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  • 简介:<正>2014年是大丰市贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化改革的开局之年,也是实施"十二五"规划的攻坚之年。市委明确提出"转型发展、稳中求进"的经济社会发展总基调和"五个更加突出"的任务要求。市政协要把服务转型发展作为第一要务,把服务民生改善作为履职根本,把服务社会和谐作为重要职责,团结各方,汇聚力量,为推进高水平小康社会建设作出新的更大的贡献。一、注重理论学习,夯实思想行动的更牢基础

  • 标签: 全面深化改革 求进 任务要求 理论学习 高水平小康社会 常委会议
  • 简介:目的探讨命题策略的不同如何提升教师命题能力。方法作为教师要从比较、合作、差异性等方面进行命题,从而提升自己的能力。结果在策略中引入实例,让学生在情境中提高学习能力,从而师生共同进步。结论作为教师对于传统的命题要从不同的策略下手,从而提升命题能力,让师生共同发展、共同提高。

  • 标签: 命题 科学课 教师 完善
  • 简介:随着护理工作的进一步完善,人文关怀将贯穿护理管理工作的全过程。文章就提高护理工作整体质量,转变不利心理因素,进一步加强护理安全,保证护理管理工作平稳和谐发展进行了探讨,提出人文关怀在护理管理中的必要性。

  • 标签: 人文关怀 护理管理 护理安全
  • 简介:会议报道一直是新闻报道中的一个难题.但会议类新闻又不得不报。特别是在当前。随着经济社会的快速发展.媒体发展也呈现出多元化状态.而会议报道能更加及时地为受众传递重要信息,比如政治信息、政策信息、经济信息、科技信息、资源信息、国际信息等等,

  • 标签: 会议报道 新闻写作 政治信息 新闻报道 媒体发展 经济社会
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  • 简介:摘要本文结合自己的教学实践,用教学实例,从教学活动设计的目的性、真实性、趣味性、生活化以及语言的工具性和“信息差”几方面,阐述了小学英语课堂教学活动的设计策略,使学习与活动实现有机结合,使教学任务在活动中得以完成,真正体现小学英语课堂教学的有趣、有用、实效和高效。

  • 标签: 小学英语活动设计高效课堂
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  • 简介:摘要本文通过对比分析2009-2012年江西省中考英语试卷,发现试卷中任何题型的命题设计都和教材内容息息相关,所以初中英语教师应在平时的课堂教学中紧抓教材,整合教材,利用教材创设真实的情境进行课堂教学。

  • 标签: 江西省英语2009-2012年中考试卷 对比分析 课堂教学 教材
  • 简介:军营生态文化是军营文化的重要组成部分,是军队人员与营区及其周围环境和谐共融的物质财富和精神财富的总和,是以营区可持续发展为核心的先进文化形态。培育具有军营特色的生态文化理念不仅能够促进生态营区建设,提高官兵生态文化素养,更重要的是它能够增强部队凝聚力,提高部队战斗力,对实现强军目标具有现实意义和深远影响。

  • 标签: 生态文化 军营文化 文化理念 培育 部队战斗力 现代
  • 简介:国家出版基金项目“中央政府赈济台湾文献”最终成果《中央政府赈济台湾文献》,汇聚两岸宫(院)藏档案,分卷专题整理清代和民国时期中央政府赈济台湾文献,为目前两岸最为完整的“台湾赈济文献”,为研究台湾各类灾害及中央政府的赈济活动提供了坚实史料。《中央政府赈济台湾文献》之选题思路与研究方法,既强调了实证研究在两岸关系研究中的特殊意义,让“史料说话”,又突出了研究动机与目的选择性,隐含强烈的问题意识。

  • 标签: 中央政府 《中央政府赈济台湾文献》 赈济 清代 民国 文献
  • 简介:摘要随着现代信息技术的发展和新课改的进行,我们越来越注重将信息技术和日常教学相结合,已然形成了“无信息技术不课堂”的态势。不过,我们一线工作者须冷静对待这种热潮。笔者根据自己在平常历史教学中的反思,浅议了如何在历史教学中恰当运用现代信息技术辅助史料教学,从而打造高效生态历史课堂。

  • 标签: 现代信息技术史料教学学生的能力遵循历史研究原则高效生态课堂
  • 简介:摘要近年来,新课改的深入发展对我国历史教学提出了新的要求和挑战。史料分析作为历史课堂教学中的一个重要组成部分,对于激发学生学习历史的热情、提高历史教学效率等具有重要作用。因此,在历史教学过程中,教师要合理恰当地运用史料分析,从而使历史教学收到事半功倍的教学效果。

  • 标签: 初中历史教学史料分析
  • 简介:史料对于高中历史教学极具意义,但在史料选用方面存在诸多问题:教学过程中对于教材内容所进行的史料补充不够充分;选取史料的依据有失公允;教师所引用的史料过于单一,难以支撑结论;史料教学的模式不够丰富。有效进行高中史料教学需要,采用科学的方法选取史料并将史料科学地运用于课堂。

  • 标签: 高中历史 史料教学
  • 简介:摘要当前小学数学课程资源开发与利用中仍然存在教师对课程资源认识、开发意识和能力欠缺及其课程资源开发与利用结构单一化等方面的问题,这些问题的存在既不利于数学课堂教学的改革和优化,又不利于学生综合素质的培养和提高,甚至严重制约着数学教学的改革与发展。因此,要积极探索小学数学课程资源有效开发与利用的途径与策略,充分挖掘和开发各个领域的数学教学资源,并恰当运用于数学教学之中。

  • 标签: 小学数学课程资源开发利用问题策略
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  • 简介:一、利用形象直观的画面、实物激趣〈br〉小学生的思维主要是形象思维,容易在直接的视觉刺激下引起注意。在教学中,色彩鲜艳的插图,形象活泼的人物,容易引起学生的兴趣。教材为拼音字母配上插图,教师引导学生仔细看图,认真观察。

  • 标签: 汉语拼音教学 趣味性 形象直观 形象思维 视觉刺激 拼音字母
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