简介:摘要:一场疫情肆虐全国,在关键时期,线下教育活动被迫暂停。疫情是一种灾难但是换种思路, 疫情也是一次推进教育改革的机遇,怎样把握好这次机遇是我们要做的。教师要有效利用好信息技术改造传统教育,以更好的应对疫情所带来的灾难,应对未来教育发展的变化。
简介:摘要:2020年伊始,一场新型冠状病毒肺炎席卷全球,引起了各界人士的关注与思考。文学历来是历史事件的见证者、是历史灾难的反抗者,也是一个时代最为灵敏的感应器。面对突如其来的灾难,人们需要一种强大的力量来凝聚人心、化解危机,文学切实具备的记录功能、战斗功能和疗救功能便承担了这个使命,成为人们精神的寄托和安慰之处。在大规模疫病爆发和蔓延时期涌现出来了一大批抗疫文学的创作,其中,成井喷创作态势的以抗击疫情为主要功能的报告文学、日记、诗歌、小说等最为显著,这一类作品集中描写疫情,直面疫情现实,包含社会多层面,涵盖人与自然的相处状态、人与人之间的利益关系的描写等,给社会和人类带来了深刻反思。
简介:摘 要 由严重急性呼吸道综合征冠状病毒2型(SARS-CoV-2)所引起的2019冠状病毒(CoVid-19)疫情正在席卷全球。为了使人们更好地了解、评估和控制此次疫情,本文通过构造了一系列衡量疫情严重程度的时间序列数据,并利用逐步聚类及降维算法及最小二乘法回归分析等方法,对疫情已爆发的国家在疫情爆发期内的数据进行了时间序列和横截面的处理,构造了能够准确量化这些国家在疫情爆发后的疫情走势的疫情相对严重程度指标(Relative Severity Score)。在此基础上,通过对该指标和地理、人文和社会因素做回归分析,本文发现人口平均年龄、湿度、平均气温和风速对疫情爆发的相对严重程度具有显著的统计学意义。最后,通过将该指标带入到机器学习模型中使用回归分析对数据进行拟合,本文对疫情正在爆发的国家的未来疫情发展趋势进行了预测。
简介:【摘要】“防控疫情,坚定文化自信,传承中华优秀传统文化”是每个中国人的使命!生活即德育,本文结合教师疫情宅家期间根据地方特色组织班上的学生,通过绘制小报,了解传统节日文化;勤于练习,传承非遗文化;动手实践,乐享饮食文化;诵读经典,传承古典文化等四个方面阐述笔者如何引领学生成长,如何引导学生传承中华优秀传统文化,增强民族文化自豪感,努力提高学生素质,使每一个孩子“宅”有所悟,“宅”有所获!
简介:【内容摘要】年初, 处于 疫情特殊时期,老师、学生互不相见,家长成为“第二教师”。如何在这样的处境中,继续和谐家校互动工作,打卡成为了联系彼此的重要工具。老师 既想 要持续打卡,又想 要让家长欣然接受这份负担,并极力配合。 那如何让打卡变成一件“痛并快乐着”的事,将原本苦的事情,当作蜜的事业来酿造呢?