简介：2002年11月在江苏无锡锡山举办的国家基础教育课程改革教学观摩暨学术报告会上，特级教师于永正上了《描写人物外貌》的两节作文课。在上课的过程中，于老师安排了二十分钟让学生画画，画现实中的人物——于老师、同学；画想像中的人物——孙悟空、猪八戒、猪九妹。对此，一些教师、专家持有异议。他们认为，画画的时间过长，淡化了作文课的课程特征。因为，这毕竟不是美术课。

简介：摘要：研究童话的内容、形式和文化内涵，以此为例提炼文本解读的策略，进而为科学确定教学目标、合理选择教学内容奠定良好的基础，对提高学生学好童话产生了积极作用，也是传承优秀文化的主要路径。笔者以童话文体为例谈文本解读“范式”探究，提炼出循规循则、较之有方等策略。

简介：【摘要】在李博老师的课题研究中，将中小学音乐课堂中的歌唱课、欣赏课与器乐课分别进行了“三阶”模式的探讨与实践。本文主要针对小学歌唱教学“三阶”中的“第一阶”——导入进行探讨研究。

简介：摘要：在小学数学教育中，单元整体教学设计是一种重要的教学策略，它强调将教学内容按照逻辑顺序进行系统化整合，以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。苏教版小学数学教材以其系统性和科学性著称，为实施单元整体教学提供了良好的基础。本文将探讨如何在苏教版小学数学教学中，通过拾“阶”而上的路径，开发单元整体教学设计，以提升学生的数学素养和综合能力。

简介：

简介：学生德育“阶次教育”，是指按照青年学生思想品德形成规律和社会发展的要求，根据德育工作的总体目标，将学生学程划分阶段和层次，将总目标分解所形成的具体目标分别落实到每一阶段的具体层次，使之形成序列，由浅入深，逐步提高，环环相接，最后达到总体目标的要求。

简介：英谚云，条条大路通罗马。赛课、拜师、自修、互助，皆是教师走向“罗马”的成长之路。常言道，适合的是最好的。读书、思考、观课、反思，哪种才是教师成长的适用之途？

简介：

简介：同学们，你们听说过三阶幻方吗？其实关于幻方，我国史书上记载着不少神话故事．相传在远古时期．伏羲氏取得天下，把国家治理得片井有条，感动了上天，于是黄河中跃出一匹龙马．背上驮着一张图．作为礼物献给他，这就是“河图”．后来大禹治洪水时，洛水中浮出一只大乌龟，它的背上有图有字，人们称之为“洛书”．“洛书”所画的图中共有黑、白圆圈45个．这就是古老的“九宫图”最早的起源．

简介：我们把具有三行、三列共3^2个数字排列组成的方阵叫三阶幻方，类推：由四行、四列共由4^2个数字排列组成的方阵叫四阶幻方：n行、n列共有n^2个数字排列组成的方阵叫n阶幻方。

简介：幻方是一种古老的、流行的数学游戏，由于幻方不涉及到高深的数学知识且趣味性强，因此，人们对幻方的兴趣至今未衰。

简介：

简介：“三阶幻方”有一个最明显的性质：它的横行、竖列、对角线上的三个数之和都相等．我们可以利用这一性质，迁移去解决一些数学问题．下面举两例。以飨读者．

简介：我们每一个人，只要活在这个世界上，就会遇到许多困难，就会经历许多逆境。逆境让人奋进，逆境让人成长。

简介：还原学生真实阅读体验的方式在于裸读，而在课堂教学中，学生的裸读应该有教师的有效指导。本文以古代诗歌阅读教学为例，探讨在阅读教学中采用内部比较的方式发现文本的内在矛盾，实现有效阅读的策略。

简介：摘要：作为教材的重要组成部分，思考题是教材中对概念的延伸深化、对知识的完善提升，不同版本的教材在设计时均有涉及。思考题有一定的难度，需要学生开动脑筋深入思考，教师在教学时所采取的态度也不尽相同。本次研究我们选取了人教版小学数学教材中“图形与几何”领域的思考题进行研究，以期对一线教师的课堂教学给予帮助。

简介：

简介：【内容摘要】

简介：摘要电气设备是整个电力系统的核心组成部分，发挥着重要职能，影响着供电稳定性与可靠性。倘若电气设备出现故障问题，必然会影响电力企业生产运营，造成巨大经济损失，甚至引起安全事故。因此，应提高对电气设备状态检修的重视，积极采取有效的检修措施，对电气设备进行有效状态检修，降低设备故障率。本文对关于电气设备状态检修的应用进行探讨。

简介：主持人的话：虽然新的一年从1月1日开始,但是在中国人的潜意识里,新年都是从春节开始的。所以,这一期刊登＂新年的愿望＂应该是合乎情理的。其实,它的合理性还在于,本文中各位园长和教师诉说自己新年愿望的时间是2015年12月31日下午至2016年1月1日的上午,由于出版流程的时间差,只能在2016年第2期刊登。