简介：摘要：小学阶段是开展德育、奠定知识基础的关键时期，不仅可以使小学生学习基础知识，还可以帮助小学生树立正确的思想道德观念，养成良好的行为习惯。学校在开展小学德育教学工作时，必须与小学生的家庭教育相结合。家长是小学生的第一任导师，对小学生的素质培养具有决定性作用，所以，学校要主动与家长进行合作沟通，充分发挥自身的引导价值，帮助家长有效开展家庭教育，在学校与家庭的双重熏陶下，有效培养小学生的综合素养，促进小学生全面发展。

简介：摘 要：小学时期是学生初步形成世界观、人生观、价值观的时期，教育工作者要把握德育教育的这个关键时期，从教育形式、教育内容的细节入手，言传身教，从思维引领的角度提高德育教育质量，优化学校管理。

简介：摘要：随着我国核心素养培养理念的提出，在各阶段学科教学活动的开展过程中，学生综合素养的提升受到了社会各界的广泛关注。结合近年来我国不断推行新的教育改革政策，核心素养指导下的教育理念和方式创新性特征愈加明显。小学阶段作为学生成长进步历程中非常关键的基础夯实阶段，不仅是学生基础知识积累以及认知视野开阔的重要铺垫和引导，更与学生自身未来发展的全面性有着密切的联系。小学阶段核心素养理念指导下的各个领域教学活动的开展呈现出了更加多样化的态势。德育教育作为我国教育根本任务内容之一，在整个小学时期教育教学活动的开展过程中占据着非常重要的地位。德育教育的开展不仅关系学生身心健康发展，更与学生正确价值观念的树立有着密切的联系。以核心素养为指导的小学阶段德育教育的有效开展，成为现阶段小学时期学科教师探索的重要方向。本文就此展开论述。

简介：摘要：随着小学教学改革的不断深入，需要重视推进小学生的德、智、体、美全面发展。小学体育教学不仅需要教授小学生了解和掌握基本的体育理论知识、体育器械的使用方法，帮助小学生强身健体，还需要重视将德育教育渗透到小学的体育教学当中，促使小学生养成良好的道德品质，从而更好的推进小学生的全面发展。

简介：摘要：随着人们思想的不断提升和新课改的不断深入，在小学数学的教学中更加的注重将德育教育有效的融合到数学教学中，通过有效的融合去帮助学生形成良好的数学思的同时养成健康的心理品质，全面的促进学生的综合素质发展。因此，本文根据小学数学的教学现状以及德育教育融合进数学教学的重要性来对小学数学教学和德育教学融合渗透的策略探究。

简介：摘要百善孝为先，万育德为首，德育教育是我们中小学教育教学活动的首要任务，是学校各项教育工作的排头兵，教师只有把学校德育工作落实到位，才能够有效地促进学校工作的顺利开展，为培养德才兼备、全面发展的新世纪建设人才奠定基础。所以，加强小学德育教育工作是学校工作的重头戏，也是每一名小学教育教学工作者的重要课题。

简介：摘要：在小学教育阶段，小学生们的心理和生理发展还非常地不成熟，他们的世界观、人生观和价值观也非常地不明确，这一阶段非常需要教师的帮助和引导，因此优化小学德育教育工作是促进小学生健康成长的重要途径。笔者仅立足于自身的教学实践与感悟，从“小学德育教育工作中存在问题分析”和“小学德育教育工作优化策略分析”这两方面入手，就小学德育教育工作优化策略探究发表个人的认识与看法。

简介：摘要：德育本身包含着政治思想和道德品质两个主要的方面，我们首先要让学生拥有一个正确的人生观念和方向，不断地朝着这个方向去完善自己，让自己拥有更加正确的道德品质和综合素质。这便是小学班主任进行德育教学活动展开的主要路线，而班主任在进行教学管理的过程中，如何才能使这样的工作展开的更加具有质量，不仅要从小学生自身的差异化进行积极的了解和出发，也要针对本班的实际教学情况以及学生自身的教学问题进行统一的认识，才能让学生真正的在自己的带领下拥有一个正确发展的身心健康。本文基于有效加强小学德育教育的策略研究展开论述。

简介：摘要网络技术的迅速发展，影响着人们的生活方式。与此同时，学校也不可避免的卷入了社会信息化的浪潮中。现阶段，小学生的网民数量快速的增长，网络世界对他们的道德价值观念产生着巨大的影响。如何有效的利用网络，为小学生构建文明的网络环境成为了当前小学德育教育的重点。本文就小学生的特点入手，浅谈如何帮助学生养成良好的网络道德素养。

简介：摘要：学生获取知识是学校教育的主要目的之一，但帮助学生树立良好的品行是教育更重要的目标。在我国推崇素质教育的今天，学校教育的首要任务即为德育教育。在实际教学中，教师应对学科特点进行结合，以对德育教育进行渗透。基于此，本文针对小学德育教育当中，情感渗透的策略进行有效分析，为促进小学德育教育提供了有效的参考。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，为了使小学学生在德育教育辅助下，形成的德育价值观念，切实地支撑起其现阶段的社会实践活动，教师应该以学生的实际生活作为德育教育的出发点，全面促进学生身心健康的有效提升，强化学生心理健康品格的快速形成，形成符合现代社会价值观念的道德价值体系，在学生关键的塑型期有效发挥出起到良好科学的德育引导作用。本文就小学班主任德育教育策略研究为题，通过三个方面的研究与讨论，希望能够为大家带来参考价值。

简介：摘要：在我国教育的指导方针中要求学生“德智体美劳”全面发展，在这其中，德占据着首位，这也侧面地表明了德育教育的重要意义。在小学阶段的教学过程中，德育教育也是重点的教学内容之一，小学教师要意识到德育教育的重要性，通过教学理念的不断更新和教学方式的不断创新提高教学的效率，从而更好地对学生进行德育教育，促进学生的全面发展。

简介：摘要：随着小学教学改革的不断深入，需要重视推进小学生的德、智、体、美全面发展。小学体育教学不仅需要教授小学生了解和掌握基本的体育理论知识、体育器械的使用方法，帮助小学生强身健体，还需要重视将德育教育渗透到小学的体育教学当中，促使小学生养成良好的道德品质，从而更好的推进小学生的全面发展。

简介：摘要：在小学教育阶段，德育教育是其中的一个重要组成部分。在小学德育教育中，采用有效激励策略，能够在开展德育教育时，充分发挥出自身的重要引导作用，从而有效地培养学生良好的道德品质，进一步提升学生的综合素质。

简介：摘要：在我国对素质教育越来越重视的今天，实施素质教育是如今我国教育改革的必由之路。德育是我国教育教学的灵魂，它是我们作为一个中国公民应具备的素质，因此在小学语文的教学之中渗透于德育的教育是必然地趋势，它能使得小学生们的爱国主义及一些优秀的道德品质得以激发，促其全面化地发展，有利于小学语文教育教学地开展，能使得小学生们具有良好地道德操守与优秀的人格品质。

简介：摘要：在当今教育界对于小学体育课程越来越重视的背景下，学生更应该好好利用体育课进行身体锻炼，让学生身心得到放松，在接下来的学习中也会更加的精神有力。但是只进行体育锻炼还是远远不够的，在体育课程中渗透德育也是小学体育课程的发展趋势。而对于如何在小学体育中渗透德育，关键还是在于教师群体对于学生在课堂上的引导与否。

简介：

简介：摘要：学校教育教学在逐步提高教育质量的同时，应当能够将立德树人作为教育之本，在学校管理方面需要能够有效融入德育教育策略，学生紧跟时代发展步伐，适应社会的发展，不断能够形成高尚的道德情操以及规范的道德行为，学生构建良好的教育环境，解决实际问题的同时，也能够形成学校、家庭、社会的有效教育机制组建，面向全体学生提高学校管理水平和管理能力。在尊重学生，理解学生，实施人文关怀以及智慧培养的过程中，更能够健全德育教育体系，迎合学生的实际需要，构建学校德育管理工作目标，在促进学生参与实践以及创新发展中形成正确的价值观。从而在开展德育教育活动中激发学生自主学习兴趣，学生能够与教师共同探究学习德育的本质，引导学生运用现代化手段进行德育观的树立，在坚定学习信念的同时，也能够在德育教育空间内散发学习热情，促进学生获得全面发展。

简介：摘要小学是进行德育教育的初始阶段，也是孩子心理成长的关键阶段，一旦出现问题将造成严重的后果。学校、教师与家长都应该十分重视学生的德育工作，而教师是开展德育教育最主要的角色，因此需要格外重视。教师在对小学生开展德育教育时需要综合考虑社会发展实际与孩子的接受能力，制定恰当的教学策略，只有这样才能从最大程度上提高教学水平。

简介：摘要：德育教育是班主任日常班级管理工作中的一项重要内容，良好的德育教育将引领学生的道德品质朝着预期的方向发展。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对有效加强小学德育教育的策略研究提出了一些建议，仅供参考。