简介：摘要目的现代医院的竞争是人才和技术的竞争，我院以人才培养及专科建设为双轮驱动，以严格执行规章制度和医疗规范为抓手，努力提高医院业务技术水平，实现“科教兴院、人才强院”的发展战略，全面提升医院核心竞争力。

简介：摘要目的构建儿童重症监护病房（PICU）护士岗位胜任力分层培养评价指标体系，为PICU护理人才培养提供依据。方法于2020年2—11月通过文献分析、半结构式访谈等方法初步构建各级指标，采用德尔菲法对来自10个地区不同三级甲等医院的26名具有儿童重症工作背景的护理专家进行3轮咨询，完成指标筛选与构建、确定权重，确立PICU护士岗位胜任力分层培养评价指标体系。结果3轮函询问卷的有效回收率分别为100.00%、96.15%、100.00%，专家权威系数分别为0.89、0.90、0.91，肯德尔和谐系数分别为0.160、0.154、0.403。最终确立PICU护士岗位胜任力分层培养评价指标体系包括一级指标5项、二级指标21项、三级指标90项。结论构建的PICU护士岗位胜任力分层培养评价指标体系具有较高的科学性和实用性，可为PICU护士的选拔、培养及评价提供参考。

简介：摘要：医疗、教学、教学工作是教学附属医院的三大职能，医学是一门实践性很绐和学科，因此教学在医院职能中发挥中非常重要的作用。教学质量直接影响着医学生的培养质量和医院教学质量。因此医院教学质量对医学教学质量提升起着非常重要的作用。而在医院教学过程中，教学管理体制起着关键作用，而教学管理体制中，教学管理人员的胜任力是至关重要的，如何培养一支以胜任力为导向的教学管理人员是我们共同探讨的问题。

简介：无

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简介：摘要目的研究分析运动想象疗法在脑卒中康复训练中的应用效果。方法此次研究的对象是选择2014年3月至2016年3月入住我院接受治疗的80例脑卒中患者，将其临床资料进行回顾性分析，并按随机数字表分成观察组和对照组，每组40例，对照组采用内科药物联合常规康复训练治疗；观察组在对照组治疗方法基础上增加运动想象疗法，比较两组患者治疗效果。结果两组患者经不同方法治疗后，观察组FMA评分升高明显大于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在内科药物治疗和康复训练基础上，结合运动想象疗法治疗脑卒中具有疗效显著、经济、安全等优点，是临床值得推广应用的治疗方法。

简介：目的探讨想象在旅游审美中的作用．方法对想象概念进行解读分析，以实际事例为依据进行钥证。结果想象是人类的一种心理能力，在实践活动中发生发展起来，同时又是影响人类实践活动的必要条件．无论是再造想象还是创造想象，对人类的生活、审美都具有重要的作用。结论想象在审美活动中具有激励人们去认识新事物创造新事物的作用；寄托和抒发情感的作用；激发灵感出现的作用．

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简介：摘要本文将重点对于军校学员的健康人格进行全方位的分析，找到当前军校学员不健康人格的具体表现，并且深层次分析军校学员不健康人格产生的原因，最终提出培养军校学员健康人格的策略。

简介：目的;为了提高基层医院各层次护士的综合能力，培养高素质的护理人才队伍。方法对护士采取整体培养和分层次培养相结合的方法。结果护士综合能力提高，且趋向专科化护理。结论对护士进行整体培养和分层次培养，有利于提高护士的综合能力和专业技能。

简介：摘要医院要发展，人才是关键。面对日趋激烈的医疗市场竞争，谁拥有了高素质的人才队伍，谁就能在未来发展中赢得主动权，才能在竞争中立于不败之地。近年来，我院不断适应新形势发展需要，在人才和专科建设上，解放思想，转变观念，与时俱进，坚持“以人为本、科技兴院、人才强院”的战略，加大科技人才队伍和专科建设力度。努力营造爱才、惜才、留才的良好环境，逐步形成了人才培养和使用的良好运行机制，为我院的专科建设可持续发展提供了有力保障。

简介：摘要通过分析重症医学专科医师的核心胜任力并在此基础上建立多元化模拟教学，2019年1月至2020年1月选择南京大学医学院附属鼓楼医院52名重症医学专科医师作为研究对象，实施多元化模拟教学。学员的理论知识测试成绩教学后[(92.27±4.42)分]高于教学前的[(82.90±13.51)分]，技能操作和医患沟通考核成绩教学后为(91.25±3.79)分和(91.47±1.67)分，也高于教学前的(79.33±6.32)分和(88.08±1.66)分，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。问卷调查结果显示，82.6%(43/52)的学员对多元化模拟教学非常满意，84.6%(44/52)的学员认为多元化模拟教学可以激发学习兴趣，对教学方式的评分为(4.83±0.38)分，对教学效果的评分为(4.81±0.44)分。多元化模拟教学得到重症医学专科医师的认可，有助于培养他们的核心胜任力。

简介：摘要目的构建以岗位胜任力为导向的血液净化专科护士的培养方案，并探讨其应用效果。方法选取2018年7—12月选取哈尔滨市4家三甲综合医院的230名血液净化专科护士为研究对象，采用抽签法随机抽取其中2家医院的护士作为对照组（110名），另2家医院的护士作为试验组（120名），对照组采用传统培养方式，试验组采用以岗位胜任力为导向的培养方案。采用理论、操作技能考试及血液净化专科护士岗位胜任力评估表评价培训的效果。结果培训后试验组理论知识、操作技能得分均高于对照组，差异有统计学意义（t值分别为7.81、5.05；P<0.01）。培训后试验组血液净化专科护士岗位胜任力评估表总分高于对照组，差异有统计学意义（t=10.03，P<0.01）。结论以岗位胜任力为导向的血液净化专科护士的培养方案有助于提高护士的理论知识水平、操作技能水平及岗位胜任力。