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  • 简介:摘要近几年来,随着高等院校教育体制的改革和规模的不断扩大,创业型大学后勤也存在着各种各样的问题,如后勤人员过多,人员复杂,后勤服务系统相对落后,资源利用不合理等问题。后勤管理在一定程度上影响着创业型大学师生发展的环境,并且对创业型大学的“教”和“学”两方面产生重要的影响。据此,文章简要的分析了创业型大学后勤管理改革。

  • 标签: 创业型大学 创业团队 后勤管理
  • 简介:创业能否成功不仅要看创业的资金、场所等客观条件,还要看创业者的创业能力等主观条件。创业核心能力是评价高职院校学生创业能力的重要指标。尽管在创业核心能力方面,目前还存在着基础能力低、缺乏创业动机、实践活动少和创业环境不佳等现实问题,但是通过开设符合实际的培养课程、加强师资队伍建设、营造良好的培养环境和建立健全核心能力培养体系四个方面的措施,可以有效提升高职院校学生的创业核心能力。

  • 标签: 高职院校 创业 核心能力 探索
  • 简介:摘要在大众创业,万众创新的时代,如何培养大学生创新创业意识与能力成为迫切需要解决的问题,本文针对高校开展创新创业教育提出几点看法,希望能给高校创新创业活动的开展提供可借鉴的思路。

  • 标签: 创新创业
  • 简介:一、传统学科建设范式面临的挑战回溯历史可以发现,自1749年起普鲁士政府就开始采用“不出版就滚蛋”的政策。“在1749的规章实施后,出版物的地位陡然上升。最能体现学术资本的是附件、清单和出版物。”经过此后两百多年的不断强化,“不出版就滚蛋”成为了研究型大学的“潜规则”和“铁律”。

  • 标签: 学科建设 创业思维 研究型大学 出版物 学术资本 普鲁士
  • 简介:摘要大学生创业是一种以在校大学生和毕业大学生的特殊群体为创业主体的创业过程。随着近期我国不断走向转型化进程以及社会就业压力的不断加剧,创业逐渐成为在校大学生和毕业大学生的一种职业选择方式。由于大学生这个群体创业经验不足,导致大部分大学生创业在初期就自行夭折,虽然创业成功率明显偏低,且面临着诸多风险。但大学生作为我国的年轻知识人群,有着较为丰富的知识储备,大学生可以通过完善自身素质,学校提供优质高效的的创业教育,社会给予良好的创业环境,提高创业成功率。

  • 标签: 创业经验 风险 对策
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  • 简介:摘要数学即生活,只有将学生引到生活中去,切实地感受数学的价值,才能使学生真正地理解数学,从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。

  • 标签: 数学教学 新课标 生活情趣
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  • 简介:初入职场的95后,如何对待自己的第一份工作?对此,权威媒体在调查后得出结论:95后平均在职7个月就离职。如此“任性”的答案瞬间引爆社交网络,引发舆论热议。客观地说,这种报告样本采集有限,数据呈现也未必准确,并不足以概括95后职场新人的工作状态。但现在很多年轻人越来越坐不住,却是大家的普遍感受。

  • 标签: 任性 职场新人 社交网络 工作状态 年轻人
  • 简介:题目的设置既要思量肯定的难度和跨度、同时还应细致到大多数门生的相识水平,体育教学中设置的题目一样平常是面向全体门生,题目的设置应细致角度

  • 标签: 体育教学 提问考究 教学提问
  • 简介:2018年10月2日颁发的诺贝尔物理学奖,由提出“光学镊子及其在生物系统的应用”的亚瑟.阿什金和开创“啁啾脉冲放大”技术的热拉尔.穆鲁及其学生唐娜.斯特里克兰共享。奇迹般的光工具,人们可以利用它操纵和移动原子、病毒和其他活细胞。有了强大的激光,人们可以做很多以前无法想象的事,比如精准、低成本地为粒子加速;强激光带来的短脉冲,还可以尽可能不损伤眼球的方式来矫正视力。作为中学物理教师,必须改变传统的教学观念,提高自身的文化素养。在课堂上融入前沿科学,开拓学生的眼界,提高学习兴趣和科学精神,使学生的学习能力得到培养。传统教学模式往往比较死板,学生学习显得压抑、沉闷。

  • 标签: 科学前沿 物理教学 诺贝尔物理学奖 中学物理教师 传统教学模式 学习兴趣
  • 简介:國民政府於爾後幾年裏進一步轉化為具體政策,認為中國隨時可能成為大國手中的玩偶,中國今後舉借外債

  • 标签: 中国外债 外债史论
  • 简介:外債總量和各階段的數量及在其總量中比重,這就是中國近代外債構成的大略,第一階段借款次數不多

  • 标签: 中国外债 外债史论
  • 简介:中國近代外債就以英鎊或美元為準來統計吧,中國近代對外借款議成債務的達幾百件,此外中國近代所議成的數百筆借款中

  • 标签: 中国外债 外债史论
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  • 简介:广东的冬天总给人一种若即若离、忽冷忽热的感觉,它既没有秋的干爽惬意,也没有春的盎然生机。校园有的树木抽绿,让人错以为春的气息已经悄然而至。清晨,朦朦胧胧,分不清是雾还是霾,路灯像以往一样早早关了,夜似乎变得更漫长了。

  • 标签: 挫败感 孩子 学会 校园 朦胧
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  • 简介:摘要《新课标》中指出“数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生已有的社会经验和已有的知识出发,创设有趣的情境,激发对数学的兴趣。”数学源于生活,又服务于生活,只有让学生切实地感受数学的价值,才能使学生真正地理解数学,从而使他们从小产生学数学的兴趣,热爱生活、热爱数学。

  • 标签: 数学教学 生活情趣 数学语言 数学生活
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