简介:摘要:目的:分析骨科重症患者集中管理模式及价值,希望能够为患者提供更加优质舒适的护理,帮助患者更快恢复健康,降低疾病的负面影响。方法:选取我院2022年4月-2023年4月收治的50例骨科重症患者将其随机的均分为实验组和对照组两个组别,各25例,对照组患者应用应用常规护理模式,实验组患者应用集中管理模式构建专业化的监护病房实施护理工作,对比分析两组患者的临床护理效果、满意度等数据,做好相应数据记录工作。结果:实验组患者的护理效果更理想,护理满意度更高(P<0.05)。结论:针对骨科重症患者采取集中管理模式,可以更好的发现患者在治疗期间可能会面临的风险事件,并及时采取针对性措施予以处理,降低风险事件的负面影响,给予患者更加舒适的护理体验,临床护理效果以及患者护理满意度均比较高,其值得进一步在临床上推广和应用。
简介:【摘 要】 目的:探讨预住院管理模式的探索与效果。方法:以泰州人民医院2022年6月~2022年8月收治的286例患者作为研究对象,随机数字表法分成研究组和对照组,各143例,实施预住院管理模式的患者为研究组,常规方式入院管理的患者为对照组,观察两组实施效果。结果:实施预住院管理模式后,研究组患者住院天数、术前住院天数、住院总费用、药费、诊查费、护理费均明显低于对照组,差异有明显统计学意义(P<0.05)。结论:患者在预住院期间提前完成术前相关检验和检查项目,可以有效地缩短患者的术前住院时间,减少患者的总费用,进一步提高手术床位的周转率和利用率,缓解医院医疗资源的压力。对于解决“就医困难就医昂贵”的问题有一定的指导意义,值得提倡和尝试。
简介:【摘要】 目的 探讨和分析《大学生健康教育》课程教学模式的改革探索,希望能够激发学生学习《大学生健康教育》课程的兴趣,提高课堂教学效果,提升教师业务水平,更好地为培养高素质人才服务。方法 依托学校多媒体教学系统面授形式授课,课上课后实践操作,课前课后调查问卷等方式,了解学生健康需求及大学生健康教育课教学模式改革探索。结果 面授、实践操作、互动相结合的多元授课方式调动了学生自主学习的积极性,增强了大学生健康意识,丰富了急救技能,取得了较好的教学效果; 教学前后大学生的健康意识和行 为差异均有统计学意义( P值均 < 0.05) 。结论 大学生健康教育选修课科学改进健康教育课程内容,丰富教学模式增加课堂的趣味性,强化教学实践内容设计,达到普及健康知识与技能,提升大学生综合素质和养成健康的生活方式。
简介:摘要:目的:浅析精准护理模式在血液净化患者中应用的效果。方法:选取2022年5月—2023年1月我医院血液净化中心护理的患者100例作为研究对象,采取常规护理管理的50例患者及相应的护理人员纳入对照组,采取优质护理管理的50例患者及相应的护理人员纳入研究组。对比两组护理人员认知水平评分、护理质量评分、护理差错事件发生率。结果研究组护理人员认知水平高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护理质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:针对血液净化患者应用精准护理模式干预可降低并发症发生率、护理不良事件发生率,患者对护理服务满意度评价高。。
简介:摘要:目的:研究在医院感染护理中应用综合干预管理模式的应用效果。方法:将于2022年3月-2023年3月期间在本院接受诊治的住院患者设置为实验样本 ,采集实验样本例数为200例,根据单双号分发法将这200例住院患者进行分组,将其中单号的100例患者归纳至同一小组,将其命名为常规组,组内患者进行常规管理模式干预,将另外双号的100例患者归纳至另一小组,组内患者进行综合干预管理模式干预,之后对两组患者的医院感染发生情况、护理满意度以及护理质量等指标做分析比较。结果:经不同管理模式干预后,研究组患者的医院感染总发生率为3.00%,常规组患者的医院感染总发生率为15.00%(P<0.05);研究组患者的护理满意度明显优于常规组(P<0.05);研究组患者的护理质量评分高于常规组(P<0.05)。结论:对于住院患者来说,在其护理工作中应用综合干预管理模式干预,这有助于提升患者护理满意度以及护理质量,对控制医院感染发生率具有积极影响,应用效果显著。