简介：摘要：小学数学课堂教学中，培养学生的问题意识对于小学生来说,十分重要。良好的数学问题意识可以使小学生很简单地发现各种条件与目的之间所有需要解决的矛盾,利用自己所已知的条件来获得最后的答案,不断地提出问题并且去解决这个问题,最终从实践中获取新知。

简介：摘要：在较为生动的课堂引导下，学生能够做到知识的积极学习、认真学习。小学英语教师在进行知识的教育时，自然需要着重关注生动课堂的构建，促使学生在良好的课堂引导下，做到知识的积极学习、认真学习。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多方面研究构建小学英语生动课堂的方法，希望能够助力教育的发展。

简介：摘要：随着教学改革的不断实践落实，初中数学教学应当从学生出发，构建适合的教学策略和教学方法，在从传统教学观念向创新教学观念转变的过程中，也能够更好的让学生学会学习，有所收获，提高学生的自主学习能力，构建数学有效课堂，提高学生的学习效果和数学素养。在不断用发展的眼光看待数学课堂创新实践的过程中，应当能够构建数学有效课堂的教学实施策略，结合全新的教学目标，从有效的教变成有效的学，达到教与学的统一，提高学生的学习效果。

简介：[摘要] 课堂教学是实施素质教育的主要途径和渠道，必须保证课堂的有效性。学习是发挥人的潜能，实现人的价值的过程。学习过程不应该有过重的学习负担。当学生处于愉悦的学习状态中，学习效率会显著提高。“快乐课堂”旨在打造高效又轻负的课堂教学品质。什么是“快乐课堂”，它的理论依据是什么，创建“快乐课堂”的有哪些的策略，本文基于实践将予以阐述。

简介：摘要：小学数学核心素养体现了学生从数学思维角度，洞察、分析和解决数学问题的能力。教师需根据数学的学科特点和教学性质，在不断思考、运算和推理的过程中，培养学生的数学核心素养。智慧课堂能够促进学生与教师之间的互动交流，让教师更加灵活地运用教学资源，完成小学数学的教学，提升每位学生的自主学习能力。

简介：[摘 要]绿色课堂是指在“绿色思想”的指导下，从课堂的各个环节着手，协调平衡各种主客观因素，以促进学生自由、自主、自然发展的一种特殊的教学环境。

简介：摘要：课堂是开展教学活动的关键场所，课堂教学是教师培养学生综合能力的关键途径。课堂效率是指教师和学生在一定时间内所完成的课堂教学任务，即投入的时间、精力和产出的关系。数学效率是衡量课堂教学有效性的重要指标，对学生的思维能力和数学素养的提高都产生着重要影响。有一些教师想通过延长课堂教学时间、进行题海战术来提高数学教学质量，结果会给学生带来很大的心理压力，对学生的数学学习产生不利影响。教师应该以尽量少的时间和精力，使学生获得最好的数学学习效果，这是减轻学生课业负担、提高学生素质的根本所在。因此，本文就如何提高小学数学课堂教学效率进行了一些思考并提出了建议。

简介：摘要：文章结合实际，对建筑经济成本管理要点进行分析。首先对市场经济下建筑经济成本管理存在的难点问题进行总结，然后在分析相关难点问题的基础上，就如何提高建筑经济成本管理要点进行论述，希望探讨之后可给该领域的工作人员提供参考。

简介：摘要：高校开展美育工作首先要从思想上高度重视，从思想上认识美育的功能和作用，美育绝不是德育和智育的附庸，决不能认为美育工作可有可无，美育对德育、智育、体育、劳育有着重大的推动作用。必须加强组织保障，比如成立美育研究中心。条件允许的情况下，最好单独设立一个办公区域进行美育工作的交流和研究，形成有专门领导的组织、专门研究讨论的场所。高校美育工作的开展除了受政策环境影响之外 ，同时还受到其他多方面条件的制约。若要构建体系化的发展，需要统筹兼顾，制定宏观不失精微，严谨而又开放的体系。高校美育工作体系化的构建需要从体系化专门管理、高质量的专项场馆、专门的美育老师、有创新有活力的美育课堂和美育活动、科学合理的教材、专项活动经费等方面做出统筹规划，并且持之以恒的贯穿到教学全过程，积极和德育、智育、体育、劳育有机相融合，才能使美育工作再上一个新台阶。

简介：摘要：在传统的小学语文教学实践中，部分教师采取千篇一律的教学方式，所以学生的学习状态被动，没有形成对待学习的自主性，无法得到全方位的进步与成长，也阻碍了教育教学趋势的发展。因此，作为新时期的一名小学语文教师，要从以人为本这一教育理念出发，本着尊重学生的教学态度创新有效策略，以求学生对学习语文知识形成积极态度，以恰当的点拨不断提高学生学习语文知识的能力，实现优化小学语文课堂教学效果的目标。下面，笔者将基于自身从事小学语文教师这份职业的教学经验，对有效策略在小学语文教学实践中的应用作如下几方面论述。

简介：【摘 要】小学数学是一门非常重要的学科，对学生未来的生活和发展起着重要的作用，因此，小学数学也应适应现代教育改革、创新变革的要求。引导学生做更多丰富多彩的学习方法可以提高学生的教育质量，随着学生基本素质的全面发展和小学数学有效课堂的建立，本文将对如何建设小学数学有效课堂进行分析和探讨。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：随着我国教育事业的飞速发展，小学数学教学环境也发生了非常大的变化，教师要想在当前时代背景下实现教学效率与质量的提升，就必须要构建一个高效课堂，以提高学生的数学思维能力。基于此，下文将对小学数学高效课堂的构建策略展开一系列的分析，希望能够促进小学数学课程教学的进步。

简介：摘要：从本质上来看，学生学习能力以及课堂教学效率的提升必须建立在学生的学习兴趣和动机的基础上，如果不能使学生产生充分的学习兴趣，将学生的学习主动性激发出来，就无法有效地提升教学效率。特别是对于小学生，他们身体和心理的发展尚未成熟，没有形成有效的学习习惯。同时，小学生的思维比较活跃，具有好奇心强的特点，如果沿用传统的教学方式，一方面不能引起学生的学习兴趣，另一方面则会导致学生对学习产生抵触心理，不利于他们今后的学习和成长。所以说，将趣味教学法应用到小学语文课堂中，对于学生学习兴趣、学习习惯的培养有着非常重要的意义。基于此，本篇文章对如何构建小学语文趣味课堂进行研究，以供参考。

简介：摘要：在语文初学者的自主学习过程中，教师应培养学生的主观意识，让他们在课堂教学中积极思考和讨论，加深对课文的理解，并在相互交流和分享的过程中加深情感体验。在自主教室中，教师应教会学生通过阅读和思考来独立进行探索，以了解文本的深刻含义，了解文本传达的情感信息，了解文章的主题，提高他们的理解能力并使其不断提高，以达到有效的教学效率。

简介：摘要：

简介：摘要：随着新课程改革的逐步深入，在小学高年级语文课堂教学中，要求教师改变传统单一的教学模式，能够以学生为主体，充分调动学生学习的主动性，让学生真正成为学习的主人。目前，语文课堂教学存在诸多问题，过于重视形式而忽略实质，具体表现为教学模式没有根本性的转变，忽视双基训练，师生角色定位不准，“越俎代庖”现象严重。成功构建语文高效课堂，教师应精心备课，采取灵活的教学方法，积极创设良好氛围，努力培养学生良好的学习习惯，从而提升学生的语文综合素养。教师要想提高课堂的教学效率，就要善于结合教材的内容，根据学生的具体学情，创设多样化的教学活动。真正激发学生的学习兴趣，注重学生语文素养的提升与发展。

简介：摘要：伴随着时代的发展，教师在教学小学体育时不仅需要教导学生体育技能，提高学生身体素质，同时还需要为学生培育体育核心素养。当下，部分教师对于小学体育教育重视程度较低，影响了小学生的体育素质发展，限制了小学生体育运动水平的增强。对于，教师需要增强小学生体育教学的重视程度，提升小学生的运动能力、塑造小学生的健康行为、树立小学生的体育道德，为小学生的体育核心素养发展奠定基础。