简介：本文以食品营养与检验教育专业食品原料学课程为例,对应用型院校专业课程建设中需要解决的问题进行了分析和探讨。食品原料学课程建设应适应专业需求,适当调整教学内容,引进PBL教学模式,并不断改革教学方法和教学手段,同时注重实践教学的辅助作用,在实践中提高学生的专业能力。

简介：高水平应用型本科院校建设代表高等教育发展的一种新定位。质量文化作为一种重要的思路和范式,有助于应用型本科院校实现内涵式发展、提升核心竞争力。基于实证调查发现:立足地方的战略规划与管理机制、面向实践的内部评估与反馈机制、围绕应用的信息数据建设机制以及依托行业的利益相关者参与机制等四项因素,对质量文化成效呈正向显著作用,在推动应用型本科院校朝高水平方向发展至关重要。

简介：生态学是研究生物与环境间相互关系的学科,具有较强的综合性、理论性和应用性。在生态学飞速发展和地方本科院校实行应用转型双重背景下,传统的教学模式已无法满足新形势下的课程教学要求,生态学课程教学改革势在必行。本文分析了传统生态学课程教学中存在的问题,并以阿坝师范学院为例,提出了丰富教学内容、多样化教学形式和注重实践教学等方面的改革措施,激发学生的学习兴趣和动力,培养学生的行动能力、学习能力和创新能力。

简介：专业导论课作为新生入学的＂第一课＂,在增强学生的专业认识、提高学生的专业认同感、帮助学生明确学习目标并制订学习计划等方面具有十分重要的作用。新建地方应用型本科院校应结合自身特点,从设置具有特色的专业导论课内容、采取多种授课方式、选聘科学合理的师资、完善课程考核方式、充分运用各种教学资源等方面,加强课程建设,提升专业导论课授课质量。

简介：工作坊是以小组学生为主体,任务为导向,小组合作为模式,实践环节为主要环节,指导老师为引导的一种教学模式。机械设计制造及其自动化专业工作坊式实习中,通过任务驱动、自主学习、合作交流、共同进步等策略实现了学生自主完成主题相关产品的设计与制作,教师改变以往填鸭式教学方式,以导师方式进行引导,提高学生学习的积极性和自主性,训练专业知识的综合应用能力。

简介：通过系列“质量工程”和“本科教学工程”项目建设,建设办学特色鲜明、专业结构适应国家卫生事业发展需求的特色护理专业;加强教师队伍建设与人才队伍培养,着力大学生实践能力和创新创业能力培养,构建了厚基础、强能力、高素质、重发展的应用型本科护理人才培养模式.该模式结合中国健康事业发展对护理人才的需求,坚持知识、能力与素质培养为一体的“全人教育”理念,创建了高素质应用型护理人才“1234”培养模式,即一条主线、两个能力、三个体系、四个体现.即以医学人文素质教育贯穿于人才培养全过程为主线,强化理论与实践相结合的能力和职业发展能力的培养;构建本科护理学通科教育与专科化培养相结合的课程体系、实践体系和以复合型师资队伍建设为重要途径的教学质量保障体系;在教育教学中体现以素质为本,知识、能力、素质协调发展;体现强化基础,拓宽视野;体现培养独立学习能力、理论与实践结合的能力和创新精神;体现为职业持续发展奠定获取和再生知识能力的基础.

简介：摘要当前地方政府、教育行政部门、行业企业、高校和研究机构对地方本科高校转型发展形成了广泛共识，结合我校的实际，本人谈谈对我校向应用型本科高校转型应该做好的三结合、三创新和三定位。

简介：为开展新工科研究与实践,需加强新兴工程科技人才培养。应用型本科一方面要以＂应用＂为导向加强对人才实践创新能力的培养;另一方面要依托自身优势并充分利用地方资源,适应社会发展需求,精准定位特色办学,发挥科学研究和服务社会等职能。针对当前应用型本科存在问题,以汽车服务工程专业为例,根据学科专业特征结合区域发展特点,开展产学研创新创业合作,提高学生创新创业和实践应用能力。

简介：摘要现今大学生正面临日益严峻的就业形势,我国目前正加大对大学生的创新创业能力培养,实施创新能力教育,建设创新型国家以此解决大学生的就业问题。各高校目前对大学生创新创业能力教育正处于起步阶段,如何具体实施还需要进一步探索。通过解读创新创业人才的含义，了解创新创业人才培养的意义。再从培养规格，培养途径，教学方法等方面入手构建适合应用型本科高校的创新创业人才培养模式。

简介：作为海西经济区主体的福建省，区域经济发展对应用型人才培养提出了迫切的需求。近两年来，伴随国家政策导向愈加清晰，福建省地方普通高校全面启动了新一轮的应用型人才培养模式改革，在办学定位、产业对接、校企合作、教学改革、师资培养等方面做了很多有益的探索与实践。其改革成果对于进一步推动福建省高等教育的发展,为社会和经济发展培养更多高素质的应用型人才具有重要的意义。

简介：作为一门培养大学生人文素质的主干课程,＂大学语文＂在应用型本科高校的作用尤为重要。它不仅仅是对大学生的一种人文教育,更是帮助大学生熟练运用母语、提高其核心竞争力、增加更多就业优势的学业教育。因此,文章通过对湖北省10所应用型本科高校的《大学语文》教材的研究,分析出目前这10所高校的《大学语文》教材具有以文学作品为主、多为自编教材的相同点,以及体例不同、教学侧重点不同的差异,总结了目前《大学语文》教材仍存在实用性内容薄弱、口语交际训练匮乏、缺乏活动课程的问题,提出《大学语文》教材应夯实应用写作、适当增加口语交际内容和活动课程。

简介：尽管中职学校与应用型本科贯通培养的课程衔接已取得了很大成绩,但仍存在人才培养规格无法体现递进性、课程衔接路径不通畅、课程内容模块结构不统一、分段与贯通不连贯、课程标准没有实施等问题,需要整体化设计衔接路径,做好课程模块结构、课程内容、课程开发与课程标准的衔接。

简介：随着ERP系统在企业中的广泛运用,各大高校也相继开设了ERP实训课程。通过沙盘模拟实训的形式引导学生跳出传统的被动式学习圈,发挥主观能动性,尝试情景式的学习体验。这一做法在深受学生欢迎的同时,也尚存课程设置系统性欠缺,如学生对课程认知不足和模拟企业生存环境单一,市场整体感知较浅等问题。通过对上述问题研究,针对性地提出后续课程发展的建议,以期为相关研究人员提供参考。

简介：课程群建设是一项新的课程开发技术,是专业建设的关键。文章探讨了工程类应用型本科专业课程群建设的特点以及建设的必要,以此提出工程类应用型本科专业课程群建设的原则和途径。

简介：毕业论文是教学计划中最后一个重要的教学环节,也是提高本科生知识、能力、素质的关键性步骤。教师从加强毕业论文的选题;提高学生对毕业论文重视程度;构建科学合理的论文考评及监管体系;发挥教师的引领作用,实现教师与学生的双向选择四个方面提出了应用型本科院校税收学专业毕业论文改革的新思路,目的在于提高税收学专业毕业生的全面素质。

简介：摘要报关实务作为国际经济与贸易专业的专业必修课程，对学生掌握报关实务的理论知识和实际业务能力有一定的影响。本文以广东科技学院国际经济与贸易专业报关实务实际教学为蓝本，探讨PBL教学法在报关实务课程教学中应用及其影响力。

简介：在应用型本科院校确立、应用型人才短缺和教育质量诉求提高的背景下,应用型本科院校正面临着高等教育转型以及特色培养模式带来的机遇和挑战。本文试图以"创业、创新和可持续发展"作为应用型本科院校人才培养模式的设计理念,分析人才培养模式的深化改革,从而为实现应用型本科院校教育质量的提高和高等教育的可持续发展提供借鉴。

简介：以通信工程专业对口本科为研究对象，分析了高等数学课程教学过程中存在的问题，提出了修订人才培养方案、教材对接、教学方法改革、考核评价等措施，为本科层次职业教育提高人才培养质量提供参考.

简介：在日益全球化的今天,英语作为重要的全球通用语言,在世界各国商贸往来中发挥着重要的作用。基础英语作为英语专业的必修课,在应用型本科高校英语专业人才培养中占有重要的基础性地位。本文将针对应用型本科高校英语专业基础英语教学存在问题进行分析探讨,并根据应用型高校的办学特点给出对应的解决方案,旨在不断推进高校英语专业课程教学改革,为中华民族的伟大复兴输送一大批应用型的高素质英语人才。

简介：“土壤肥料学”是农学相关专业的重要基础课程,是一门实践性很强的课程。本文分析了目前应用型本科高校人才培养认知方面存在的问题,指出目前“土壤肥料学”课程实践教学存在实践教学设施不完善、实践内容缺乏系统化及与地方生产实际结合度不够等问题,进而以提高“土壤肥料学”实践教学质量为目标,提出“土壤肥料学”实践教学内容体系应围绕土壤基本性质的分析方法与技能、退化土壤改良措施、土壤物质运移与调控、基于有机健康农业产业的土壤管理及新型肥料应用效果评价等方面,从而进一步完善课程教学质量,提高人才培养水平。