简介：

简介：

简介：大数据分析是一种以现代信息技术为基础的高级分析方法,其主要特征是数据的数量巨大,数据的结构、来源和形式复杂多样,数据的产生和获取过程常与实际工作相伴等.在简要探讨大数据分析的六类技术和八大服务企业、考察大数据分析技术在SAT一I常模研发方面的应用历史后,发现仅仅通过大数据分析很有可能导致常模错误或常模漂移等问题.为此,建议大数据分析技术必须与测评理论等同时使用,以保障测验常模的质量.

简介：据联合国教科文组织官网2018年6月4日报道,“大规模评价数据分析”研讨会于2018年5月29-30日在玻利维亚首都拉巴斯成功召开。拉丁美洲和加勒比地区教育局(RegionalBureauforEducationinLatinAmericaandtheCaribbean,RBELAC)的国际宾客出席了会议。该研讨会由玻利维亚教育部与RBELAC统筹下的拉丁美洲教育质量评估实验室(LatinAmericanLaboratoryforAssessmentoftheQualityofEducation,LLECE)联合举办,旨在强化玻利维亚教育部和多民族教育质量观察站(PlurinationalObservatoryofEducationalQuality,POEQ)专业人员技能,尤其是他们的教育质量信息统计分析能力,并重点关注评估模型和数据库管理。

简介：楚天技能名师制度推动了双师型教师队伍建设,促进了高职院校教育教学改革。本文通过对各类高职院校楚天技能名师教学岗位设置及分布情况做数据分析,指出湖北省高职院校的发展是强者恒强成为趋势,对于冷热不均专业要加以防范,校企合作贵在持续。

简介：随着互联网广泛应用于人们的生产和生活实际中，应用大量数据来解决实际问题成为一种新型的职业类型和行业特点，因此广大数据处理和数据分析师们在数据分析工作方面做了许多研究，在数据分析和数据处理的过程中，经常遇到复杂高维数据，如何采取一定的降维方法将高维数据转化为低维数据，而常见的降维方法分为线性和非线性两大类，本文通过高维数据分析过程中的降维工作总结了一些经典的降维方法，在此基础上阐述了降维方法的研究对于数据分析以及数字化行业的好处和优势。

简介：10月9日，一篇名为《当小学生遇见苏轼》的文章被发表在公众号“清华附小2012级4班”上。很快，此文刷爆朋友圈。《大数据帮你进一步认识苏轼》《苏轼的旅游品牌价值》……很多人都没想到，这样“深沉”的题目是出自清华附小六年级小学生之手，这也为他们赢得了“史上最强小学生”的美誉。

简介：摘要:当今的时代是大数据的时代，关于大数据分析在提高教育教学质量、教育教学管理水平逐步受到众多教育工作者的重视。通过大数据提供的精准全面的数据、纵横对比动态走势和诊断分析，给教师精准的教和学生有目的的学提供保障、教师和家长充分了解学生的学习状况提供保障，学校教育教学管理者全面了解掌握学校的教学近况、把控教师教学的成效、分析学生课堂学习的状况，实现学校管理的精确化、科学化提供保障。

简介：

简介：摘要：在小学数学教学中数据分析的有效应用不仅能锻炼和培养学生们的思维水平同时也能在提高学生分析想象能力的同时促使学习效率有效提升，因此在小学数学教育中培养并提高学生们的数据分析能力是至关重要的一项技能，而当下随着信息技术的快速发展在培养学生数据分析方面也起到至关重要的作用。

简介：摘要:初中时期是一个很好的能力培养时期，初中生数据分析能力不足是当前一个普遍存在的问题。在大数据爆炸的今天，面对各种各样的数据，需要我们能快速地对数据进行整理和分析。所以初中生数据分析能力的培养刻不容缓。

简介：摘要：随着新课程不断兴起，数据分析能力已经被投入到诸多学科的日常教学之中，这说明数据分析能力培养与提高在学生的学习的过程中变得愈加重要，而本文就是以数据分析能力的培养和提高在小学数学的教学中的应用作为研究的核心内容，从宏观层面把握小学生的数学学习习惯以及数学思考方式，从而利用数据分析能力，充分提升其在数学教学中的参与度与应用。本文以小学数学作为研究主体，了解数据分析能力在小学数学中的实践路径，目的在于利用数据分析能力，提升小学数学教学的水平，并未其他学科的建设以及今后教学模式的探索提出建设性的意见与建议。

简介：内容摘要：随着信息技术的发展，数量庞大、种类众多的数据对日常生活产生深刻影响，形成良好的数据分析能力已成为每一个现代公民所必备的素养。数据分析意识、数据处理能力、数据分析能力以及随机性密不可分，四者合力构成了小学阶段的数据分析观念。数据分析观念的培养是以现实为依据，教师通过与学生和谐有效的互动，让学生有机体验到数据的实际应用与特点，使学生真正亲近数据、喜爱数据，让数据分析能为自己所用。

简介：摘要：随着新课程改革的深入实施，培养学生的核心素养成为高中教学的重要目标之一，同时，培养学生的核心素养有利于构建高效课堂。高效课堂是指教师用更少的时间让高中生获取更多的知識。在高中数学教学中，数据分析是数学核心素养中的一项内容。数据分析能力是中学生学习数学必须具备的一项基础能力。要想提高高中生的数据分析能力，教师需要针对每位高中生不同的分析水平和学习能力进行合理的教学，关注每个高中生的差异性和个性化，让全班学生可以共同发展。提高高中生的数据分析能力，可以促进高中生的综合发展。高中数学高效课堂的建立，能让学生积极主动地学习数学，让学生感受到课堂的氛围。

简介：摘要：随着社会的发展，教育领域也在不断进步，近年来我国更是在大力的进行着课程改革，在这样的形势下原本的课程教学方式已经落后，各种新的教学体系与工具不断出现，给教育工作带来了很大的改变。如今，人们对于教育大数据是非常重视的，它有着自己的特征，并且对于整体大数据的发展也有一定的促进作用。对教育大数据的应用进行研究分析不但有助于进行教育改革，同时也是对于大数据技术的一种发展。

简介：摘要：数据分析观念在数学教育中扮演着至关重要的角色。通过实践活动，可以有效地培养小学生的数据分析能力。本论文旨在探讨实践活动在培养小学生数据分析观念中的作用，并提出一系列依托实践活动的教学策略。通过科学调查、创设情境、分析数据、课后拓展等策略，可促进小学生数据分析能力的全面发展。

简介：摘要：

简介：摘要：随着时代的不断前进，由于青少年开始接触新兴媒体越来越多，地方文化如何通过新媒体走进青少年的视野进行传承和发展，新媒体与地方文化又有什么关系，鉴于这些问题，我们做了一份关于地方文化通过新媒体在青少年中传播的调查问卷，旨在调查青少年对地方文化看法，同时对出现的问题提出可行性的建议，从而引导地方文化通过新媒体在青少年中的传承发展。

简介：【摘要】课堂上有了反馈器，有了各种各样神奇的想法，也就有了各种各样的可能性。信息化的教学就是应用技术使学习过程与学习结果可视化。在这段学习过程中，通过师生互动、生生互动等课堂活动，课堂中会产生许多数据。善用生成的数据及时调整教学设计，精准处理教学环节的决策，真正走向以生为本的新形态课堂。

简介：摘要：依据乡村基础教育的实情，借鉴国际教育领导研究中心研发的“精准教学框架理论”，结合学校前期教学研究经验和“双减”政策对提质增质的要求，我校展开了“精准教学”研究与实践。在研究的过程中，我们构建了“精准教学”2.0操作框架，该框架从精准把握学生学情、精准设定教学目标、精准教学内容选用、精准学习活动设计、学习行为记录测评、精准教学决策干预等方面约定了精准教学的实施思路。