简介:摘要估算是一种大致的推算方法,在计算、测量中,估算经常被应用于一些无法或没有必要进行精确计算和判断的问题中。其不但能够提升学生解决实际问题的能力,还能能够促进小学生的数学发散思维,使小学生具有概括性和整体性认识和理解,能够提升学生对数量关系和空间形式的合理判断和推理。估算是解决现实生活中某些问题的重要方法,估算训练是开发大脑机能的一个有效方式,估算能力的强弱体现了学生数学能力的高低。根据脑科学研究发现,一般情况下,计算方式具有两种一种是精确的计算,如4.5×3=13.5是精确计算。而如果利用粗略计算计算此题结果是13,其主要用于对一些不重要问题的计算。在实际生活中,很多情况下,人们都会运用粗略计算方法,没有必要使用精确计算。如张三到李四家,大概需要多长时间?这种情况下只要估算出一个大概数值就可以了,不需要使用精确的计算。
简介:摘要初中阶段是一个步入青春期的阶段,七年级是这一阶段的开始。处于青春期的中学生正处于充满了“心理冲突”的青少年期,他们的情绪具有冲动、易变、不稳定、不协调、不成熟的特点,两极性明显,同时他们求知欲强,对自己生活的周边世界充满好奇,自我意识也增强了,并开始思考生命的意义与价值。但他们缺乏生活经验,难以准确把握社会生活环境的复杂性和分辨是非善恶。当今社会的价值导向或者说主流的价值观念正经历着很大的变化,学生往往容易出现社会价值认同与自我价值认同方面的模糊认识,尤其容易迷失在物质至上的潮流中。他们往往不能正确地认识自己,甚至会产生偏激或错误的认识,这时他们需要得到正确的引导与帮助。
简介:摘要小学三年级是小学阶段的一个重要转折时期,尤其是农村小学,如何在培养具有创新精神、提高学生整体素质的前提下解决中年级数学成绩下降的教育问题,如何提高农村小学三年级年级数学教学质量一直是教育界,特别是一线教师特别关注的问题之一。