简介：摘要：物理是一门与实验关系密切的学科，物理学科中的一切概念、规律、公式都是来自于实验，是经过科学家们反复实验论证的结果，而且随着科学技术的不断发展还在不断更新、优化、推翻。在初中物理学习中，实验也是物理教学的重要组成部分，是学生理解物理学知识、概念、规律、公式定理的重要渠道，也是学生建立物理学习思维的重要过程，能够从全方位培养学生的物理学科核心素养。本文主要围绕初中物理实验教学的模式创新进行分析和探讨，希望可以为推动初中物理教学质量上升提供一些思路。

简介：摘要创新探究是一个民族的灵魂”，所以在物理教学中应实施素质教育，培养并提高创新能力。在实验中要求学生明确实验目的、理解实验原理、控制实验条件，并且在实验教学中，还要激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等探索手段提出种种假设和猜想。然后再进行实验来验证自己的假设和猜想。只有这样，才能使学生对实验的认识更加明确和透彻；才能进一步培养并提高学生实验中的创新能力。

简介：创新性实验教学是一种以学生独立设计并完成创造性实验的新型教学模式,该教学模式能够充分激发学生的学习兴趣,培养学生思考问题和解决问题的能力.实践证明,该教学模式能够充分发挥学生的独立性,提高学生的综合素质,取得良好的教学效果.

简介：摘要：在新课程改革稳定发展的背景下，对各个阶段教育都提出了一定要求，需要得到教师的重视，确保在实际开展教学的过程中能够优化教学方案，为学生的学习提供更多帮助。其中在初中物理实验教学的过程中，由于受传统教学理念的影响，导致学生的物理实验水平无法有效提升。因此，为了有效解决这一问题，则需要强化对物理实验教学的理解，制定符合学生年龄段的教学方案，提高教学效率。基于此，本文主要围绕初中物理实验创新教学开展分析，并阐述了相关对策，仅供参考。

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简介：摘要随着科技的发展，如何培养创新型人才已成为新时期教育面临的重要任务。化学实验以其生动的内容和丰富的内涵，在培养学生创新能力方面发挥着独特的作用。现阶段中学化学实验教学受高考“指挥棒”制约一直沿着“应试教育”的方向发展，高中化学教学普遍存在着“重讲授，轻实验”“学生背实验，教师画实验”的倾向，很少通过化学试验成功地塑造学生的全面发展。创新是根据一定的目的和任务，运用一切已知的信息，通过开展积极的思维活动，突破原有事实框架而获得解决问题的一种全新的方式，或产生对社会和个人极有价值的产品的智力活动。化学实验以其生动的内容和丰富的内涵，在培养学生创新能力方面发挥着独特的作用。下面笔者依据自身教学实践和学生的学习特点，谈谈如何在化学教学中充分发挥化学实验的功能，激活学生的创新思维，培养学生的创新能力，供广大教师参考。

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简介：摘要小学科学是以实验为基础的学科教学，可是现在的科学实验教学较为低效。针对这种低效的现象，我们要找出解决问题的对策，让学生成为实验的主人，引导学生经历和寻找得出结论的过程，并在过程中学会获取知识的方法，体验自主探究的乐趣，从而领略科学知识。这样可以提高实验教学在小学科学中的应用效果，优化小学科学教学。

简介：当前，新一轮的课程改革已经全面展开，新的课程改革要求：改变课程实施过于强调接受学习的现状，倡导学生的主动参与、乐于探究，注重培养学生的创新精神和实践能力。物理是一门以实验为基础的自然科学，是学生了解物理知识形成过程的最好渠道；

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简介：摘要实验教学是初中物理课堂教学中不可或缺的主要手段，为了提高物理课堂教学效率，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，结合教学实践，本文从以下几个方面阐述了提高实验教学的方法。一、优化实验程序，引导学生思维。二、优化显示手段，开拓知识视野。三、挖掘探索性实验，培养创新能力。四、强化学生在设计实验中探索的方法。五、信息技术与实验整合，发挥演示实验作用。

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简介：化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验教学是化学教学中最全面、最有效的教学形式之一。化学实验是学生学习化学的重要工具,化学实验的过程融合了许多科学方法、科学思想。文章就如何提高高中化学实验教学创新度进行了一定研究。

简介：摘要小学科学是以实验为基础的学科教学，可是现在的科学实验教学较为低效。针对这种低效的现象，我们要找出解决问题的对策，让学生成为实验的主人，引导学生经历和寻找得出结论的过程，并在过程中学会获取知识的方法，体验自主探究的乐趣，从而领略科学知识。这样可以提高实验教学在小学科学中的应用效果，优化小学科学教学。

简介：高等医学院校的医学生，是否应当接受科研训练，在我国医学教育界历来存在争论。不赞成者的理由大致有二：一是认为医学生毕业后主要从事临床工作，实验研究工作并非必需，科研训练因此可以从简甚至从略；二是鉴于欧美许多医学院校近年来精简了大量基础医学实验课程，认为这是教育先进国家的经验，我们可以照搬。

简介：摘要随着中国医学的发展，在越来越多的医学院校也展开了教学实验。作为医学专业的大学生，课业负担很重，如何使其更有效的学习，教师需要充分调动学生的积极性，采用丰富的教学手段，达到教学实验目的。

简介：摘要物理知识是建立在实验的基础之上，物理实验需要创新，培养学生创新能力是教学过程中的一项非常重要内容。所以在物理实验教学中要在科学探究中将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从而使学生由被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。因此改革传统的物理实验课教学模式，创建适应当今教育形势需要的物理实验课教育模式，已成当务之急。那么怎样创建适应当今教育形式的物理实验课教育模式呢？我认为可以从下面几个方面入手。

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