感投入评分亦从培训前的（25.7±7）增加到培训后的（32.6±6），差异有统计学意义(P=0.001)。429例患者的满意度调查显示，对于急诊护士的信任度评分由培训前的（76.4±11.2）增加到培训后的（84.6±8.3），差异有统计学意（P=0.01)；护士的尊重、仁爱、思想充实由培训前的(72.2±8.1)增加到培训后的（82.1±6,5），差异有统计学意义（P=0.01)；个性化关心由培训前的(71.3±6.2)增加到培训后的（73.2±9.8），差异无统计学意义（P=0.2）；耐心倾听评分培训前为(84.6±9.3)，培训后为（89.8±7.6），差异有统计学意义（P=0.03)；咨询服务和信息传递评分培训前为(71.1±10.2)，培训后为（80.2±9.7），差异有统计学意义（P=0.01)。不良事件和投诉下降66%。结论“沟通技能培训”可改善急诊科护士的沟通和情感投入技能，使患者满意度增加，降低不良事件和投诉。

简介：摘要目的创新ICU护理技能培训考核方法，提高ICU护士综合监护、抢救水平。方法将ICU传统的带教秘书示范操作培训改为分小组病历式情景模拟培训，即组织ICU护士“真人真做”分组分别扮演患者和护士，由护士长及组长拟订抢救病历，对ICU护理人员进行仿真抢救情景模拟培训，提高ICU护士综合实践技能及监护、抢救水平。结果创新前后ICU护士护理技能考核成绩比较。ICU创新护理技能培训的满意率由创新前的90%提高至99%。结论创新护理技能培训方法，提升了ICU护士的综合技术业务素质，提高了ICU护士整体监护、抢救水平。

简介：摘要报道了25名骨科护士参加护理部组织的“三主动”规范礼仪培训的体会。培训要求护士掌握在迎接各级查房者时，执行相应的动作形体规范和汇报内容规范，做到主动起立、主动迎接和主动汇报。培训后，本科室护士在精神面貌、服务态度、工作作风方面的评价满意率，由85%提高到95%。“三主动”规范化培训促进了护士综合素质的提高，强化了护士的临床工作能力。