简介：摘要：为指导中小学生综合减负，明确各方责任，形成政府、学校、家庭和校外培训机构协同推进减负工作合力， 2018年 12月 28日教育部等大个部门联合发布了《中小学生减负措施》，从规范学校办学行为、严格校外培训机构管理、家庭履行教育监护责任和强化政府管理监督四个方面对切实减轻中小学生负担做出了明确规定。此次减负政策的出台，再次引起了公众对中小学生减负问题的热切关注与讨论。本文将从此次减负政策出台背景、减负的内涵与实质以及政策评价与思考三 方面对该减负政策进行综合分析。

简介：<正>一、中小学生校外教育的特征及类型校外教育,顾名思义是在学校以外发生和进行的教育活动,但它并不是指在校外所接受的那种随意的、偶然的,甚至是无意识的广义上的教育。校外教育就是在国家的教育目标和教育方针的基础上,利用业余时间,对学生在体育、艺术、自然科学、社会科学等方面所进行的有组织、有指导的教育娱乐活动。其根本目的在于全面提高学生素质,促进个性的充分发展。它具有如下基本特征:

简介：江泽民总书记《关于教育问题的谈话》发表后，引起了教育界对目前我国在中小学教育中存在的问题进行了反思，并积极探索教育的改革，开展素质教育。素质教育成为教育界当前流行的热门话题。本文试图就素质教育的内容、素质教育的形式以及素质教育应当注意的问题做一些探讨。

简介：摘要:随着我国基础教育的不断完善，无论是社会、学校还是家长 都越来越注重学生的教育情况，尤其是对中小学生进行国防教育，不但能够让中小学生从小有保家卫国的思想与精神，同时还能增强学生的国防观念。本文主要对中小学生国防教育问题进行了分析，研究了现阶段我国中小学生国防教育中容易出现的问题，并且提出了与之相对应的中小学校开展国防教育的方法，希望能够给中小学校在培养学生国防教育观念方面，提供一些参考与帮助。

简介：学生课业负担过重一直是社会关注的焦点问题，“减负”这个口号已经喊了多年，但现实却往往难遂人意。减负提质需要统一全体教职工、家长及社会各界对减负的认识，在社会上营造减负的良好氛围。减负提质重在教学常规的落实，构建高效课堂，切实减轻学生的负担。

简介：著名的马斯洛需要层次论认为，交往是人类需要中的较高层次。人不能没有交往，正常交往是团结的纽带，是友谊的桥梁；是真诚的体现，也是亲情的流露。在正常的交往中，会不断发现他人的优点，并从中受到启发，继而学习他人的长处，同时也会在比较中认识自我，正确评价自我，从而增强自信心和自我约束力。

简介：最近,英国贝尔法斯特市的斯特拉米利斯学院的麦格芬恩博士对北爱尔兰1722名中学生和2740名小学生的饮食状况进行了调查研究。结果表明,只有11%的学生早餐是比较合理的,而77%的学生早餐吃得很少,尤为严重的是,还有6.5%的学生早上空着肚子去上学,其中,女学生是男学生的两倍。针对这种情况,麦格芬恩得出结论,在小学应

简介：中小学生口语教学需要科学有效的评测作为牵引,普通话水平测试的研制成果和实施经验对中小学生口语能力评测具有重要的借鉴意义。中小学生口语能力评测的研制要遵循的原则是：立足语言学习,为语文教学服务;以中小学生口语能力标准的确立为研制前提;以《语文课程标准》为依据确立考试大纲;题型设计需要有相应的自动评测技术作保障。

简介：中小学生安全包括哪些方面？中小学生哪些行为属于不安全行为？中小学生安全事故应如何应对？要想了解这些问题，正确应对中小学生安全事故，就必须知道中小学生安全的一般常识。中小学生安全事故大致分事故灾难、社会安全事故、自然灾害三大类。

简介：培养学生的信息素养是中小学信息技术教育的主要教学目标，信息技术教育必须围绕这个中心开展相应的教学活动，使学生的信息素养成为与读、写、算一样重要的终身有用的基础能力，培养学生的批判性思维、创造性思维和问题解决能力。同时，信息素养的提高也有利于学生其它知识的学习与能力的培养。因此，中小学生的信息素养标准可分为六类，具体是：

简介：摘要

简介：摘要:实施素质教育既是社会的要求,又是教育领域自身的要求。实施素质教育是克服“应试教育”倾向的需要。素质教育是我们时代和社会的需要,是我们基础教育改革的时代主题,也是我们克服“应试教育”影响的总对策。必须要有新的教育理念，要求教育体制做出相应的转变。

简介：内容摘要：

简介：摘要：

简介：摘要:近年来，随着新课改进程逐步加快,在中小学阶段教育中对学生展开多样化的感恩教育至关重要,同时对学校教育发展会产生较大影响。在实际教学中，实施中小学感恩教育要重点提升教师教学效率,突出教师群体在感恩教育中的主导地位。本文对中小学感恩教育现状进行分析,拟定针对性发展建议,旨在提升感恩教育实践成效，以供参考。

简介：中小学生数字化学习逐渐流行,如何使数字化学习较之传统学习更加有效、高效是当下亟需解决的重要课题。本文从学习诊断的视角切入,总结了中小学生数字化学习诊断的发展脉络,在此基础上提出了基于学习分析技术的中小学生数字化学习诊断新模式,并详细论证了该模式的三大应用步骤。最后,本文论述了该模式的具体实施原则,以期对中小学生高效数字化学习实践提供思路及指导。

简介：摘要目的调查分析费县2015-2016年中小学生体检情况。方法回顾性分析费县2015年、2016年在校中小学生健康体检情况，记录各年度中小学生常见病发生率，如视力不良、龋齿、超重等。结果2016年费县在校中小学生超重（11.49%）、视力不良（34.47%）发生率均较2015年（分别为13.72%、37.53%）显著下降，数据对比P<0.05；两年度在校中小学生龋齿发生情况对比并无显著差异（P>0.05）。结论费县2016年中小学生体检结果优于2015年。

简介：摘要：中小学生吸烟问题是学校德育工作的老问题，也是很棘手的问题。中小学生吸烟，责任在谁？是家长？还是学校？亦或是社会？“吸烟有害健康”人人皆知，但真正戒烟就大人而言谈何容易，更何况未成年的中小学生。文章在此背景下，针对中小学生吸烟问题进行了初步分析，并提出了相应的教育策略。

简介：目的了解丽江地区中小学生营养状况。方法对监测点校5128名7-18岁中小学生进行身高、体重测量，用身高标准体重法评价营养状况。结果中小学生营养不良率为23.32%，以轻度营养不良为主，其中中学生营养不良率为24.90%，小学生为17.70%；男生营养不良率为12.86%，女生为32.95%。超重与肥胖率为7.35%，其中中学生为8.21%，小学生为6.65%；男生为6.34%，女生为8.87%。经统计学处理，中学生与小学生营养不良率，男生与女生营养不良率，中学生与小学生超重肥胖率，男生与女生超重肥胖率均有极显著性差异。结论丽江地区中小学生营养不良、超重与肥胖同时存在。营养不良率低于全国和云南省的平均水平，超重与肥胖率高于全国和云南省的平均水平。

简介：摘要目的了解闵行区中小学生视力的现状，为开展视力低下儿童的干预工作提供依据。方法采用分层整群抽样方法，对随机抽取的1030名中小学生进行视力检测和分析。结果中小学生视力低下总检出率为55.6%，其中小学生为37.4%、初中生为79%。学生的视力低下情况随着年级的升高呈逐渐增高的趋势。结论中小学生视力低下情况严重，为了减缓和降低近视的发病率，教育、卫生等多部门应积极采取措施进行干预。