简介：摘要：在高等教育大众化发展过程中，高职院校需要担负起为地方发展培养应用型人才的责任。“重视学历，轻视能力”是当前我国高职教育存在的一个误区。当代职业道德教育应当把“工匠精神”作为重要内容，高职院校如果能把“精神”的熏陶与“工匠”式的培养并重，必将为我国培育出符合当代社会需求的德才兼备、德技双馨的人才。

简介：摘要:党的十九大报告中，习近平总书记指出，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国新的历史方位，立足新时代，工匠精神有了新的历史内涵，即新时代工匠精神，大学作为培育工匠精神的主阵地，大学生教育是培养高端技术人才的主要渠道，新时代大学生工匠精神的培育是具有极其重要的意义的，

简介：摘要：我国社会进入新时代，如何开拓创新思想政治教育工作理念和方法，是摆在高职院校教育者面前的课题。探究新时代高职院校大学生学习弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，并发挥最大效能展现榜样力量，提能强技，在教育工作中积累经验、创新方法，为推动高职院校思想政治教育事业高质量发展注入强大动力。

简介：摘要2016年3月5日，“工匠精神”首次被写入政府工作报告。职业教育是与企业发展、科技进步、社会繁荣紧密关联的教育类型。重振“工匠精神”自然离不开职业教育。本文阐述了新形势下，将“工匠精神”融入高职院校的社会实践的意义，及如何将“工匠精神”与高职院校社会实践有效结合，从而建立一种社会实践的长效机制。

简介：在中国经济转型升级时期,在国家号召万众创新的背景下,在高职教育中培养工匠精神的现实意义更加凸显。高职院校应在应用型技术人才培养目标的引领下,采用多种途径和方式,充分利用各种教育资源,以培养学生的工匠精神。

简介：摘要作为为“生产、建设、服务和管理一线培养高素质高技能型专门人才”的高职院校，应大力培育学生的工匠精神，不断深化“中国梦·劳动美”教育实践活动，推进工匠精神进校园、进课堂，帮助室内设计专业学生树立崇高的职业理想和良好的职业道德，培养崇尚劳动、敬业守信、精益求精、敢于创新的制造业人才。

简介：摘要随着经济和科学技术的不断发展，极大地促进了社会的发展，加快了现代化社会的发展进程，赋予了教育全新的发展理念。在教育新形势下，为了提高高职院校思想政治工作的实效性，每一名思想政治工作者都面临严峻的挑战。要明确自身责任，弘扬工匠精神，履行好教育工作者的职责。本文主要就弘扬工匠精神与做好学校思想政治工作进行了分析和研究。

简介：摘要2015年中国发布了第一个制造业发展十年战略——《中国制造2025》。数据显示，截至2015年底，中国技能劳动者总量达1.65亿人。在中国，以追求卓越、不断学习为核心的“工匠精神”正成为热门词汇。走新型工业化道路，需要高素质劳动者。

简介：在现代工匠精神大背景下,高职院校是技能人才培养的摇篮。技能大师队伍建设不仅作为内涵建设的关键内容之一,也是高职院校培养能工巧匠的重要前提以及职业教育特色的显著体现。为了建设一支思想素质过硬、理论知识深厚、实践技术技能较强的教师队伍,本中对技能大师队伍建设过程中的若干问题进行了深入分析,并对解决此类问题的策略和途径进行了探究,对于制定高职院校技能大师培养方案具有一定的借鉴意义。

简介：高职院校作为培育“大国工E”后备军的主要阵地,将工匠精神与技能型人才的培养融合,是实现“中国制造2025”制造强国的战略需要,也是实现职业院校可持续发展与职业生涯自我发展的重要诉求.目前,高职院校工匠精神融入技能型人才培养中,存在观念认知程度不足、课程体系不科学、“匠师”专业化程度不高与校企合作深度不够等问题,为此要渲染匠心文化、构建科学合理课程体系、加强“工匠之师”队伍建设、建立政校企合作机制,将“工匠精神”融入高职院校技能型人才培养中,提高高职院校人才培养质量.

简介：

简介：【摘要】随着国家新型素质教育和新课改改革的持续深入，高职学校职业教育正引起社会越来越多的重视。从目前来看，由于当前的高职学生职业教育体系中缺少“工匠精神”的教育指导，并由此产生了一些急需解决的问题，论文将着重讨论在工匠精神教育指导下的高职学生职业素质教育问题，为未来高职教育发展提供借鉴。

简介：摘要:"工匠精神"，是高职院校培养高技能型人才必备的德育内容。新时代发展需要的专业技术人才需具备工匠精神，所以在高职院校学生需必备有工匠精神的意识和能力，才能在就业和创业以及将来在社会中有立足之地，所以工匠精神融培育在高职院校显得越来越重要，在高职教育中更新理念，加强组织管理弘扬工匠文化，培育价值观，将工匠精神请入课堂，提高教学促进就业创业能力，搭建平台，感悟工匠精神践双业。

简介：摘要：思想政治教育是高职院校教育体系中的重要内容，能够帮助高校学生树立正确的思想价值观念，为学生今后的健康发展奠定良好的基础，将工匠精神融入高职院校思想政治教育工作，能够提高学生的责任意识和职业道德感，满足当前社会发展对于人才的多样化需求。因此，文章主要围绕工匠精神融入高职思想政治教育的路径展开探究，以供参考。

简介：摘要:"工匠精神"，是高职院校培养高技能型人才必备的德育内容。新时代发展需要的专业技术人才需具备工匠精神，所以在高职院校学生需必备有工匠精神的意识和能力，才能在就业和创业以及将来在社会中有立足之地，所以工匠精神融培育在高职院校显得越来越重要，在高职教育中更新理念，加强组织管理弘扬工匠文化，培育价值观，将工匠精神请入课堂，提高教学促进就业创业能力，搭建平台，感悟工匠精神践双业。

简介：摘要：传统文化见证了我国的历史发展，依旧影响着当今社会的人们，国家也很重视传统教育的继承与发展。如果缺失传统文化会严重阻碍我国社会文化建设的发展。为此，在培养中职院校学生德育的教学工程中，渗透我国优秀的传统文化是很重要的，以此来培养学生的工匠精神。中职院校学生的德育教学应主要以传统文化为基础，唤醒学生的民族文化意识、培养他们的道德素养，从而滋润品德情操。本文就对中华优秀传统文化与高职院校工匠精神培养进行研究。

简介：摘要：高职院校基于工匠精神提升就业指导质量既是国家经济社会发展的必然要求，也是大学生实现高质量就业的需要，更是高职院校自身发展的迫切要求。然而，目前部分高职院校还面临着育人理念缺乏工匠意识、工匠精神尚未受到重视、教学忽视工匠精神培养、学生整体职业素养偏低等问题。对此，高职院校应该进一步完善人才培养体系，强化工匠精神引领，在就业指导课中渗透工匠精神，提升就业指导质量，在技能教育中更加重视培养学生工匠精神，并在校企合作培养中深化学生对工匠精神的领悟。

简介：摘要：最近几年来，高职教育对于学生工匠精神的培养格外重视。在课程创新视角下，高职院校将培养学生工匠精神作为重要教育目标，旨在提高学生职业精神、专业能力以及综合素养，让学生在今后的学习工作中良好发展。本文针对课程创新视角下的高职院校学生工匠精神的培养进行了相关探讨。

简介：摘要：习近平总书记指出，“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。”高等职业教育在我国高等教育中占有举足轻重的地位。为此，在新时期，高职院校要把技能教育和劳动教育作为切入点，在价值、实践、情感、文化等方面加强认同教育，把工匠精神持续融入其中，使之更好地担负起为党育人、为国育才的时代责任。

简介：摘要：当前，国民经济不断提升，为我国制造业提供发展动力，从“制造大国”逐渐转变为“制造强国”、“智造强国”。在这一发展阶段，工匠精神成为不容忽视的决定性力量。而技工院校作为我国应用型人才的培养摇篮，如何提升学生的创新思维和研究能力，提升其职业素养和专业精神成为教育重点。基于此，笔者展开以下论述，以工匠精神为研究对象，探究其内在含义，并给出技工院校培养学生工匠精神的具体策略，为广大教育工作者提供参考建议。