简介：1临床资料患者，男性，23岁，飞行学生，飞行时间128小时。因眩晕2周，加重伴频发呕吐6小时，于2001年3月11日入院。入院前2周，患者因受凉后出现眩晕，无咽部疼痛、发热等症状。入院前6小时患者眩晕加重，呕吐呈非喷射状，不伴视物旋转，无头痛、耳鸣及听力下降。入院查体：颈软，双侧瞳孔等大、等圆，对光反射好，

简介：摘要：目的 观察血液透析患者接受以护士为主导的分组管理后的效果，并评价该护理模式对血液透析护理质量满意率、不良反应发生率的影响价值。方法 纳入血液透析患者94例为研究对象，就诊时间2020年9月到2021年9月。管理①组（47例）患者接受普通护理，管理②组（47例）接受以护士为主导的分组管理。分析血液透析护理质量满意率、不良反应发生率。结果 管理②组血液透析护理质量满意率95.74%，均明显高于管理①组的76.60%（P

简介：【摘要】目的： 探究实施细节护理对甲状腺癌手术患者负性情绪的影响。 方法： 从我院在 2018 年 1 月至 2019 年 11 月期间收治的甲状腺癌手术患者抽取 178 例，通过双色球法将患者分为实验组和对比组，对比组 89 例患者主要予以常规护理，实验组 89 例患者主要予以细节护理，使用焦虑自评量表、抑郁自评量表对两组患者进行测评并调查两组甲状腺癌手术患者对护理过程的满意情况，将所得数据进行比较分析。 结果： 在护理后，实验组甲状腺癌手术患者的焦虑、抑郁评分明显低于对比组 （ P ＜ 0.05 ） ，护理满意度明显高于对比组 （ P ＜ 0.05 ） 。 结论 ：对甲状腺癌手术患者实施细节护理可以有效缓解患者的负性情绪，使患者的焦虑、抑郁程度明显改善，在临床上值得推广。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨肝癌介入治疗患者行以个性化护理干预的临床效果。方法：以本院为单位，于2017年6月-2018年6月选取80例，所有患者信息均输入Excel表格编号，按照编号的单双数分为2组（各40例），其中40例单数者实施常规护理，作为对照组，40例双数者实施个性化护理干预，作为观察组，对比两组护理干预效果。结果：干预后，观察组视觉模拟疼痛评分（VAS）显著低于对照组（P

简介：【摘要】 目的 ：探讨以问题为导向的 教学法 （ Problem based learning ， PBL ）用于 医学实习生管理中 的作用 。 方法： 选取我院 2017 年 3 月 -2018 年 9 月的医院实习生 64 名，按照随机数字法分 2 组，各 34 名，对照组采用传统模式教学，观察组采用 PBL 教学模式。分别于入组时、实习 1 个月后评估考试成绩；并于实习 1 个月后评估实习生自主学习能力。 结果： 实习 1 个月后， 观察组认知能力、综合能力及学习能力评分均高于 对照组；且观察组 考试成绩明显高于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论： PBL 教学模式用于医学实习生管理可促使实习生自主学习，提高其考试成绩，不失为医学实习教学的一种可靠方法。

简介：摘要 目的 ： 为泌尿外科患者实施人文关怀护理对患者护理满意度的影响。 方法 ：随机选取我院 201 9 年 3 月 -2020 年

简介：【摘要】：目的：分析以抽搐为首发症状的急诊糖尿病酮症酸中毒患者的诊疗要点。方法：选取2019年7月-2020年8月30例以抽搐为首发症状的急诊糖尿病酮症酸中毒患者的临床资料进行回顾性分析，分析患者的诱因以及临床诊治经验。结果：本次30例患者中有23例患者发病与治疗因素有关，7例患者与饮食因素有关；30例患者中有2例误诊，1例漏诊，主要原因与患者在讲述身体状况时没有讲清疾病史，加上症状持续时间短、不明显，因此出现漏诊误诊的情况；本组30例患者经规范化治疗后均康复。结论：引发糖尿病酮症酸中毒的原因主要为治疗因素，但是由于患者的临床症状不典型，容易出现漏诊误诊的情况，为了提高疾病诊断准确率，需要详细询问患者的疾病史并做详细的检查，通过各种检查项目来判断患者的病情状况，从而采取有效的治疗措施，加速患者疾病转归。

简介：摘要：目的：探讨精细化服务对改进手术室护理质量的可行性。方法将我院 118例择期手术患者作为本次研究对象，纳入时间为 2017年 9月 ~2018年 6月，随机将患者分组，观察组与对照组两组各有 59例患者，对照组患者予以常规手术室护理，观察组患者在常规手术室护理的基础上应用精细化服务，对比两组患者的手术室护理质量。结果：观察组患者的服务态度、专科护理、手术室环境、药品及器械管理、术中配合技能评分均要显著比对照组高，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：以精细化服务改进手术室护理质量具有可行性，能够显著改善手术室护理质量，值得大力推广应用。

简介：摘要：目的：探讨在产科护理质量管理中人文关怀为主的优质护理干预的应用。方法：选取本院产科接收的120例产妇均分到以人文关怀为主的优质护理的研究组和常规护理的参照组，统计护理效果进行比较。结果：研究组满意度比参照组高（P＜0.05）。结论：在人文关怀的基础上应用优质护理的模式，对产科护理管理进行干预，不仅能够促进护理质量提高，还能够提高护理整体效果。

简介：摘要目的： 探讨基于患者为中心的心理护理改善冠心病患者睡眠质量的作用 。 方法： 应用 抛硬币方法 设计，将 2018 年 1 月 -2019 年 12 月期间我院 50 例 冠心病患者 设为对照组，将同时间段 50 例 冠心病患者 设为实验组，对照组行一般护理方法，实验组加用 基于患者为中心的心理护理 方法。 结果： 实验组护理后的 睡眠质量 评分低于对照组， P ＜ 0.05 ； 结论： 对 冠心病患者 增加 基于患者为中心的心理护理 方法能够改善 睡眠质量 。

简介：[ 摘要 ] 目的： 探究 结核感染 T 细胞斑点试验在临床诊断为肺外结核患者中的效果 。 方法： 为了进行本次研究，我院一共选择了 68 例在我院免疫风湿科、消化科、肾内科、普内科、呼吸科进行治疗的患者，并且通过结核感染 T 细胞斑点试验诊断出 60 例患有肺外结核疾病的患者，主要分析结核感染 T 细胞斑点试验在不同年龄、不同性别以及不同科室的阳性分布率。 结果： 可以看出男性的阳性分布率要高于女性， 30 岁至 60 岁的患者阳性分布率比较高，相比免疫风湿科、消化科、肾内科、普内科等，呼吸科的患者阳性分布率最高。 结论： 结核感染 T 细胞斑点试验在临床诊断为肺外结核患者中的效果显著，可以进一步研究发展。

简介：1病例资料患者，男，47岁，14天前因发热、头痛、呕吐，诊断为“病毒性脑膜炎”收入内科住院，用青霉素、庆大霉素及地塞米松等药物治疗后，“痊愈”出院。4天前出现左耳下肿胀、疼痛．在门诊用青霉素、病毒灵等药物治疗好转。3小时前因高热、头痛伴呕吐、烦躁、双上肢抽搐再次来诊。

简介：

简介：【摘要】目的:分析老年慢阻肺病患护理期间为病患实施肺功能康复训练的效果。方法:选择70例老年慢阻肺患者开展研究，根据护理方法不一样分成参照组（35例，常规慢阻肺护理）与实验组（35例，常规护理+肺功能康复训练），比较护理效果。结果:实验组的肺功能指标与6min步行距离均比参照组的优，对比P

简介：【摘要】目的 研究以传染源控制为主的血吸虫病综合防治效果。方法 在全国范围内收集 2010年至 2018年血吸虫病疫情数据，并针对主要以传染源控制为主的血吸虫病情、螺情进行分析，评估对血吸虫疫情使用传染源控制的综合防治措施效果。结果 经数据分析，通过以传染源控制为主的防治措施可以有效控制病情， 2015年的患病患者有 103425例，相较 2010年 187989例下降了 44.98%（ P<0.05）， 2018年患病患者有 51458例，相比较 2015年下降了 50.25%（ P<0.05）；而感染螺点经措施防治前患者为 186个，防治后下降至 30个，下降率为 83.87%（ P<0.05），差异具有统计学意义。结论 采用以控制传染源为主进行血吸虫病防治既可以有效控制病情的发展和感染，同时还对血吸虫病的防治工作具有推动作用，使我国治疗改该疾病向前迈进。

简介：【摘要】目的：研究分析以问题为基础的教学方法在肾病学科护理带教中的作用。方法：研究对象共选取了2022年1月至2022年9月于本院肾病学科实习的护生32例，对其接受随机分组后在实习期间分别行以问题为基础的教学方法和常规带教，对比两组护生的带教效果。结果：相较于对照组，研究组护生的出科成绩、临床综合能力考核成绩和对带教工作的满意度指标均明显更好。组间对比差异显著（p

简介：【摘要】目的：分析以问题为导向健康教育对剖宫产产妇负性情绪及生活质量的影响。方法：纳入我院符合标准的70例剖宫产产妇进行调查，产妇在2019年9月~2022年1月期间入组，随机分组后对照组常规护理，观察组联合以问题为导向的健康教育措施，对比两组情绪、生活质量，观察其护理满意度。结果：观察组SAS、SDS和ADL评分分别为（4.25±0.55）分、（4.38±0.42）分、（68.12±4.25）分，优于对照组数据，P＜0.05；两组护理满意度比较，观察组更高，为97.14%（34例），组间差异显著，P＜0.05。结论：以问题为导向的健康教育措施对剖宫产产妇情绪、生活质量有积极影响，可提升产妇护理满意度，值得应用。

简介：【摘要】目的：研究分析以问题为基础的教学方法在肾病学科护理带教中的作用。方法：研究对象共选取了2022年1月至2022年9月于本院肾病学科实习的护生32例，对其接受随机分组后在实习期间分别行以问题为基础的教学方法和常规带教，对比两组护生的带教效果。结果：相较于对照组，研究组护生的出科成绩、临床综合能力考核成绩和对带教工作的满意度指标均明显更好。组间对比差异显著（p

简介：摘要：目的：对情景模拟教学法在眼科教学临床带教中的应用效果进行分析与研究。方法：选取 100例实习生进行研究与对比，实习时间为 2018-2019学年，将 100例实习生平均分为对照组和实验组，接受情景模拟教学法的小组为实验组，利用传统教学法行实习的则为对照组，然后就两组实习生的实习成绩和效果进行测评与分析。结果：实验组实习生当中大多数认为情景模拟教学法有利，且实验组（ 92±8.53）实习生的临床考核成绩明显优于对照组（ 79±10.01）， P<0.05，差异具备统计学意义。结论：在眼科学的临床带教当中，以案例为基础的情景模拟教学法有着较强的优势和价值，是提高实习生技能和水平，也是提高临床教学效果的重要手段。