简介：摘要：立德树人是我国素质教育的根本任务，而在新时代下，德才兼备，德在前也是培养人才的一个重要标准和理念。伴随着新课程改革的深入，英语课程强调学科教育除了要向学生传递知识和技能之外，更要注重人文素养的培育，让学生在学习和成长过程中形成一个正确的思想观念和人生态度。教师作为一线教学的组织者和引导者，应当把握日常教学这一天然载体，向学生进行直接和有效的德育教育，以巧思实现德育与英语教学的有机融合，使学生在知识的海洋中乘“道德之舟”徜徉前行。本文基于当前教学实践出发，结合小学英语教学中德育渗透所呈现出的一些问题来提出具体的对策和建议，以期能够为广大一线教师提供一点帮助。

简介：摘 要：小学阶段是学生成长和发展的关键阶段，对于学生而言，体育学习和知识性内容的学习是同等重要的。在素质教育深入发展的背景下，教师和学生家长已经广泛重视到体育对学生成长的重要意义也采取了一系列的方式完善小学体育教学，因此新时期体育教师应当推动体育教学内容与形式的完善，将德育融入体育教学之中就是一种方式。本文主要围绕小学体育教学，中德育教育的渗透策略进行论述，以期通过有效的体育教育，使学生树立正确的思想价值观念，养成良好的行为方式。

简介：摘要：小学生还没有形成一个整体的道德观念，不能分辨善恶，容易被坏事影响，所以很容易达不到好的进步。学校有教室，一个班级由教师和每个学生组成，德育的工作是教师作为“领导者”引导学生实现共同进步的重要途径。德育是每个学生的长期目标。要学习抗拒事业进步的方法，必须着眼于现实，学习课堂管理现状，以课堂发展为总目标，确定过程是否有效。在此基础上，教师应贯彻落实小学生教育，促进教育、德育的融合，按照“德育第一，智育第二”的原则，推动文化环境的创造。通过建立强大的德育文化，大幅完善德育措施，科学修改德育规则，轻松使用德育素材，使学生充分的发展和良好的成长。

简介：摘要：小学阶段本身就是学生打基础的重要阶段，是形成人生观和价值观的重要环节，尤其对于留守儿童较多的农村而言，班主任应多与学生进行沟通，开展师生心灵对话、感恩教育、心理健康教育和关爱留守孩子等系列教育，这样可以极大丰富学生德育意识，从而帮助学生把握好自己的人生成长方向。

简介：摘要：在小学教育中，德育占有重要的位置，德育是素质教育的重点。因此，在新形势下，班主任应该转变以往固化的德育教育方式，不断探索有效的德育教育策略，激励策略就是很好的推动班主任德育工作的教学方式，能够在教育教学过程中不断激励学生，促进学生积极向上的发展。

简介：摘要：在小学教学中，德育教育也被广泛的应用。因此，德育在学校的教学中起着重要的角色，其核心是以小学为主体的品德建设奠定基础。然而，由于时代的发展和社会的进步，小学生的德育理念也在持续地被各种不良的思想观念所左右，这就给新时代的小学德育工作带来了新的挑战。

简介：摘要：素质教育培养下，德育教育愈发被重视，同时也为小学教育工作提出了新要求。如何在学科教学中渗透德育教育，成为了各学科教师需要关注的一项重要问题。小学数学教学自然也不例外，如何在日常教学实践之中实现数学教学和德育的有机融合是研究的热门话题。文章简单分析了数学教学中融入德育教育的必要性，并结合教学实践经验，对实现数学和德育教育融合的策略进行了分析，以供参考。

简介：摘要：德育是学校教学的重要组成部分。与教育一样，广义上包括社会道德教育、学校道德教育等方面。狭义的教育主要是指学校的道德教育。对于小学来说，这个阶段的道德教育比其他阶段的教育更重要。小学生正处于身心成长的关键时期，也是打下坚实基础的最佳时机。而“家校合作”是当前受到广泛关注的教学方式，其对提高教学效果很有帮助。小学教师在开展德育工作时加强与家长的交流沟通，可以使家庭和学校形成教育合力，以提升德育教学效果，从而促进学生形成良好的行为习惯及道德品质。本文以家校合作的视角，分析小学德育的实施策略。

简介：摘要：为了推动德育教育的深入发展和提高，本文强调了在小学德育教育中应用激励策略时需要结合学生的实际情况和需求，制定出适合学生的激励措施，以促进学生的自我激励和积极性，保证德育教育的有效性。

简介：摘要：随着教育制度的不断改革，教师们除了传授给学生相关知识外，对学生展开相应的德育教育也是必不可少的。众所周知，处于小学阶段的学生其思想发展还不成熟，尚未形成正确的世界观、人生观和价值观。班主任作为学生们日常学习生活中接触最为频繁的人，其应当积极肩负起学生的德育教育工作。

简介：摘要：现如今，随着我国经济的加快发展，在新时期，小学德育的教育方式要与时俱进，要适应新课程改革的要求，必须不断地完善和优化教学方式，提高学生的道德修养，提高他们的整体素质。文章针对这种现状，着重对新时期提高小学道德教育的一些具体措施进行了分析，以期对提高我国小学道德教育的质量和效果有所帮助。

简介：　　摘要：随着教育改革的不断深入，小学德育教育在培养全面发展的学生中扮演着至关重要的角色。本文首先分析了当前小学德育教育的现状及其面临的主要挑战，包括教育内容与方法的局限性和师资及资源的不足。进而，论文深入探讨了加强德育教育的综合方法与策略。这包括创新德育教学内容与方法，如引入多元化德育素材和采用互动式及信息技术辅助教学；加强教师的专业发展和培训，提升其德育教学能力；以及促进学校与家庭之间的合作，强化家庭在德育中的作用。论文旨在通过提出这些方法和策略，为提升小学德育教育的有效性和实践性提供参考。最后，论文对未来德育教育的研究方向提出展望。　

简介：摘要：小学生年龄尚小，心智发展不够成熟，做好班级管理是班主任应尽的职责，同时也为小学生创造良好学习与成长环境的关键手段。当前小学德育教育工作还很滞后，还有很多地方急需尽快改进，对此班主任在开展日常班级工作过程中，应该渗透对学生的德育教育，塑造学生良好的道德品质，为学生的全面发展奠定良好的基础。

简介：摘要：在文化自信的理念下，将传统文化融入到小学教学中是时代发展的必然趋势，在小学开展德育教育的过程中，可以把传统文化作为核心内容来组织德育活动，或开展德育课程，用传统文化来充实学校的道德教育内容。我国是具有五千年文明的国家，我国传统文化的内涵是非常丰富的，教师要根据小学不同阶段对知识的理解特点来对其进行合理安排。本文以笔者自身的工作经验为基础，对传统文化下小学德育教育方式进行阐述与分析，为大力宣扬国家传统文化背景下的小学道德教育，提供一定的借鉴和参考。

简介：摘要：在小学数学教学中，教学的内容已经不仅仅局限于课本中的知识，而需要在数学教学的课堂中渗透德育思想，促使学生在学习的过程中提高自身的德育思想，促使学生养成健全的人格。学生通过数学课程的学习，掌握适应现代生活及进一步学习必备的基础知识和基本技能、基本思想和基本活动经验；激发学习数学的兴趣，养成独立思考的习惯和合作交流的意愿；发展实践能力和创新精神，形成和发展核心素养，增强社会责任感，树立正确的世界观、人生观、价值观。

简介：

简介：摘要：语文是我国基础教育中的一门主要学科，语文的发展具有非常悠久的历史，前人总结出的一些道德哲理都存在其中。教师在小学语文教学中对学生进行德育教育，能够加强学生的道德素质建设，对小学生的学习和发展都有着一定的重要作用。

简介：[摘要]随着体育中考不断增分，大家都开始重视体育教学的质量和内容。《义务教育体育与健康课程标准》明确规定：“培养学生运动兴趣和锻炼习惯，思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度，是与帮助他们掌握体育锻炼方法方法、提高体育教学能力的过程融为一体的，不应该当作外在的附加任务。”根据课程标准的要求，教师应注意对学生体育健康知识进行熏陶感染，把德育教育渗透在日常的体育教学过程中。基于此，体育教师应充分挖掘体育与健康教学所蕴含的德育教育，在体育段练过程中带给学生潜移默化的影响，使学生在体育教学中接受体育健康知识和德育教育，达到润物细无声的德育教育效果。

简介：摘要：在我国教育事业全面发展的带动下，各个学科的教学工作水平随之不断地提升，为我国德育教育工作的开展创造了良好的基础。小学低年级是学生形成正确的思维习惯以及道德品质的重要时期，所以班主任在组织实施班级管理工作的时候不但需要对学生文化知识的学习情况加以了解，并且还需要积极地落实学生的思想道德教育工作，指导学生养成正确的思想理念，促进学生道德品质的不断提高。

简介：摘要:随着新课程改革的不断深入实施，素质教育逐渐受到越来越多学校的重视。促使课堂教学形式的不断丰富，最大化地满足学生对知识的需求，为学生道德修养和素质的提高，奠定坚实的基础。