简介：尽管当前教育界人士对教育惩戒的看法不尽相同，但是教育惩戒作为一种正面的教育方式依然有其存在的合理性和必要性。本文从学校心理卫生学的角度，以理论为依托，以学生的发展为着眼点，阐述了教育惩戒实施的必要性，以及在实施教育惩戒的过程中应当遵循的诸如尊重学生、治病救人、针对过失等原则。

简介：为了贯彻中共中央国务院《关于进一步加强农村卫生工作的决定》，对当前农村卫生技术人员的学历教育问题，进行探索。在调查当前农村卫生技术人员现状的基础上，提出了农村卫生技术人员的学历教育要有章可循、有法可依，从而保证农村卫生技术人员的学历教育健康发展。

简介：在很大的程度上，目前我国中等卫生职业教育仍还是高等医学教育的低级翻版，体现不出中等卫生职业教育的特点。因此，中等卫生职业教育必须从观念、专业结构、培养方式等方面进行改革，向培育实用型人才方面发展，培养具有必要的理论知识又有较强实践技能的人才，同时考虑到中专生服务的层次和对象，强调社区治疗、护理、预防和群众卫生保健工作的能力培训，这样才能体现中等医学教育不可替代的作用。

简介：我州开展继续医学教育工作,自1993年开始实施,至今已经五年了.继续医学教育是一项内容多、任务重、涉及面广、工作量大、对象层次结构复杂的一项综合性、多学科的系统工程.“继教”二字形象而深刻地表达了我们对卫技人才队伍新老交替平稳过渡的期望,体现了继续教育为卫生事业的发展服务、为卫生队伍建设服务的根本宗旨.继续医学教育以卫生专业技术人员为对象,以新知识、新理论、新技术、新方法为主要内容,以中级以上卫技人员为重点,以多种形式的传、帮、带教育培训为途径.通过五年的教育培训,一大批卫技人才已经脱颖而出,成为技术、管理骨干力量,在实际工作中成绩突出,发挥了重大作用.

简介：摘要：随着经济水平的不断提升，人们生活水平也大大改善，这种环境下青少年的身体素质和健康状况也和以前有了很大的不同。青春期逐渐提前，早熟现象也越来越普遍。因此，从小开始对学生进行生理卫生教育势在必行，让学生正确认识生理现象，积极的态度面对青春期。

简介：摘要：美军经过长时间的实践和探索，已经形成相对完善且特色鲜明的军队职业教育体系。本文分析了其卫生士官职业教育特点，结合我军职业教育现状，探索具有我军特色的卫生士官职业教育运行机制，为培养出综合素质较高、满足新型战争需求的卫生士官提供参考和借鉴。

简介：为确保学校师生的食品安全，昨日，由卫生部、教育部联合组成的“学校食堂及学生集体用餐督查组”来渝检查。

简介：目的：以重庆“一小时经济圈”和“两翼”地区卫生资源的配置与利用为例，通过对卫生物力、人力及卫生需求等方面的剖析，探索高等医药卫生教育与区域卫生资源均衡发展的途径。方法：采用查阅文献的方法对重庆市居民卫生资源配置及利用情况进行收集，内容包括卫生资源配置现状、卫生资源利用现状等。结果：卫生资源存量相对不足、卫生资源的利用率低，卫生资源配置不合理，卫生教育资源匮乏。结论：卫生资源的配置既受区域经济社会发展的影响，更与区域高等医药卫生教育资源的布局有关。因此，通过合理规划、布局区域高等医药卫生教育，科学定位发展目标，促进医药卫生教育与卫生资源配置的均衡性发展。

简介：记者从省教育厅获知,从今年10月31日起,自学考试、各类高等学校的远程教育、学历文凭考试试点学校举办的医学类专业学历教育将停止招生。这是近日由教育部,卫生部出台的《关于举办高等教育医学教育的若干意见》中的要求,出台的这项政策旨在适应高等医学教育规律和我国卫生事业发展状况,对卫生行业人员准入做出相关规定。

简介：科学精神与人文精神是人类文明进步的双翼,是人类精神的两种不同形态。培养学生的科学精神和人文精神,是各级各类学校应担负的使命。通识教育侧重学生综合能力的提高,强调“贯通”文理,是培养学生科学精神和人文精神并实现两者融渗的重要途径。学校通过构建通识教育课程体系、改革通识课程的教学内容和教学方法、建设兼具科学精神和人文精神的教师队伍等举措,能够提升通识教育的教学效果,为社会培养更多具有科学精神和人文精神的复合型优秀人才。

简介：科学精神教育和人文精神教育对大学生的健康发展具有十分重要的作用。适应科技创新时代的大学教育，必须追求科学精神教育与人文精神教育的和谐。实现二者的和谐，不仅仅是一种教育理念，而且是一项教育改革行动．这项改革行动涉及到教育评价体系、大学课程体系构建以及教师队伍建设等问题。

简介：犯罪控制与人权保障并非必然对立的一对概念，实现二者的协调一致在法治社会不仅应当而且可能。因此，一方面强调犯罪控制，对可能遭受犯罪侵害人的人权进行保障，另一方面也不能以牺牲潜在犯罪人、犯罪嫌疑人或被告人应有的权利为代价。《精神卫生法》提供了有益的借鉴和启发。

简介：摘要“大小孩”精神是指教师应该根据学生的心理特点融入到学生的学习生活中，尽量消除老师与学生之间的距离，老师与学生的接触就像学生与学生的接触，充当学生群体中的“孩子王”，在生活中与学生亲善接触，当学生的朋友。“大小孩”精神具有以下的优点老师在和孩子接触的过程中建立良好的师生关系，增强老师的亲和力，能为创设一个良好的课堂氛围提供保证，成为学生喜爱的老师，提高课堂学习效率；能高效地开展班主任的工作，并在开展班级工作的过程中提高学生处理班级事务的能力；能指引学生形成正确的价值观，促进孩子们全面健康地发展；能提高学生的自信心，能为学生可持续发展给予心理保障，提高学生在以后社会的竞争力。

简介：校长要有精神——就是让学生主动发展、加快发展的精神，要有在加快发展中求均衡的精神。具体表现在以下几个方面：第一，要有进取的精神。在强校当校长，往往是“锦上添花者众”，有春风得意之感；而在薄弱学校领头，常常是“雪中送炭者寡”，有倒霉瞌睡之感。这时候最需要的是薄弱学校的校长——这个学校的精神脊梁不能垮，

简介：

简介：工匠精神是一种职业态度、职业理念和价值追求.对当代教师教育的开展有着重要的启示.在教师教育中提倡工匠精神,将工匠精神融入到教师教育中.树立以工匠精神为导向的教师教育理念、大力倡导师徒制、教师教育课程中植入工匠精神以及构建教师教育共同体等.

简介：从认识论层面讲，科学精神教育是以科学的认识论规范为基本价值取向的教育。我们知道，科学作为一项探索真理的事业，在它长期发展过程中形成了一套行之有效的认识规范，主要包括“求实、理性和有条理的怀疑”。这种认识规范一方面约束着科学家的科学行为，

简介：体育教学中通过体育精神对学生的人格教育,1.在体育教学中培养学生积极健康的生活态度,在教学过程中教育学生认识体育的实质

简介：本文针对在数学教育中如何渗透人文精神进行了探究，以期起到抛砖引玉之效。

简介：以习近平同志为核心的党中央站在马克思主义的理论高度，切实运用辩证唯物主义和历史唯物主义的科学态度，着眼于世界文明历史发展的战略格局，清醒地、敬重地并饱含深情地看待中华文化，高度重视对中华优秀传统文化的传承与弘扬，在世界文明之林中彰显独具特色的中华文明的智慧。