学科分类
/ 20
400 个结果
  • 作者: 刘永敏
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-04-14
  • 出处:《教育研究》 2013年第4期
  • 机构:〔摘要〕中学物理实验教学如何进行改革?笔者根据现代教育理论,结合中学物理教学实行进行了一些尝试,制定了整体改革方案,这个方案的指导思想是:改革传统的教学观念,强调实验教学的整体功能,突出构成整体的各个要素的相互作用,从而全面提高学生的能力。
  • 作者: 李平
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-04-14
  • 出处:《教育研究》 2016年第4期
  • 机构:〔摘要〕物理是一门抽象性较强的科学,高中物理作为高中阶段理科学习的基础科目之一,更是教学的重中之重。随着新课程改革的不断推进,素质教育得到了广大师生的一致认可和接受,并在应用于高中物理的教学实践,为物理教学提供了新思路和新方法。本文立足于高中物理教学现状,了解高中生在物理学习上存在的误区,并提出高中物理教学创新的新思路和新方法,以提升物理教学效率。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:〔摘要〕初中物理教学中,教师如何熟练、灵活地驾驭教材,创造性地开发教材资源,使教学方式多样化,从而为学生提供宽松、愉快、符合学生认知规律的教学环境,是进行课程改革,提高教学质量的关键。本文就自己的教学实践和广大同仁交流,浅谈一些初中物理教学方法。

  • 标签: 〔〕初中物理教学方法
  • 简介:〔摘要〕物理学是一门以观察、实验为基础科学,它研究的是生活中自然现象与物理规律内在联系的学科。与生产、生活和科学实验活动是密不可分的,所以在物理教学中充分发挥实验教学的作用是非常重要的。特别是在实行素质教育中,加强学生素质和能力训练有着更实在、更重要的作用。特别是对于正处于长身体、长知识和心理各方面全面发展的时候,以及由形象思维向抽象思维能力转变的时候,就如何提高学生的各种能力显得非常重要。

  • 标签: 〔〕物理实验培养能力
  • 简介:〔摘要〕新课程标准下,教师应把调动一切手段来引起并保持高中学生学习物理的兴趣、树立学习物理的自信心作为重要任务。

  • 标签: 〔〕新课程高中物理教学方法
  • 简介:〔摘要〕创新是一种旨在提高全民族创新精神和实践能力的教育思想和行为。物理教学也同样有创新,只有不断创新,教学才有方向,教学才有效果,学生才有收获,在此,略谈一下高中物理教学创新的方法。

  • 标签: 〔〕创新教育课堂教学高中 物理
  • 简介:〔摘要〕课堂教学的导入,犹如乐曲的“引子”,戏剧的“序幕”,是课堂教学的一个重要环节。它关系到整堂课的教学能否达到教学要求,是否完成教学任务。

  • 标签: 〔〕物理课堂导入方法
  • 简介:中学物理教材体系包括知识逻辑展开、实验探索、历史思想线索等类型,恰当地选择合适的教学路径,是中学物理概念教学中的重要问题。以动量概念教学为例,深入剖析知识逻辑展开与实验探索方式的不足,论证以物理学史展开引领动量概念教学的必要性与可行性。在此基础上,从力学课程框架、物理概念教学、物理教材编撰三个角度,阐述物理学史在物理概念教学中无可替代的教育价值。

  • 标签: 物理概念教学 物理学史 动量概念
  • 作者: 谢红美
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-02-12
  • 出处:《教育研究》 2016年第2期
  • 机构:〔摘要〕随着高中物理教学要求的不断提高,研究其教学过程中“翻转课堂”模式的应用有着重要意义。本文首先介绍了翻转课堂”在高中物理教学中的优势,从明确教学目标,准备教学视频等多方面提出了高中物理“翻转课堂”具体运用措施,最后结合相关实践经验,就“翻转课堂”教学模式的课后反思展开了探讨,阐述了个人对此的几点看法。
  • 简介:〔摘要〕智力的核心是思维能力,而思维的核心形态是抽象逻辑思维。按照思维结构的发展阶段来看,抽象逻辑思维是发展的最后阶段,这个阶段又可分为初步逻辑思维,经验型逻辑思维和理论型逻辑思维。显然,培养思维能力,特别是抽象逻辑思维能力是开发智力的关键。在高中物理教学中以提高学生抽象逻辑思维能力,特别是理论型逻辑思维能力,是需要也是可能的。

  • 标签: 〔〕逻辑思维能力培养高中 物理课堂教学
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:〕传统的以教师为中心的物理课堂教学模式,很难激发学生的学习探索兴趣,达不到应有的教学效果。探究性教学则是一种以学生为主体的课堂讨论或合作学习的教学策略,对学生学习能力的提高,思维品质的锻炼可以起到积极的作用。本文基于探究性学习,提出几点教学反思,以供同仁参考。

  • 标签: 〔〕高中物理探究性学习反
  • 简介:〔摘要〕新一轮的教育课程改革颁布了高中课程的课程标准,本文立足于新课程改革对教师教学的新要求,就高中物理新教材教学过程中如何进行教学反思问题进行探讨。

  • 标签: 〔〕高中物理新课改反思
  • 简介:〔摘要〕随着科技不断发展,对于人才的选拔方式有了明显的变化,社会对于能力的要求更高,所需要的是能力型人才、复合型的人才。当前的基础教育面临着严峻的挑战,以培养学生能力为主的素质教育从我做起。根据职中物理的特点,以提高学生学习兴趣,提高教学质量为目的进行了以下合理分析。

  • 标签: 〔〕提高职中物理教学质量