简介：《管理会计》学习指导管理会计，是适应市场经济条件下现代企业经营管理的需要而产生的一门新兴会计学科。它把会计与管理理论有机结合起来，以成本、利润、资本为主要内容；分析过去，控制现在，规划未来，对加强企业管理，增加盈利，提高效益具有独特的作用。一、《管理...

简介：国医大师李济仁,鹤发童颜,思维敏捷,完全不像这个年纪的老人。可你能想象吗？李老年轻的时候,身体也有各种病：心血管病、颈椎病……还曾被医生判定“要躺下不能动”。如今,86岁的李老却依然坐诊、看病,身体好得不得了,这是为什么？李济仁,全国首批“国医大师”,国家级非物质文化遗产新安名医“张一帖”第十四代传承人。从医60余载,擅治中医内科、妇科疾病,对痹病、痿病、肿瘤、脾胃病、心肾病、肝胆病,屡起重症沉疴。

简介：在调整农业结构中，中药材、蜂产品、茶叶被湖北省委、省政府列为重点建设全省“九种特色农产品”中的三种特色农副产品。在这三种特色农产品中，有相当一部分是为了满足老年人非常注重的需求，成为老年人为自我保健而追逐的新热点。这三

简介：近年来,公安民警的心理健康问题日益受到重视。虽然民警心理健康的维护和心理问题的解决离不开公安机关、社会、家庭及心理学专业工作者的关心、支持和帮助,但最终还得靠民警自身,靠民警自我心理调节、自我心理保健。民警自己应该而且也能够主宰自己的心理健康,关键是要树立正确的心理健康观念,掌握必要的心理保健方法技巧。

简介：社会主义多元化，是近期理论研究中一个颇为流行的名词。一些人在鼓吹政治多元化，经济多元化的同时，也极力提倡意识形态的多元化。所谓意识形态多元化，简单地说，就是在思想领域中，实行“多种理论、多种观点、多种方法，多种流派并存的局面。”

简介：坚持班子成员性格气质的相容性,是减少和防止班子内耗的关键,在配备领导班子时,应注意从以下三个方面考虑个性相容:一、气质类型相容。气质是人的个性心理特征,通俗地讲可分为战斗型、好动型、缄默型、羞涩型四类。气质无优劣,各有短长。一个领导班子既需要气质上热情豪放、朝气蓬勃的,也需要气质上稳健老练、深沉自制的。若是同一气质,反而不利于组织协调。如急烈的火性子聚在一起,容易发生

简介：传统戏剧是个性化色彩、地域性色彩比较突出的戏剧艺术，艺人与观众的互动激发了戏曲的新陈代谢和艺术选择。

简介：新春佳节，孝顺的儿女们可千万不要错过给父母送去一份健康与祝福的机会。礼物不需要多么贵重，但一定要是我们真心实意去为他们挑选的。那么不妨送份保健小家电，温馨又体贴，老人也许会乐得合不拢嘴。

简介：城乡文化一体化建设是统筹城乡发展的重要内容,是科学发展观贯彻落实是重要环节,是构建和谐社会的重要保障。本文旨在从马克思文化动力观的角度探析城乡文化一体化建设的主要方向。

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简介：在实践中,县级人大常委会'考核'或'不考核'乡镇人大工作的情况都是存在的。但不论是否考核,县级人大常委会从实际情况出发,依法采取针对性较强的措施,对乡镇人大工作进行卓有成效的监督,却是很有必要,因为这是当前人大工作中普遍存在的薄弱环节。县级人大常委会能否考核乡镇人大工作?法律没有作出明确的规定,对此一直存在争议。认为'不宜考核'的主要理由是:县级人大常委会与乡镇人大之间不存在领导与被

简介：<正>《邓小平文选》中,有许多关于反倾向斗争的论述。这些论述,科学地总结了我党历史上反倾向斗争的经验教训,论述了在新的历史条件下开展反倾向斗争的重要性及基本原则。这些论述是对马克思主义经典作家关于反倾向斗争思想的发展,是我们正确开展反倾向斗争的思想武器。下面,就这方面的问题,淡点个人的学习体会。

简介：不同手语新闻栏目主持人有不同的主持品位,如中央电视台的《本周》、浙江电视台的《一周新闻要览》、山东电视台的《正午时光》等手语新闻栏目的主持人都表现出了不同的手语主持风格、个性魅力。而随着信息无障碍工程在

简介：关注人的潜能开发,促进人的个性全面和谐发展,是素质教育的题中之义,也是教育发展的一个重要趋势。时下,不少教师对个性培养存有模糊认识,把个性培养和全面发展对立起来。他们以为强调培养个性就是否定全面发展,否定素质教育。从心理学角度看,个性培养的目的就是发展学生的主体精神,培养学生积极主动地参与学习和实践,形成自觉自立的个性品质,并形成个性特长。只有当人的主体意识、独立人格、个性才能得到充分发展以后,人才能够更自觉地、更充分地、更主动地去全面提高基本素质。个性完善与全面发展同步推进,个性推动了发展,发展丰富了个性。个性培养是素质教育理论付诸实践的支点,它使有着丰富内涵的素质教育具有操作性。从这个意义上说,素质教育既不是孤立的理论,也不是某种具体的方法,而是以学生个性作为支点,在弘扬人的主体性中提高和完善学生各方面素质的一种教育思想。长期以来,我们基本上是"划一性教育",忽视了对学生个性的培养。因此,实施素质教育,就要突破陈旧模式,转移到以加强学生的主体地位,发展学生个性上来。(一)落实学生在教学过程中的主体地位。杨振宁先生在比较中美教学方法时指出,中国传统教

简介：家庭是社会的细胞，每个人都离不开家庭。家庭是以婚姻关系为基础，以血缘关系(及收养关系)为纽带的人类再生产的基本单位和人们共同生活的基本社会组织形式。每个家庭成员的基本需要包括生存的需要、享受的需要和发展的需要，基本上都是在家庭内部实现的。

简介：（1994年10月27日第八届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过根据2009年8月27日第十一届全国人民代表大会常务委员会第十次会议《关于修改部分法律的决定》第一次修正根据2017年11月4日第十二届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议《关于修改〈中华人民共和国会计法〉等十一部法律的决定》第二次修正）

简介：企业是社会财富之源,要发展经济,就必须大力创办企业。而企业发展就要消耗资源,消耗资源不但会产生满足我们需要的产品,同时也会产生我们不需要甚至对我们有害的废物。如今创建生态文明已经成为国策,倡导绿色发展成为时代的主旋律,这就必然要求我们在企划产业发展时,必须充分考虑绿色发展对产业的引领、拉动和倒逼作用。由此,我们认为,倡导中医药健康产业,创办"旅游休闲保健养生庄园",很可能是一种理想的

简介：高职高专开设职业指导类课程的目的是帮助学生从态度、知识、技能层面提高就业素质。本文结合案例、师生反馈发现教学中存在的问题,为下一步提出教学改革铺垫基础。旨在意识层面重视这类课程后,能真正的从技术层面提高这类课程的实效性。

简介：求职过程是求职者全面展现自我综合素质的过程，求职技巧也是其综合素质的一个方面，对求职能否成功起着至关重要的作用。因此，使求职者充分认识求职技巧的重要性，并对求职者进行求职技巧的训练与指导是非常重要和必要的。

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