简介：摘要新课改强调以人为本，以学促教，重视教学相长，追求教学的整体效应，以实现最大价值。在小学语文教学中，教师应关注学生的学习需求和身心特点，将课前预习与课堂教学相结合，注重培养学生的自主学习能力，以促进学生语文素养的提升。

简介：摘要运用歌曲进行教学，激发学生学习英语的兴趣，使他们在学习过程中通过感知、体验、实践、参与和合作等活动方式完成学习任务，提高学生的语言实际运用能力。同时，拓宽学生的英语学习渠道，为学生学习英语提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的课程资源。教师在课前应该对歌曲的使用做好研究，在课堂上加以良好的利用，以激发学生的学习兴趣，使他们在学习过程中发展综合素质，提高人文素养，培养自主学习的能力和合作精神。

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简介：摘要：近年来小学数学课堂教学的工作中受到诸多因素的影响还存在不足之处，在教学滞后性的情况下，很难为学生营造良好的课堂环境。这就需要小学数学教师能够形成创新性观念，积极采用互联网+技术打造新的课堂环境，采用网络信息技术、线上教学法、微课教学法等提升教学水平，保证整体的小学数学教学效果。

简介：摘要新的教学思想中指出数学课堂的教学不能简单地规划为教学内容的讲解，不能紧紧地将课堂教学质量归结于学生对基础数学知识点的掌握能力，要在数学课堂教学中培养学生实践探索自主学习的能力。数学教师在课堂教学中要构建少教多学的教学模式，有效提升数学课堂中的教学效率，也会实现学生在数学学习中综合能力的培养。在初中数学教学中教师要积极培养学生数学学习的主动性和自主性，为学生综合提升数学能动性提供条件。文章中以简单的文字形式介绍了利用少教多学模式提升数学教学有效性的方法。

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简介：在教学中班主任既需要专业的谈话艺术．又需要大众的术语。小学班主任的谈话不外乎两种：一种是集体谈话。即有普遍性的思想问题可以通过集体谈话教育解决。可通过开班会、晨会等形式进行；另一种则是个别谈话，针对个别学生思想出现的新问题通过谈话帮助解决。也就是，班主任要根据学生的不同特点，因人而异，充分体现因材施教的原则。以保证谈话的有效性。

简介：摘要：当前，我国冶金固废所使用的处理技术相对来说会较为滞后，如果不能及时且高效的回收冶金固废物，那么就会形成较为严重的环保问题。所以本文主要就当前我国冶金固废资源化利用现状进行分析，同时探究其发展态势，结合冶金行业的特征，综合分析冶金固废的类别以及来源等，明确各类不同方面回收使用路径以及优劣势，同时总结国内各钢厂在冶金阶段钢渣处理等方面所使用的处理技术，针对其不足之处，制定出更为合理化的发展对策。

简介：　　摘 要：随着素质教育的不断深入，德育也成为教育领域关注的焦点内容。小学阶段正是学生个人品格、人生价值观念形成的重要时期，该时期的德育将对其后续学习发展造成重要影响。《义务教育数学课程标准》提出：应当将小学德育渗透至小学数学教学的各个环节，加大对学生爱国主义教育力度。数学学科是一门基础性学科，几乎陪伴了学生的整个学习生涯。在数学学习中，学生收获的不仅仅是数学知识与技能，还有做人做事的道理与品格。因此，在小学数学课堂教学中，教师应当以学生特点为参考，选用适当方式将德育渗透至日常教学中。

简介：摘要合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略。创新小组合作形式——是高效课堂取得成功的前奏；丰富的合作内容——是高效课堂的中心曲；科学的评价机制——是高效课堂完美的结束。在新课程改革形势下，我们的课堂只能更具生活味，充满合作氛围，洋溢快乐音符，我们的课堂才能真正实现“高效”。

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简介：摘要我们的历史是一门从事史学研究的高深的社会科学，要让学生乐学，有兴趣，就必须在讲课时，加进“新”东西新鲜、新颖、新奇、有吸引力的新内容，采取新的教学方法和手段，利用新的教学资源活跃课堂，可以大大提高我们的课堂效率。

简介：摘要践行陶行知先生的教育思想、教育理念，充分利用农村幼儿园环境优势、资源优势，从田园化区域活动环境创设、田园化活动区域构建、田园化区域活动开展和指导等方面着手研究，链接本土资源，彰显农村幼儿园田园化区域活动特色。

简介：摘要：目前随着课程改革的进行，对初中数学有很大的影响，课堂缺乏吸引力，学生们不懂得学习数学的乐趣，导致师生并未真正实现最好的教与学。很多学生数学学习成绩不理想，数学的美主要是体现在运用一些文字符号等数学语言把自然界复杂的东西转化成一些严密的定理揭示自然界的实质。但是这种美比较抽象，并难以发现，所以感受这种美需要一定的数学素养。提高数学课堂的吸引力，从根本上来说就得提高学生对数学美的认识，并在解决数学问题中，书写更规范，逻辑更清晰，从字里行间流露出数学美。在学习过程中，学生是学习的主体，老师需要扮演一个指导者的角色。老师一定要让对数学失去兴趣的学生认识到数学的美，提起这些学生主动学习数学的欲望，真正的从心底喜欢上数学。激发这些学生的学习潜力。

简介：摘要随着新课程改革的不断深入和社会各行业技术型人才的持续缺乏，教育部门认识到不但要重视学生的考试成绩，更要加大对学生技术素养、实践能力以及创新能力的培养。同时，根据调查分析，在各学科教学内容中，通用技术课程是锻炼学生实践能力最好的载体之一。基于此，本文将对如何在高中通用技术教学中应用生活化资源进行分析，旨在进一步促进通用技术教学与生活的联系，有助于高中生全面发展。

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简介：摘要在作文综合实践活动中相应地激发学生的情感，捕捉学生细微的情感变化，及时强化积极的情感，消除消极的情感，让学生带着积极而强烈的情感去写作文。

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简介：摘要随着信息技术走进教学，给教师和学生带来了前所未有的感官冲击，这就需要教师给学生提供直观的素材，感知历史；同时利用学生好玩、好动、好奇，容易被新鲜事务所吸引的天性，使这项技术和正确的教学方法相结合，创设良好的认知环境，激发学生的学习兴趣，启发学生的积极思维，培养学生的观察能力，提高课堂教学效率。