简介：国庆期间,某平台推出了价值百万的“全球免单大礼包”,让“中国锦鲤”红得发紫。从300多万人中脱颖而出的幸运网友“信小呆”取代了在综艺节目《创造101》上大赚人气的杨超越成为“国民新锦鲤”。这几天,各种锦鲤不断刷屏,抽奖活动五花八门,“转发这口锅,可以炖了朋友圈的所有锦鲤”等段子也层出不穷。锦鲤早已不单单是一种鱼,而且是幸运符、社交币。有人说,人气最旺的许愿地,不是寺庙、教堂,而是微博、朋友圈的转发区。的确,无论是考试求过、抽奖求中,还是升职加薪、旅行顺利,在社交平台上“转发这条锦鲤”并配图的现象并不鲜见。概率三百万分之一的大礼包可遇不可求,但生活中的“小确幸”比比皆是,如果把这些事与转发搭上因果联系,这或许就解释了锦鲤的“神秘力量”。

简介：《古代汉语》课程隶属于文学院，课程负责人为魏宇文教授。本课程包括文字学、训诂学、音韵学等学术研究方向。本课程是非常有特色的一门汉语言文学专业基础课，具有鲜明的工具性、明显的综合性和突出的实践性，本课程组成员共4人，即魏宇文、温关姬、王晶、侯小英，其中教授1人，副教授2人，讲师1人，四人均为博士，也均为主讲教师。课程组成员年龄结构均在30-47岁之间，结构合理且非常年轻、富有活力的一支教学队伍，也属于师资梯队建设合理、专业配置科学、学历层次很高的一支教学队伍。魏宇文教授教龄长达25年，

简介：地理学科隶属于地理科学与旅游学院。地理学经过学校一般扶持学科（GIS）（2005—2008年）、重点扶持学科（地理学）（2009—2011年）、重点学科（地理学）（2012—2014年）三轮学科建设，在学术队伍、教学与人才培养、科学研究、基础条件建设等方面打下良好的学科建设基础，并在第三轮重点学科检查验收中考核为优秀。在第四轮重点学科建设中经遴选被确定为优势重点学科。

简介：《会计学》课程隶属于经济与管理学院，课程负责人为何日胜教授，成员有汪信尊副教授、涂德志副教授、薛静讲师、李娜讲师，课程组成员中有硕士4人，在读硕士1人，省优秀会计工作者1人，市杰出会计工作者1人，市管专业技术拔尖人才2人，校级课堂教学质量优秀奖14人、校级优秀教师2人、校级青年教学竞赛一等奖1人次。该课程于2003年评为校级重点建设课程，2006年评为校级优秀课程，2008年评为校级精品课程。

简介：美术学成立于2003年9月，2008年9月成为嘉应学院校级扶持学科，学科带头人为曹知博教授。美术学学科的主要研究方向为纯绘画艺术教学，包括素描教学、速写教学、油画教学、水彩水粉教学、国画教学等。同时也称之为“架上绘画教学”。目前美术学在努力搞好各绘画种类常规教学的同时，着重开展了以客家文化为基础的客家艺术探讨和创作，使美术学学科的研究方向更具有艺术特色和文化内涵。

简介：如果学生是“鱼”，教育服务就是“池塘”。经典教育要取得实效，就需要不断拓宽“池塘”：开展师资培训，突破“池塘”边界；改革课程与教材，确保“池塘”水草丰美；以乐带学，激活“鱼儿”动力；游学实践，助力“鱼儿”畅游“大海”。

简介：摘要迷信的思想和行为起源于上千年前，古人借“鲤鱼跃龙门”表达飞黄腾达的美好愿望。在今天中国人对锦鲤的痴迷有增无减。最早，微博上有人发了转发锦鲤有幸运感的微博，大家竟纷纷转发。锦鲤变成社交祈福工具，每天被转发数千次，回来还愿的人无数，甚至将锦鲤升级为“万能神”。

简介：嘉应学院池田大作文化哲学研究所于2008年6月开始筹办，2009年1月7日正式成立。研究所制定了《嘉应学院池田大作文化哲学研究所章程》，每年都有年度研究计划。主要研究工作包括撰写研究论文和专著，参加国内外学术会议，举办内部学术讲座，不定期开展学术沙龙活动等。2010年3月，研究所协助嘉应学院成功举办了《与自然对话》池田大作摄影展，

简介：嘉应学院天然产物及应用微生物研究所于2011年成立，以生命科学学院为依托，以生物工程系专任教师和教辅人员构成．现有成员15人，其中研究员1人、教授2人、高级实验师与高级工程师3人，博士3人、硕士12人．

简介：企业管理学科成立于2002年，分别于2003年和2008年被确定为嘉应学院第一、第二批校级扶持学科，学科带头人是何日胜教授，下设财务与会计信息化学术方向和人力资源管理学术方向，学术方向带头人分别是何日胜教授和孙博副教授。本学科主要支撑工商管理、财务管理、市场营销和国际经济与贸易等四个本科专业的建设。

简介：办学历史：化学专业是我校办学历史最长的专业之一，于1977年开办化学专科专业，2001年开办化学本科专业，2005年获得学士学位授予权，并于同年被评为学校第一批重点建设专业，2008年评为校级名牌专业，2009年被批准为国家级特色专业建设点。化学专业包括3个专业方向：化学教育方向（师范类）、应用化学方向（非师范类）、高分子材料与工程（非师范类）。

简介：培养从群众中来,到群众中去的有知识、有文化的青年基层干部是当今青年干部培养的目的和要求,而地方高校利用自身优势,积极探索为当地＂订单式＂培养大学生村官,对服务地方、创新人才培养模式、拓宽就业渠道具有重要意义。文章通过对嘉应学院＂订单式＂培养大学生村官的实践经验进行总结,为地方高校＂订单式＂培养大学生村官提供有益借鉴。

简介：通过文献法、调查法、逻辑分析法,对嘉应学院医学院体育课开展情况进行调查,结果显示:嘉应学院医学院公共体育课存在着场地设施分布不合理、教学手段陈旧、教学内容繁多等问题。针对存在的问题提出了学校要完善体育设施建设,结合学生需求开展体育选修项目等相关建议。

简介：摘要：本文在互联网时代大背景下，以嘉应学院《化学与健康》公选课为例，提出了教学改革和实践思路。本文基于大学生的健康素养现状分析，指出了开设《化学与健康》公选课的作用以及意义，探讨了“互联网+”助力教学内容建设、师生云端联系构建、分组专题探究和考核方式的途径，以期提升课程教学效果并探索出适合当前高校的教学模式，并为同类院校公选课教学改革提供思路和观点。

简介：教学团队生态化发展指高校通过优化教学团队生态系统让教师群体及个体不断学习与实践,形成教学共同体,使团队不断提高教学能力、教学学术水平和社会服务能力,提高教学质量、实现共同愿景的过程。地方高校教学团队生态化发展面临着观念困境、制度困境、管理困境和文化困境。要进一步推进地方高校教学团队生态化发展就必须在实践策略着力：转变教学团队建设观念,主动作为;发挥群体效应,构建教学共同体;明确团队生态位,打造区域教学特色;采用＂滚动优化制＂,保障可持续发展。

简介：采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法,对嘉应学院医学院学生关于武术选项课的认知情况进行调查分析。结果显示,大多数学生对武术课持有积极的学习态度,认为武术与医学存在着必然的联系,甚至能够学以致用。但也有部分同学因为不能够端正学习态度,收获甚微。针对上述情况提出相应的建议,希望能够促进学院武术选项课的开展。

简介：采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查等研究方法,以服务梅州地区青少年足球教练员的知识需求为主要目的,对梅州市体育运动学校和中小学足球特色学校的一线足球教练员的专业知识获取情况、知识需求状况、知识需求面临的困难等进行调查和分析。在此基础上分析了嘉应学院图书馆发挥智库功能为梅州地区青少年足球教练员提供知识服务的有利条件以及相应策略,为进一步提高本地区青少年足球教练员的专业知识水平服务。

简介：教育的专业化、自由化与国际化已成为无可避免的大趋势,世界各地均致力于进行教育交流与合作。以嘉应学院、台湾美和技术学院为例,就两岸高校深层次的对口合作交流的必要性、合作形式、方法等方面进行探讨和阐述。海峡两岸高校深入合作,既符合高校发展的基本特质,又满足了两岸人民骨肉感情交流的需求。