简介：【摘要】思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，如何上好思政课，教学设计是关键，本文旨在探讨高职思政课的教学设计，分析其重要性、现存问题，并提出优化策略，以期提高思政课的教学质量和教学效果。

简介：

简介：摘要：高职单招形式的改变，各个学校的办学规模的扩大，学生就业指导工作在这样的情况下也面临着新的挑战，高职护理学专业的学生人数越来越多，就业的压力越来越大。因此，在课程思想政治、培养大学生树立正确的三观认识、加强心理素质教育、正确引导学生就业等方面，重点突出了就业导向。 为使学生树立正确的就业观念，端正就业态度，找到符合自身发展特点的工作岗位，发挥课程思政的阵地作用和堡垒作用。 探讨如何在思政教学活动中突出就业教育，引导学生充分优质就业，将就业教育作为高职护理专业课程中如何突出就业教学活动的切入点。

简介：摘要：小学作为学生发展的重要时期，不仅要增加学生的知识资源，更要培养学生的道德观念，支持学生的全面发展。在小学思想政治教学中，将红色基因融入到教学中，可以激发学生的思考和发现，传播红色基因深耕思政课题。

简介：摘要：作者深入思考中职语文课程发展现状，讲出中职语文课程思政的重要性，结合一线教学实践活动中学生的反馈情况，浅谈如何挖掘文言文中的思政元素，通过一些思政教学的实践分享教学经验。

简介：摘要：本文旨在探讨思想政治教育（简称“思政”）与校园文化管理之间的深度融合策略，通过分析当前高校在思政教育与校园文化建设中存在的问题，提出一系列具体可行的实施路径。文章强调，思政教育与校园文化管理相互促进、相辅相成，是提升学生综合素质、营造良好教育环境的关键。通过理论分析与实际案例结合，本文为高校构建全方位、多层次的思政与校园文化管理体系提供了参考。

简介：摘要：教育的不断改革与发展，对于小学的思政课方面有一定的创新和提升，思政课在小学教学课程当中是必不可少的一个科目，思政课的教学需要根据学生们的实际学习情况来进行整体的教学，使学生们在学习的过程当中能够了解到学习的真正意义，也要着眼于整体的全局，更好的促进思政课程的拓展与创新。

简介：摘要：在我国新课程改革中，思政课是德育教育的重要组成部分。在小学阶段开设思想政治教育课，旨在加强小学生对祖国和民族的认同感、归属感以及对社会主义核心价值观的认同。而小学思政课教师的教学能力直接影响着学生们对思政课的接受程度，因此，从小学开始，就应该注重培养小学思政课教师的教学能力，让他们能够通过自身的专业素养与职业操守更好地完成教学工作。然而，目前许多学校都面临着小学思政课教学质量不高的问题，这不仅会影响到学生的学习效果，还会对他们的世界观、人生观、价值观造成不良影响。基于此，本文将以小学思政课教学现状为研究对象，深入探讨如何提升小学思政课教学质量，进而推动新时代小学思想政治课建设。

简介：〔摘要〕“课程门门有德育，教师人人讲育人。”小学课程教学要聚焦小学道德与法治学科核心素养，挖掘思政元素，将思政教育与课程教育有机融合起来，让学生在掌握知识的同时，提升学生思想道德水平，真正起到塑造灵魂的作用，从而增强学科课程育人功能。

简介：摘要：本研究力图将大运河文化（德州）资源融于思想政治教育课堂，这将有助于促进学校更好地贯彻落实立德树人的根本任务，唤醒广大青年学子保护大运河生态环境、传承大运河文化的意识，还可以为学校进行思政课堂教学提供更多鲜活有趣的教育资源。然而，当前我国山东德州地区的很多学校在利用运河文化进行思政课堂教学中，还存在缺乏吸引力、针对性不足、教育方法落后陈旧等系列问题。鉴于此，本研究认为，应进一步提高思政教师的自身素质、加强教师思政教育的责任感、使命感，创新运用好德州大运河文化资源、故事、案例，开展多样化、创新化教学，在校园构建良好的“运河思政”文化气氛，同时创建运河文化社团，以朋辈效应提高“运河思政”课堂的实效。

简介：摘要：高职院校思政课教学亟需适应新时代要求，提升思想政治教育的有效性与实践性。研究旨在构建“大思政”视角下的“三维一体”实践育人教学模式，通过分析当前高职院校思政课教学现状，提出以课堂、校园、社会为核心的多维联动体系，并强调校社协同在深化实践教学中的关键作用，为提升思政课教育质量与学生综合素质提供理论依据与实践路径。

简介：摘要：课程思政建设是新时代高等教育领域的重要学术前沿和理论热点，同时也是坚定社会主义办学方向，贯彻落实立德树人根本使命的有效路径，是推进课堂教学改革的关键抓手，是国内高校进一步增强课程育人实效的重要途径和主阵地。本文立足于课程思政的大背景，浅析《学前教育学》思政融入的意义及H高专《学前教育学》思政融入的现状，在此基础上对教学内容进行整合，从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等几个方面提出课程思政视域下加强H高专《学前教育学》课程思政融入的路径，构建课程思政立体化育人模式，在持续提升《学前教育学》教学质量的同时，提升学生的思政觉悟。

简介：【摘要】课程思政教育理念是学校开展德育教学的重要手段，在当前教育环境之下，教师不仅要关注学生的综合知识学习，而且还要注重对学生各方面的素质培养。在当前课程思政教育理念指导下，小学思政课要求注重学生的思想品德教育等素养的培养。这要求思政教师要注重将思政教育元素和道德与法治课程相结合，让学生在学习思政课过程中能够获得道德素质的提升，掌握价值理念和精神追求的内容。并且，小学思政教师要积极落实课程思政理念，借助课程特色开展教学指导，让学生对思政学科产生兴趣，将思政元素渗透到教学的整个过程当中，增强思政教育的课程教学效果。

简介：摘要：伟大建党精神是宝贵的精神财富，具有重要的历史意义。在中职院校思政教学中融入伟大建党精神具有重要的育人价值，基于此，本文以大思政视野为指导，分析中职院校思政课教学的现状及存在问题，探讨伟大建党精神融入教学的实践路径。

简介：摘要：《哲学与文化》这一册教材与其他三部高中政治教材相比较而言更加强调人文精神与日常生活的关联。通过对《哲学与文化》的学习有助于学生建立对中华文化的自信，坚定走中国特色的社会主义文化路线的信心。金陵文化是南京独有的文化财富，根源于当地民众的日常工作与生活。本文以金陵的文化资源作为微观切入点，分析如何将地方文化资源融入高中政治《哲学与文化》课程教学的策略，旨在探讨优化高中政治教学的方法，并深挖将地方文化资源整合入思想政治课教学的有效途径。

简介：

简介：摘要：首先，明确高校思想政治理论课程实践教学的核心定义是实施有效教学的关键。探讨实践教学的实质内容和环境是否真正融入社会情境，是界定实践教学、理论教学和网络教学各自特性的关键界限。"大思政课"策略不仅为实践教学开辟了超越课堂的新视角和广阔领域，而且推动了这一教学形式向系统化、自主性和连贯性深度发展

简介：摘要：《机械工程控制基础》作为机械工程类专业的一门核心课程，不仅承载着传授学生控制系统理论、分析方法与设计技能的重任，更是实施课程思政、培养学生综合素质的重要平台。在新时代背景下，将思想政治教育融入专业课程教学，对于培养具有爱国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力的高素质工程技术人才具有重要意义 。以下是一篇关于《机械工程控制基础》课程思政的深入探讨，旨在探索该课程如何有效融合思政教育，促进学生全面发展。

简介：摘要：在新的教育背景下，初中政史协同教学作为一种创新的教学模式，日益受到广泛关注。这种教学模式将政治、历史两门学科有机结合，相互渗透，旨在提高学生的综合素质和跨学科思维能力。

简介：摘要：本文旨在探讨党和国家历来非常重视有关思想政治的教育工作，它是德育工作的重中之重。习近平总书记说：“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。 ‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来”。学校以原创剧目以载体，以“演一次英雄人物，一辈子活出英雄气概”为精神内核，将思政课与艺术实践相融合，构建了以“思政铸魂、立德育人、大爱情怀、守正创新”为主要内容的大思政育人体系，建立了大思政工作标准，形成了“舞台上、灯光下、一生多师”和“三个课堂”联动的应用型艺术人才培养模式，师生们在舞台上、灯光下教学相长，探索艺术真谛，砥砺艺术初心。