简介：　摘 要： 作为学科的数学对小学生来说确实有一定的难度，但教师应以人文的数学观为指导，潜心研究如何把学科的数学转化成教育的数学，使学生对数学产生好感，形成正确的认识，其中重要的策略之一就是精选教学材料。

简介：摘要：小学数学观对小学数学教学有重要的指导意义和价值，充分地运用小学数学观来指导小学数学教学能够产生了更多的实效性。在小学数学教学的过程中，教师要特别注重运用小学数学观对小学数学的指导作用，来实现小学数学教学的高质量性的发展和提升。

简介：　　摘 要：作为学科的数学对小学生来说确实有一定的难度，但教师应以人文的数学观为指导，潜心研究如何把学科的数学转化成教育的数学，使学生对数学有好感、有正确的认识，其中重要的策略之一就是精选教学材料。

简介：【摘要】随着世界多元化的发展和我国社会大门的深度开放，英语已经成为当今教育中必不可少的学科，它作为一种世界通用语言正在逐渐融入人们的生活和工作当中，而又作为一种文化渗透到认知和观念中来，它是拉近人与世界交流的工具，也是丰富头脑与智慧的纽带。在初中阶段对于英语的教学是至关重要的，立足于学生为主体的观点来进行课程设计也是逐渐被公认为是正确的方向。在核心素养的指引下，教师应该为了学生在英语方面的长足发展而不断创革方法和策略，践行新时代课程变革的思想理念，深入贯彻并不断创新英语学习活动观。

简介：摘要：文化是中华民族的根与魂， 没有高度的文化自信，就没有中华民族的伟大复兴。让文化根植我们的心灵，融入我们的血液。在文化自信的支持下，昂首走在中华民族伟大复兴之路上。

简介：摘要： 在地理学科核心素养体系当中，“人地协调观”是其中的一个关键维度。这就使得培养学生形成“人地协调观”成为了高中地理课程教学的一项目标。学生进入高中阶段后，开始接触更具深度的地理知识，也能够在学习中逐渐建立思想观念，为教师向其渗透核心素养提供了有利的条件。本文将“人地协调观”的内涵作为切入点，对高中地理“人地协调观”素养培养策略展开了一系列的浅析。

简介：【摘要】农村儿童性侵害案件逐年上升，实际发生率远高于报案率，农村中小学防性侵教育刻不容缓。农村中小学预防性侵害教育面临教育对象单一、师资人员不足、教学内容浅薄等问题，95.45%的农村家长“支持”或“非常支持”将预防儿童性侵害教育纳入学校正规教育体系。本研究以性别平等教育为理论框架，以教育人种志为研究方法，构建适合农村中小学生的预防性侵害教育课程体系，搭建有效的家校共育平台，促进农村青少年健康成长。

简介：【摘要】营造温馨、平等、竞争的语文课堂学习环境是语文教师应该有的教学方式，这样才能营造浓厚的语文学习氛围，从而促进学生的长远发展。

简介：　　摘 要 基于新型数学观，为了能够有效提高小学数学的有效性，本文分别提出了注重激发学生学习兴趣、注重合理联系整合学科教学内容以及注重培养学生的数学能力这三点措施。旨在通过分析提高小学数学有效教学的方法，有效提高小学数学的教学效果。

简介：

简介：【摘要】核心价值观在小学英语的教学过程中，能够实现对民族文化的弘扬和传承，作为教育工作者要想推进新时期的德育教学，需要让学生熟悉教材，充分挖掘教材当中的德育内容，将其融入教学进程当中，从而对学生的思想进行正确引导，让学生树立正确的世界观人生观和价值观。只有这样才能将英语课堂的德育功能，充分发挥以核心价值观为载体，达到素质教育的根本目的，这一点在小学英语的教学环节意义显著。

简介：摘要：社会主义核心价值观丰富的德育功能为班级德育建设提供了有力遵循。根据学生实际情况，将社会主义核心价值观融入班级管理，具象化为学生德育品质目标，使面向学生个体的教育有了方向。通过利用好优秀传统文化资源，在情境中理解、启发、体验核心价值观的养成和核心价值的实践与评价，让社会主义核心价值观内化于心，外化于行。

简介：摘要：随着教育教学的发展，VR技术已不仅仅在游戏、航天等领域有所应用，在教育行业应用也越来越多，“教育+VR”已成为一种趋势。地理是中学重要课程，发展学生地理核心素养是该课程教学重点。本文结合核心素养VR地理教室功能概况，提出了VR地理教室规划要求，对虚拟现实硬件设施配置情况进行了说明。在VR地理教室建设中，学校要根据学生地理核心素养情况，积极创新VR软硬件，使学生形成一定的人地观、地理思维和认知力，学会运用地理知识解决现实问题。

简介：摘要：尼尔说：“孩子会发现自己是块什么料。”而蔡美儿说：“孩子从本性来讲绝不会爱好努力。” 其所作的《我在美国做妈妈》一经出版，随之引发了一场关于家庭教育的大讨论，“虎妈”以及“虎式教育”这些词语瞬间成为家喻户晓的热词，紧接着“狼爸”“鹰爸”打着爱孩子的旗号粉墨登场，“猫爸”“羊爸”踩着温和的脚步徐徐展现他们那可歌可颂的育儿成绩。[1]而本文则主要是探究这些不同教育形态的教育特点及其背后所反映出的儿童观，以此带来对家庭教育的些许思考。

简介：摘要：在我国当前的教学中及其注重培养学生的核心素养，在地理学科的核心素养包括人地协调观、地理实践力、综合性思维以及区域认知能力，而人地协调观是地理学科的核心价值观。因此，培养学生人地协调观，提升教学质量是地理教学的重要内容。

简介：[摘 要]随着媒介化社会的到来，大众媒体对青少年价值观的影响越来越显著，其中电视媒体对青少年价值观的影响最为深刻和直接。笔者通过对当今电视媒体现状的调查、对当代青少年价值观特点的分析，探讨电视媒体对青少年价值观的积极以及消极影响，并试图寻求最大限度消减其负效应的对策。呼吁社会各界关注电视媒体对青少年价值观的影响，为青少年营造一个健康的媒体信息环境。

简介：

简介：摘要：真正推动辅导员自觉内化和应用协同育人的思想观念，是思想政治教育范畴内的必要环节和重要命题，也是完成立德树人教育使命的应有责任。在既有思想政治教育的育人实践和场域中，部分辅导员仍然积存着自我封闭、零和竞争、驰于空想等思想弊端。只有切实破除这些非协同性的悖逆性逻辑和局限性观念，才可能促进思想政治教育的提质增效。

简介：摘要：人地协调观是地理学科核心素养的灵魂，是地理教学的重要内容，培养学生正确的人口观、资源观、环境观、发展观至关重要。教师应该充分挖掘教材，发挥学科教学优势，采用不同的方式进行有效教学，落实人地协调观的培养。

简介：【摘要】核心价值观在小学英语的教学过程中，能够实现对民族文化的弘扬和传承，作为教育工作者要想推进新时期的德育教学，需要让学生熟悉教材，充分挖掘教材当中的德育内容，将其融入教学进程当中，从而对学生的思想进行正确引导，让学生树立正确的世界观人生观和价值观。只有这样才能将英语课堂的德育功能，充分发挥以核心价值观为载体，达到素质教育的根本目的，这一点在小学英语的教学环节意义显著。