简介：中学语法教学正面临越来越多的质疑,要解决认识上的混乱,必须认真研究这样三个问题;一、为什么教;二、教什么;三如何教.我们认为,中学语法教学的目的在于使学生对母语有一定的科学认识,提高理解语言、运用语言的能力;在教学内容的选择上要坚持以下几个原则:一、选择语法的基本内容;二、选择最实用的知识;三、选择学生最容易出错的语法现象;四、选择有利于培养运用语法的良好习惯的内容.在教学方法的选择上要着重抓好这样两个方面:一、使静态的语法教学和动态的语法教学相结合:二、设法调动学生学习语法的主动性和积极性.

简介：近年来，贵州总队后勤工作在各级党委的正确领导下，坚决贯彻落实江主席关于“保障有力”的总要求，围绕“中心”，服务“中心”，坚持一手抓建设，一手抓管理，全总队的后勤建设取得了显著成绩。

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简介：桃叶歌我是桃叶，南朝时秦淮河边一位卖扇兼卖砚的女子。我家的这方砚，叫“桃花砚”。这香艳的秦淮河边，常有公子王孙过往。他们一看到我，就眼睛发直，说我长得跟桃花一样好看。有些为了显示他们的风雅，还要帮我画扇或者在我的扇上题诗呢。

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简介：主持人语：田洪波是第七届全国小小说金麻雀奖得主。他似乎什么题材都可涉猎，而且写得蛮像那么回事儿。本期推出的两篇，一篇写农村传统捍卫，一篇写城市子女失独，都能做到游刃有余，方寸之间自有章法。《看不惯》三个字可不轻松，它本身就代表一定的遵守传统文化、捍卫传统礼教的意味。通过这个层面的反思，武爷的形象呼之欲出，栩栩如生。

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简介：<正>1.尊重、信任每个幼儿。尤其是面对胆小、能力弱、依赖性强、缺乏自信的幼儿时,教师应用鼓励、信任的语言进行引导,如"来,试试看,你肯定会干好!""我相信你,你悄悄地告诉老师好吗?

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简介：所谓巧激“悦”读，就是通过巧妙的激趣方式激发学生快乐地阅读课外书籍，共同分享读书的乐趣。下面谈谈我在开展班级读书会、共享阅读快乐中巧激“悦”读的一些做法：

简介：摘要兴趣是我们学习知识、认识事物的前提条件，当学生对某种事物发生兴趣时，他就会主动地、积极地去探索。爱因斯坦说“兴趣是最好的教师。”在小学英语教学中，培养学生学习英语的兴趣是关键，学生只要对英语产生了浓厚的兴趣，就会乐学、爱学、善学，变被动的“要我学”为主动的“我要学”。

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简介：摘要：当前的素质教育理念，注重全体学生的全面发展。智障儿童是学生群体的重要组成部分，因认知能力和心理情绪等方面的不同，导致与正常儿童存在差异。在小学生活数学教学中，教师应分析智障儿童的特殊性，坚持以“动”激趣，利用动态的教具、多媒体和动态作业，激发智障儿童的学习兴趣，提高智障儿童的学习效率，从而有效开展特殊教育的高效生活数学课堂。

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简介：学问之道，先知而后行，饮食亦然。作《须知单》。

简介：繁荣哲学社会科学，需要良好的宏观政治、经济、文化条件，需要针对哲学社会科学的正确的具体路线、方针、政策。《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》和中共重庆市委为落实中央精神而发出的关于在重庆进一步繁荣发展哲学社会科学的《意见》，就是以此作为主题。两个文件的颁布，

简介：谈到端正党风时不能否认，现实生活中确实存在着这样一种“比”的倾向，即“上比领导不如我，下比群众我不差”。正是由此一比，在某些党员干部心中就比出了一个“端正党风与我无关”、“端正党风在于领导”的认识误区或错误思想，这对于我们当前实现党风的根本好转，确实是一个不小的思想障碍。科学有效地解决“同谁比，比什么”问题，是端正党风的前提条件。

简介：少数党员干部尤其是领导干部违法违纪，陷入不能自拔的境地，同时，他们的家庭成员也串案其中而受到法纪的制裁。这就是所谓“一家烂”的现象。“一家烂”比“一人烂”更加触目，也更加痛心!