简介：随着九年义务教育实施，小学毕业生全部升人初中学习，农村中学学生人数急剧增多．伴随而来的是农村学校班额大，物理教学实验器材严重缺乏，师资力量不足．由于农村学生从小生活在农村，见识少，所学的知识来源均为书本知识和老师的讲解，对于生活中常见的现象缺少分析，所具备的基础较差，知识面较狭窄，反应能力较低，厌学情绪较严重．

简介：摘要：兴趣是最好的老师，是学习成功的向导和推动力。让学生在快乐中学习物理 ,不仅是提高教学质量的关键，而且对人的终身发展将产生深远的影响。因此，在物理课堂教学中充分抓住学生学习物理的心理特点，努力利用各种有利条件，来激发和培养学生学习物理的兴趣，就会为成功学习物理奠定良好的基础。

简介：＂学会学习＂是所有的学科课程教育都必须注重发展的素养。作为物理教学,如何发展学生＂学会学习＂的素养,笔者认为：＂重视理解是指导学生‘学会学习’的思想精髓。＂然而＂重视理解＂的内涵是什么呢？它指重视理解概念规律的形成过程,重视理解概念规律的实质内涵,重视理解物理公式的数理涵义,重视理解知识之间的内在联系。

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简介：物理是一门难教、难学的课程，想让学生学好物理，首先，把学生放在第一位，教师要“目中有人”，“心中有书”。其次，授人以渔更应授人以欲，激发学生的学习欲望，使学生学会自主学习，这是学生学好物理的关键。其三，适合的学习方法是学好物理的基础。

简介：中考物理的试卷组成分为单项选择题、多选题、填空题、作图题、计算题、实验探究题总共六大部分。总分90分，其中选择题占34分，第二卷占56分。单选的丢分点可能会在关于阿基米德原理浮力方面、动静摩擦的分析比较、或者给一个比较新奇的日常生活中的物件，告诉你它的作用，让你分析其特点，要求某中考状元们完全掌握比热容、热值、浮力、压强的基本知识、做题的时候再根据题目条件，灵活运用就可以了。

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简介：摘要中学生在学习物理的过程中，常常会出现片面性思维；定势思维；忽视隐蔽条件；多余条件的挑选和干扰造成的思维障碍；以数学形式代替物理思维；错误地运用类比推理；因缺乏解决物理问题的技能和技巧造成的思维障碍等问题，导致在解决物理问题时出现思维偏差，造成解题错误。本文旨在通过一些实例分析这些思维障碍在处理物理问题时的影响和解决办法，以帮助学生顺利解决所遇到的问题。

简介：在高中各学科的学习中，物理算是较难的一科，大部分同学都有这样的体会，特别是成绩中等以下的同学，学生都普遍感到”上课听得懂，听得清，就是课后做不到题目，考试更是难，要想考及格都非常困难。作为物理老师，也深有体会，学好高中物理也是每个物理老师感到很棘手的事情。我把学习物理的关键概括为四个方面：

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简介：摘要：高中物理区别于初中，难度的跨越性大，大部分学生在学习过程中常常遇到理解上的困难，其主要原因是未能掌握基本的学习方法与技巧。因此，作为高中生的我对高中物理学习方法展开探究。

简介：摘要：在初中物理的教学课堂中，教师要转变传统的教学理念和教学方法，新课程改革中明确提出，教师在教学重要培养学生自主学习的兴趣与学习能力，让学生在初中物理学习课堂中能够主动学习，进而培养学生养成良好的学习习惯。教师在课堂教学中要为学生提供更能够激发学生主动学习的环境，促使学生更为主动的参与到课堂学习中，学生才能够成为课堂学习的主人，课堂教学质量也能够得到提升。

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简介：高一新教材与旧教材相比．从内容到形式都有了很大的变化：彩图增多了，探究活动增多了，联系实际贴近生活的内容增多了，体现前沿物理及尖端科技的知识也增多了，教材极力为学生营造了一种轻松的氛围。但许多学生在实际学习物理的过程中却还是普遍感到比较困难，不适应高中物理的学习。上一届高一第二学期期中考试结束后，我对6个普通班的学生做了问卷调查，其中问题之一是在所学的科目中最难学的是什么，结果64.8％学生选择了物理。

简介：物理学习兴趣的培养，对提高学困生的物理成绩是有很大帮助的。本文根据学生实际制定行之有效的措施，提高学生学习物理的兴趣，为成功学习物理奠定基础。

简介：剑桥大学的卡文笛许实验室先后造就了20多位诺贝尔奖获得者。其首任实验室主任麦克斯韦曾说：“几个学生亲自动手做的实验，比起任何阅读，甚至比起眼看专业人员精心设计和操作的实验来，更能激发他们对这一学科的理智兴趣，并且使他们对大自然的准确性和一致性及对我们观察的不精确性和不确定性，都能获得活生生的概念。”