简介：园长专业化需要专业化园长培训。通过对幼儿园园长培训的现状进行调查研究，发现其存在着培训动力不足、培训内容泛化、培训方式单一、培训师资薄弱等问题。结合园长培训的需求分析，从园长培训的培训理念、课程设置、培训模式、师资队伍方面提出相应的发展对策。

简介：近期，安徽省在合肥分两期举办了教师教育技术能力暨“教学点数字教育资源全覆盖”项目省级主讲教师培训。全省各地选派的420余名教师和电教工作人员参加了培训。

简介：从学生的练习解答情况看，大多数填“1”．课堂上分析此题时，请学生介绍了各自的思路、解法，很受启发．

简介：

简介：摘要农村中等职业教育依托专业优势，充分利用现有的师资条件和设施设备，积极开展以岗位培训、继续教育、农村剩余劳动力及下岗失业职工再就业为重点的各类短期培训，有效地提高了企业员工的业务技能，确保了社会的稳定，促进了当地经济和社会的发展，较好地体现了县域职业教育在校企合作中的示范辐射作用。

简介：通过分析当前干部培训教学案例开发的实践现状,设计了一套教学案例开发流程与方法体系,旨在为干部培训教师开发教学案例提供参考.本研究对提升干部培训教学案例的质量和数量,进而提升案例教学质量具有重要的现实意义.

简介：中小学干部队伍的素质和能力不仅关系到学校的发展方向，而且关系到素质教育和新课程改革的开展效果。近年来，随着中小学干部教育培训工作深入开展，中小学干部的素质和能力得到进一步提升。但由于各方面的原因，干部培训仍然存在诸多问题，因此开展中小学干部培训研究，提高干部培训的质量和效率尤为重要。

简介：目前很多职业学校的专业课教师理论知识很丰富，但是实训操作技能存在很大的不足，学校直接把专业课教师派到企业接受第一线的生产培训，能很好地提高他们的技能水平，为教学提供技能和项目支撑。本文就专业课教师企业培训的模式进行探讨，以时间的跨度划分了三种模式，每种模式各有特色。

简介：摘要农村小学艺术师资相对普遍匮乏，音乐、美术等艺术课程许多都由文化课教师担任，这就使得原本匮乏的艺术师资对学生兴趣和才艺培养模式统一化、单一化，导致出现全校学生“兴趣‘被’一样、才艺‘被’相同”的尴尬境地。解决艺术师资的匮乏、努力提高艺术师资队伍水平，是提高艺术教育教学质量首要解决的问题。

简介：2013年1月9日下午,法国Mouratoglou网球学校培训总监LauraBilman、教练总监RodolpheHernot等一行四人来超达国际网球学校廊坊训练基地考察。Mouratoglou网球学校创建于1996年,是引领全球的未来冠军摇篮。作为世界上公认最成功的培训机构之一,学院自成立以来造就了女子、男子和少年巡回赛中最伟大的一些球员和青少年选手。

简介：摘要职业教育成为我国社会主现、工业和生务社会的重要，成为国教育体系的重要组成部分。如何加强已义代化化产服化支柱并民职业技能培训是从业教育的工作得思的一个问题。事职者值考

简介：“80后”“90后”农民工数量庞大，他（她）们是推动经济发展的“蚂蚁雄兵”和发展前行力量的重要构成。新生代农民工是产业工人和城市建设发展的的主力，其实力、合力与潜在的能量巨大，新生代农民工悟性好、接受力强、可塑性大，受训后他们的正能量很可观。保证经济发展有后劲、保持经济活跃均需要新生代农民民工及贡献。新生代农民工培训是经济社会健康发展的刚性需求，受训的新生代农民工是提供可持续发展之力的“能源”；新生代农民工素质和生活质量的提高是社会全面发展的内容与标志。

简介：为了落实国家教育规划纲要提出的对教师每五年一周期的全员培训要求，各地纷纷推出了国培和省培等具体培训方案。教育部[2003]6号文件针对当前教师培训存在的“针对性不强、内容泛化、方式单一、质量监控薄弱”等四大突出问题提出了具体改进办法，为当前教师培训工作指明了方向。湖北省教育厅为了做好今年暑期教师培训工作，做了认真的前期准备、基层调研和培训者培训工作，

简介：

简介：学习成效和学习策略之间的密切关系促使国内外研究者通过各种途径积极探索如何将学习策略的研究成果运用于外语教学。其实质就是帮助学生掌握更好的学习外语的方法。有人称之为学习方法指导或学法指导，有的称为学习策略培训，本研究采用学习策略培训的说法。西方学者早在80年代中期开始，就进行了规模较大的学习策略培训的经验研究。近年来，我国外语界一方面将国外学习策略研究的成果介绍到国内来，一方面也开展了学习策略培训研究。

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简介：教师的专业成长可以说是教育正能量的集中反映。众所周知，如果没有教师的发展，就不可能实现中国教育的大变革。但是，目前我国诸多教师培训不但没有达到正能量聚集与应用的最大化，反而或多或少存在着负面能量，比如缺乏一支综合、稳定，能协同发挥真正合力的师资团队；缺乏一套富有逻辑性和连续性，能满足参训教师“实践操作”情节的培训课程等等。这些因素都将直接影响培训的实效。

简介：文章通过对近年企事业单位培训体系构建的研究以及多年培训工作经验总结，提出并阐述了“建立‘组合式’培训专家组”模式、“建立培训师‘兼职进聘’与‘专职学习’制度”、“培训规划建立”、“培训层级划分”、“培训流程建立”等培训体系涉及的主要内容与方法。

简介：西部地区由于经济发展、社会生活等方面存在差距，中小学教师队伍建设、教师教育的问题突出：教师队伍的专业化程度不高，整体素质有待提升；教师培训体系不够健全，资源整合力度不够；高等师范院校对基础教育课程改革的适应性不强，教师教育改革有待深化。在这样的背景下，2010年，教育部、财政部启动实施了中小学教师国家级培训计划。“国培计划”旨在示范引领中小学教师全员培训，促进教师教育模式创新，推动教师教育改革。

简介：教师培训评估是指运用科学的理论、方法和程序对教师培训主体和教师培训过程及其实际效果进行系统考察,是对教师培训对象进行科学而系统的综合检测和考评。评估要成功需依赖好的评估模式,本文借鉴企业领域的柯氏四级评估模型,尝试构建适合教师培训的评估模型,并提出几点实施建议。