简介:摘要:目的:探讨协同护理模式在康复科护理中的应用效果,以期提高患者康复效果及护理满意度。方法:本研究纳入了2023年度(1月至12月)在我院康复科接受治疗的共计140例患者,通过随机分配的方式,将这些患者均分为观察组与对照组,每组各有70名患者参与。对照组遵循常规护理流程,而观察组则在常规护理的基础上,额外引入了协同护理模式。研究旨在通过对比分析两组患者的康复成效、日常生活自理能力的改善情况以及护理服务的满意度等关键指标,来评估协同护理模式的应用效果。结果:相较于对照组,观察组患者的康复进程展现出更为明显的优势,其生活自理能力得到了显著提升,同时,对于所提供的护理服务,观察组患者的满意度也普遍高于对照组。这一结果充分表明,在康复科护理实践中,协同护理模式的应用能够显著增强患者的康复效果,提升其生活自理能力,是一项值得在临床实践中广泛推广的护理策略。
简介:【摘要】目的:观察在社区老年慢性疾病患者中全科医生模式的治疗价值。方法:选择 2018年 5月 -2019年 4月,我院收治的社区老年慢性疾病患者 52例,按照随机数字法分为对照组和观察,每组各 26例。观察组采用全科医生模式进行治疗,对照组则采用常规方式进行治疗。结果:经不同方法治疗后,观察组患者心电图、血糖、血脂及血压等各项基础检查项目的达标率均明显高于对照组,差异具有统计学意义( P<0.05)。结论:在社区老年慢性疾病患者中实施全科医生模式进行治疗,能够有效提高患者各项基础检查指标的达标率,达到确保患者身体健康,提高患者生存质量的有效目的。因此,该方法值得被临床推广使用。
简介:【摘要】目的:探讨知-信-行(KAP)健康教育模式对高血压患者应的价值分析。方法:以2018年11月至2020年1月接受治疗的80例高血压患者作为研究对象,按照入院先后顺序标为观察组和对照组。对照组患者给予传统的健康教育模式,观察组患者给予知-信-行健康教育模式,使用问卷调查的形式对两组的知-信-行现状进行调查。结果:实验组给予KAP的患者规范化诊疗后对疾病的认知程度高,一般自我效能感量表(GSES)评估普遍评分较高。两组存在明显差异,具有统计学意义(P
简介:摘要:通过分析健康食品产业的未来发展趋势现状,对中国健康食品产业的未来发展趋势提出了我个人的观点思考。为健康养生产业的持续发展进步提供重要参考决策依据。对国内健康食品产业快速发展的客观现状趋势进行深入分析,有利于政策的大力支持、市场的强烈需求等,提出对国内健康食品产业快速发展的政策建议。研究发现国内健康食品产业的快速发展刚刚开始兴起,应继续坚持加强政府部门主导,规范市场竞争环境,并且应深入对健康食品产业的发展理论进行研究。随着人们对健康的市场需求日益程度增加,对健康护理产品和保健服务的市场需求也不断程度上升。健康食品产业在推动我国健康现代化工程建设推进过程中仍然具有广阔的发展前景。
简介:摘要:目的: 本次实验将 针对亚健康人群实施体检,应用健康管理模式进行协助,提升生活质量。 方法: 本次实验选取了 2018 年 1 月 -2019 年 12 月前来本院进行体检的人员为对象,采用随机法对 574 例检查者进行分组。对照组采用常规管理策略,观察组则为健康护理管理策略,分析亚健康情况。 结果: 从 检查情况 上看, 一年后 观察组 中亚健康人数占比为 21.3% ( 61/287 ) ,对照组为 31.0% ( 89/287 ) , 组间对比差异较为显著,具有统计学意义( P < 0.05 )。与此同时,在生理子量表、心理子量表以及社会子量表评定中,观察组人员的执行结果更优,总平均分为( 53.8±14.1 )分,对照组则为( 68.2±16.6 )分差异具有统计学意义。 结论: 采用 健康护理管理模式有利于亚健康人群改善自我生活习惯,饮食习惯,规律作息,不断调整好身体状况和心理状态,具有良好的改善效用,可以推广应用。
简介:摘要:目的:本次研究的主要目的是探究不同的护理干预模式在小儿哮喘雾化治疗护理中的效果。方法 :以 2017年 2月 --2018年 12月前来我院就诊的 90例小儿哮喘患者为主要研究对象,将患者随机分为观察组和对照组,各 45例。观察组患者采用优质护理干预模式,对照组患者采用常规护理干预模式,分析两组患者的并发症发生率和护理满意度。结果:观察组 45例患者中有 2例患者出现并发症;对照组患者中出现 9例并发症患者;观察组 4.4%的并发症发生率显著低于对照组的 20%,数据差异具有统计学意义( p< 0.05)。另外观察组患者中护理满意人数为 44例,护理满意度为 97.8%,对照组患者中护理满意人数为 36例,护理满意度为 80%,观察组患者的护理满意度显著高于对照组,数据差异具有统计学意义( p< 0.05)。结论:护理干预模式对小儿哮喘雾化治疗护理中具有重要影响,优质护理干预模式能有效减少患者并发症的发生率,促进患者的恢复,同时提高患者的护理满意度,具有较高的临床价值,值得临床应用推广。
简介:【摘要】目的:探讨情景模式教学在三级综合医院消化内科护理教学中的应用效果。方法:遵循随机对照原则,选取2018年-2019年在我科实习的96例护士作为研究对象随机分组,其中2019年48例消化内科实习护士作为观察组,另2018年48例作为对照组。观察组设制特定的情形,采用情景演练方式对其进行培训;对照组使用传统教学方式。观察指标为两组实习护士的专科理论、操作技能考核成绩及实习护士对临床护理教学的满意率。结果:情景模式教学同传统教学相比,观察组在专科理论、操作技能考核成绩及实习护士对临床护理教学的满意率得分均高于对照组(