简介：

简介：摘要：近年来，在建筑行业稳步发展的背景下，各个建筑企业逐步转变了其管理模式，新型的管理技术、管理理念等逐步在建筑工程中得到了推广与应用。当前，建筑行业的总体发展步伐加快，如果依旧采用传统的施工管理模式，不仅无法实现对各种动态因素的管理与控制，还无法实现有效的协同管理，而 BIM5D技术在动态管理、协同管理等方面都可以起到良好的管理效果，使得建筑工程项目中各项工程资源都可以发挥其最大的价值，实现了建筑工程管理的优化。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，5G开始在网络互动以及虚拟现实的社交媒体中展现，5G技术的应用也为多媒体教学课堂场景的有效发展提供了重要的促进作用。而且5G技术的出现推动了英语教学的发展，尤其是在英语教学的情景创设之中，利用5G技术可以有效地为学生构建现代化的教学课堂，基于5G技术的支撑，实现多样性的英语教学，所以本文在此基础上基于5G技术的特点以及如何在情景创设中科学有效地利用5G技术进行了探讨，并提出了以下几点建议，以供参考。

简介：摘要：高中语文教学的难度和深度日益提升，为尽快适应高中语文教学的转变，促进高中生思维能力和分析能力提升，必须着力开展高中语文高效课堂的建设。我校教学长期以来一直存在着许多问题，如重框架轻联系、重记忆轻理解、重语言传授轻学法指导等，导致学生的主体地位一直没有得到体现，限制了学生学习主动性的发挥。基于此，本校在综合考虑学生学情的基础上，开展了教学改革，利用“5+3”课堂教学模式，切实提升高中语文课堂的教学质量。

简介：摘要：在新冠疫情影响下，学校听课、工厂停工，学生在家隔离。针对于这一情况，为了促进教育教学工作的延续发展，线上教学模式得到了广泛地应用。健康教育工作开展过程中，采取信息化教学模式，借助于线上学习的方式，实现了教师与学生之间的互动和交流，促进了教育教学工作的有效开展。本文探讨了“ 5G+MOOC”教学模式，以更好地满足停课不停教的教学目标，促进健康教育工作的持续性发展。

简介：摘要目的探讨微小RNA191-5p（miR-191-5p）对胃癌细胞迁移、克隆形成和增殖的影响。方法采用实时定量-聚合酶链反应（Real-time PCR）检测分析了来自山西省肿瘤医院的60例胃癌患者的胃癌组织（C组）及其癌旁正常组织（N组）中miR-191-5p的表达水平；应用pcDNA3.1载体构建过表达miR-191-5p的重组质粒（pcDNA-mRNA-191-5p），实现miR-191-5p在胃癌细胞中的过表达，用miRNA-191-5p inhibitor实现miR-191-5p在胃癌细胞中的低表达；分别用划痕愈合实验、克隆形成实验和CCK-8法检测细胞迁移、克隆形成和增殖能力；Targetscan预测miR-191-5p与周期素依赖性激酶6（CDK6）的结合位点，并通过双荧光报告基因验证；Western印迹检测miR-191-5p对p21和CDK6蛋白表达的影响。结果与N组相比，C组中有53例（88%）胃癌组织中出现miR-191-5p的表达下调；C组miR-191-5p的表达水平为0.43±0.13，显著低于N组的0.88±0.12，P<0.001，过表达miR-191-5p能显著抑制胃癌细胞的迁移、克隆形成和增殖能力，差异有统计学意义（P<0.05）；双荧光报告基因证实miR-191-5p与CDK6的3′UTR结合；Western印迹显示胃癌细胞中pcDNA-miR-191-5p下调了CDK6表达而上调了p21表达。结论miR-191-5p表达下调可能参与胃癌的发生发展，过表达miR-191-5p能下调CDK6并抑制胃癌细胞生长。

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简介：摘要：随着我国科技水平的高速发展，现阶段已经出现了较为成熟的 5G技术，并且已经将其在部分领域投入使用了。而在教育行业， 5G的出现以及使用给教育行业的发展提供了较好的科技支撑，在 5G时代，教师可以通过 5G技术进行清晰度更高的课程直播，可以跟学生实现实时互动交流，减少因为网络卡顿的问题导致课程直播效果不佳。在英语的情境创设教学中，对于 5G技术的需求主要有实现 VR技术在情境创设教学中的运用，这是在英语情境创设中对 5G最大的需求。

简介：摘 要： 在只能垂直支护且基坑开挖深度 5m 以下的情况下， SMW 工法 或 管桩支护 多被采用 。 现通过具体案例对两种支护形式作对比分析。

简介：内容摘要：关键词 幼儿 坚持性 性别特征

简介：摘 要： 2018 年出版的朱栋霖、吴义勤、朱晓进主编的《中国现代文学史 1915—2016 》中首次出现了将现当代少数民族文学史编入主流中国现代文学史的情况。由于篇幅所限等原因，这一部分的文学史书写尚存许多问题，但这一变化所代表的积极意义是不言自明的。以此版本中“现当代少数民族文学”一章为中心进行探讨，或可为后来少数民族文学史被纳入到主流文学史教材编写的可能提供思路。

简介：摘要： 数学学科是小学课程教学的重要组成部分，其不同于语文、英语等学科的课程教学，数学 教学 对于学生思维能力的要求较高，对于学生独立思考与解决问题的能力培养较强。鉴于此，切实关注和重视数学学科的课程教学就尤为必要。本文以小学 5-6 年级这一学生群体为研究对象，在分析 总结 小学 5-6 年级 高效率数学学习者所表现出的非智力特征的基础之上，尝试提出推进小学生进行高效率数学学习的相关举措。 关键词：小学 高效率 数学学习 非智力特征 引言： 小学生的数学学习受智力因素和非智力因素的共同作用与影响，智力因素的可变性不高，而非智力因素则不同，其可变性高，影响力强，尤其是对于智力水平相当的学生而言，非智力因素在其学习发展中更是发挥着不可忽视的重要作用。鉴于此，积极探究小学 5-6 年级高效率数学学习者的非智力特征便已然成为小学数学教师教育教学工作的重要出发点和着力点。

简介：摘要：5G时代的到来让整个数字媒体发展更加的快速，各种电子设备的应用更上一层楼。数字化时代的到来也促进了数字媒体与艺术设计之间的融合，这种设计方法也成为了当代艺术设计的新形式并且广泛得到国内外设计师的关注。在这种时代背景下，在全球化经济飞速发展的时代进程中，各国文化等因素都在不断地交融交流，针对越来越频繁的经济、政治、文化的现状，我国的设计师应重视中国传统元素在数字媒体艺术设计中的应用，

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简介：摘 要：通过“ 5G+北斗”系统的融合构成一个超高密度、超高精度的地基增强网，为地面用户提供精密定位、授时和时间同步服务。同时根据亚纳秒级天稳的高精度北斗 /GNSS 精密收时守时终端实现纳秒级延时的稳定度，即可测量基于北斗授时系统下的网络及相关系统设备的精确时延，基于时延可判断系统及设备运行的稳定性。本文基于“ 5G+北斗”纳秒级的精密授时技术，对智能网联汽车车路系统系统进行北斗 /GNSS统一授时及时间同步，根据高精度的时间戳实时监控系统以及设备的正常运行状态，并实时精确地定位异常问题点。

简介：摘要 ： “主题党日活动”是 党支部开展组织生活、教育党员，加强党员党性修养的重要手段，是 党员参加组织生活的重要形式和有效载体， 这就要求各党支部要组织好、落实好、开展好主题党日活动。但是，经课题组调研发现 目前 高校 不少基层党组织 在开展 主题党日活动 中存在诸多的问题 ， 使得 主题党日活动 的实效性得不到保障 。 据此，本课题主要针对教师支部主题党日活动存在的问题提出了“ 5+X” 模式，要求开展主题党日活动必须坚持内容与形式相统一，做到创新形式丰富内容，创新 利于团结协作、弘扬先进、激发责任心的主题活动 ，实现以主题党日的教育常态化机制来助推一流党建创建工作，切实加强党员的理想信念教育，强化党员党性修养和宗旨意识，有效解决党员“精神缺钙”的问题。

简介：摘要： 在素质教育的背景之下，为了提高小组评价在教学中的作用，立足本校教学实际进行小组评价机制研究。通过小组评价不但有利于转变教师的评价观念，还能够激发学生对学习的积极性，有利于促进教学质量的提高。“ 5+1 ” 高校课堂教学模式主要是以导学案为载体，通过问题的提出，通过导学的方法和教师的指导，从而完成学生的自主学习任务，是由教师和学生共同来完成的教学模式。本文首先针对“

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简介：摘要：在传统生物的教学中，教师是学习的主体，向学生灌输知识，学生被迫接受知识，学生不会主动投入到学习，不利于学习思维的培养。小组合作学习是一种创造性的教学理论和教学策略，在世界各国广泛应用。由于其效果显著，被誉为近十年来最重要、最成功的教学改革。合作学习的目的不仅是培养学生主动求知的能力，而且是在合作过程中培养学生的人际交往能力。我校在课堂改革过程中形成了自己的“ 5+1”课堂模式，在课堂实际过程中小组评价是课堂实施过程中的重要一环。