简介：法国作家司汤达的小说《红与黑》的深刻寓意体现在小说穿越了时代政治的局限,通过主人公于连的“奋斗史”揭示了一种超越时空的普遍现象。本文试图在符号学的视域下,对小说中的主人公于连的形象进行解读和分析,从而更好地了解小说的深刻性。

简介：豫园湖心亭,四人各点一客茶水,有桂花龙井、茉莉龙珠、菊花普洱、正山小种,中式茶盅,一人一位,摆上圆桌。每客50~70元,价格不菲,却配得上眼前非凡美景:古楼亭阁,雕梁画栋。更有票友轻轻吟唱昆曲,一首《牡丹亭-游园》,咿呀咿呀,婉转如水,文雅散漫:"原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣,良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院。朝飞暮卷,云霞翠轩,雨丝风片,烟波画船,锦屏人忒看的这韶光贱"。那唱腔、那意境、那想象,携着绿茶红汤的香气,与小楼窗外的游人和景色,遂成一楼春色满。

简介：

简介：1.文中涉及的量和单位应按《中华人民共和国法定计量单位》规定执行,并用规定缩写符号表示。2.每一个组合单位符号中,斜线不得多于1条,如每天每千克体重用药剂量应写成mg/（kg·d）。3.量符号均应使用斜体,如m（质量）、t（时间）、V（体积）等,且应注意某些希腊字母与拉丁（或英文）的区别。

简介：马昀、徐则平撰文《龙图腾：基于多元一体语境的中华民族认同》指出，在中华民族的传统文化中，龙图腾符号的多元与一体可以从龙的造型、龙的本质、龙图腾所蕴涵的文化三个层次进行剖析。

简介：情境教育是影响甚大的一门教育理论,而符号学的研究是情境教育研究的一个新的切入点。情境教育的起点是要构建一个'符号场',一个具有'五要素'和'三维度'的'符号场',为儿童成长开辟一个广阔的空间;情境教育的运行是'符号互动',以'情'为催化剂,'思'为推进器,使儿童通过'符号互动'成长为精神自由、思维创新、品格健全的人。

简介：在品牌表意过程中,品牌logo作为品牌视觉识别体系中的最主要要素,构成了视觉渠道表意的有效因子。一般而言,品牌logo可以分为文字标识、图形标识、图形与文字复合标识三类,但这都只是从其表面所呈现出来的特征对品牌logo进行的分类,不能反映logo与商品之间的深层意指关系。根据符号与对象间的任意性与理据性关系,品牌logo的符号类型被分为像似性符号、指示性符号与规约性符号。同时,由于品牌logo具有特殊性,各种符号类型间的界限并不明显,三者经常混合,因此,品牌logo是兼具三种品质的符号。

简介：皮尔斯（C.S.Peirce）曾在其符号学笔记中对“信息”（information）这一当代传播学的核心概念有过细致的讨论。皮尔斯认为信息是解释项的量,且与符号的广度和深度形成一种动态的三元关系。这一论断意义重大,因为它把意义结构从静态的二元关系,转向以依靠解释者能力为主的三元动态关系。而在此概念的影响下,皮尔斯转向从认知过程的角度讨论符号诸类型,且对信息生产之“不确定性”本质进行探究。这些论述都从理论层面奠定了当代传播符号学的双向意义协商模式的基础,并可能会对认知传播学的相关探究带来一定的启示意义。

简介：新康德主义杰出代表人物恩斯特·卡西尔沿着康德所开创的先验主义思想路径,生发出自己独特的符号形式哲学,以关系逻辑取代物的逻辑,以符号取代物,将哲学观照世界的中心从实体转移到意义之上。这一具有颠覆性的观念受到同时代哲学家的非难,究其缘由,应归结于符号形式哲学的形而上学根基未能得到充分阐发这一事实。本文认为,虽然卡西尔的符号形式哲学确属＂一项未完成的事业＂,但他在诸多著作中已对符号形式哲学的形而上学问题做了较充分的分析和阐述,其中关键性的概念就是＂世界理解＂。本文试图通过对这一问题的分析来阐明卡西尔对符号形式哲学的合法性之建构。

简介：摘要本论文主要通过举例简析民俗艺术符号如何在现代媒体中进行创新，寻找自己新的传播方式，焕发出新的活力。同时，如何正确得当地运用民俗艺术符号和现代媒体，将符号的“能指”与“所指”与现代媒体中的内涵与外延相适应的部分进行适配，是现如今的难题也是必须思考的课题。

简介：作者：查尔斯·桑德斯·皮尔斯著译者：赵星植书名：《皮尔斯：论符号》出版社：四川大学出版社出版时间：2014年ISBN：9787561481349DOI：10.13760/b.cnki.sam.201601017《论符号》的迻译出版,是中国读者期待已久的。符号学领域几乎人人都在谈论和引用皮尔斯理论,但由于原著匮乏,许多学者对他的一些理论洞见还不甚了解。蓬勃发展的中国符号学运动太需要一部来自皮尔斯的＂索绪尔《普通语言学教程》＂。

简介：物理新课程标准旨在进一步提高学生的科学素养,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生.随着新课程改革的步步深入,物理学科与其他学科的关系也逐步加强,其中与语文的关系尤为突出.中考中文字表述题型的比重也不断地增加.但是学生在面对运用文字描述物理相关知识的时候往往会出现不同程度的疏漏和词不达意,从而造成失分.

简介：当前网络语言文字出现了粗俗化和无价值化倾向。这类网语出现在传统媒体中会有失严谨,在公务用语中则未免失当;网语的泛滥使用对青少年身心健康以及学习通用规范语言文字产生了危害性影响,同时＂网络语言暴力＂对公民人身权构成侵犯。国家应将网络语言文字纳入法律规范的调控范围,对其实行＂软法＂与＂硬法＂相结合调控,以及事前、事中以及事后的全过程法律化治理。

简介：语文课堂教学的实质是对学生进行语言文字训练,发展能力,提高学生语文素养。要理解语言文字训练的内涵,采取语言文字训练的有效方法,切实提高运用祖国语言文字的能力。

简介：当前的语文教学中,很多教师以讲授为主,把自己对课文的理解讲授给学生,这仅仅体现了语文学科的思想性要求。实际上,语文学科最主要的特点是工具性,即语言文字的掌握和运用。这就要求我们在教学时要以学生为主体,让他们在语言文字训练中正确理解和运用祖国的语言文字。下面,我谈谈加强语言文字训练的几个做法。一、在朗读中加强语言文字训练我们的教学,受应试教育的影响,偏重写的训练,而朗读在卷子上面体现不出来,所以经常会被忽视。

简介：东北师范大学世界古典文明史研究所郭丹彤教授编著的《古代埃及象形文字文献译注》（三卷本）2015年由东北师范大学出版社出版。该书为教育部新世纪优秀人才支持计划和国家出版基金项目资助成果,并入选＂十二五＂国家重点图书出版规划。古代埃及文献卷帙浩繁,内容宏富。《古代埃及象形文字文献译注》一书选取了最为重要和最具代表性的古代埃及象形文字文献,其中包括历史文献、宗教文献、科技文献以及教谕文献等。

简介：作为甲骨文字考释的大家,郭沫若的一些文字释读思想在今天来看仍然具有积极的指导意义。本文讨论了《商周古文字类纂》中的一个不常被注意的释读意见,结合现在甲骨文研究的一些看法,说明郭老当年的想法是合理的,对我们通读卜辞具有极大帮助。

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简介：摘要“新课标”指出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”这是我国对语文课程性质和课程目标任务的重大调整，指明了今后我国语文课程改革的方向。目前，我国的语文教学正在实现着由以学习课文内容为主向既学习课文内容，也学习语言文字运用的重大转型，围绕“语言文字运用”这一目标组织教学已经成为教师的共识。教学中如何找准学习语言文字运用的目标，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”揭示了语文教学的复杂性，但语文教学也有其自身的规律和特点。本文试图通过我国名师教学案例，仅就语文教学中如何找准学习语言文字运用的重点，引导学生学习语言文字运用进行探讨。

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