简介：　　　　班主任在对学生实施素质教育的过程中,"学生活动的自主性"是我们班主任进行活动性教育的重要原则,要教育学生学会做人

简介：　　　　班主任在对学生实施素质教育的过程中,"学生活动的自主性"是我们班主任进行活动性教育的重要原则,要教育学生学会做人

简介：

简介：

简介：搞好家访工作　　　　访问学生家庭是班主任班级管理的一个重要方面,作为一名班主任在班级管理中要体现素质教育的精神,作为班主任更应在班级管理中建立和维护民主平等

简介：[摘要]现在的中学生，“独生子女”已成为在校生的主力军，过去“恐吓式”、“棍棒式”的管理已显得苍白无力。新形势下的当今学生，对班级管理工作提出了新的挑战。[关键词]高中班主任素质教育班级管理1999年9月，我带着对教育事业的憧憬，开始了执教生涯。从教以来，我就在心里默默立下了“把教育当做自己一生的事业”的誓言。从此总是身先士卒，勇于创新，力争出色地完成各项教学任务，凭着一种执着追求和对事业高度负责的使命感，勤奋敬业，不懈奋斗，努力在平凡的工作中服务于学校，服务于学生，在教育事业这片沃土上实现着自为我的价值。作为班主任，我深知班主任工作的责任重大，班主任工作的全面、细致。班主任工作最大的意义在于：正确对待学生，让每位学生健康、快乐的学习和成长，使其成为全面发展的人才……

简介：众所周知,“班”是学校教导工作的基层组织。学校的教学、思想品德教育等都是以班为单位进行的,而班主任是学生集体的教育者和组织者,是学校领导进行教导工作的得力助手和骨干力量,有关全日制班主任工作已有不少研究,对于函授教育的班主任工作的经验总结和研究文章则不多见。由于函授教育与全日制教育有着诸多不同:函授教育是在职业余进修,在校面授时间短;另外,从年龄结构上看,函授学生是成人,并且班级各成员之间年龄悬殊大。根据这些特点,函授班主任工作不能照搬和套用全日制班主任工作。笔者根据自己的实践,结合心理学、教育学等学科的理论,对如何做好

简介：<正>成人教育是面向社会各行各业进行全方位教育、全员教育、继续教育和终身教育的一种教育事业。高师函授教育是我国高等成人教育的一个重要方面军,它肩负着全面提高我国中、小学教师的素质和水平,以及深入贯彻“科教兴国”,培养跨世

简介：成人脱产教育是成人高等教育的一部分,其班主任工作是高校成人教育思想政治工作的重要组成部分。班主任综合素质的高低,工作方法的优劣,直接影响着工作效果。提高班主任的整体素质,加强成人教育班主任队伍建设,更好地发挥好班主任育人成才的职能,是一个值得关注的课题。

简介：【摘要】：中等职业学校教育的特定性，决定了其学生思想素养和文化知识水平的特殊性，班级管理工作直接关系整个学校的教学质量和毕业生的基本素质。这对中职班主任工作提出了挑战。本文提出做好中职学校班主任工作的方法。

简介：开放教育学习支持服务及各方面的管理，需要班主任去组织、引导与实施。本文论述，应该加深对开放教育班主任工作重要性的认识，明确班主任工作职责，抓好班主任的几项重点工作，然后提出提高开放教育班主任工作水平的措施。

简介：摘要：融合教育是特殊教育的全纳与融合。随着融合教育理念的不断深入实施，国家促进融合教育发展的政策法规相继出台，融合教育在许多中小学校全面推进，让特殊学生进入普通班一起生活，一起学习。越来越多的地区将融合教育，作为推进基础教育的改革举措。由于学校缺少成熟的特殊学生随班就读班级管理模式，加之特殊学生的实际情况有所不同，造成特殊学生在班级里得不到应有的尊重和发展。特殊学生随班就读在班级管理实际工作中面临的各种问题亟待解决。

简介：摘要：随着近些年素质教育理念的深入人心，学生的思想道德品质发展成为人们聚焦的热点话题，德育教育已成为各个学年段的核心目标。小学班主任教师不仅承担着科任职责，也兼具管理班级、管理学生的重任，所以在班主任工作中落实德育教育势在必行。班主任需充分发挥自身专业职能，以素质教育为导向不断优化管理模式，让学生在如沐春风般的指引中成长为积极向上的人才。本文就针对素质教育导向下的小学班主任德育管理工作展开策略研究。

简介：摘要班级管理是一门科学，需要教师用理性、科学的态度对待，摸清楚班级管理的原则与规律，才能使班级管理工作既有序又高效。随着教育改革的深入，大众对班主任工作也有了新的要求。班主任不仅要有较丰富的班级管理经验，还要有较高的道德意识和责任感。本文笔者就素质教育背景下小学班主任班级管理应遵循的原则和策略进行了阐述。

简介：【摘 要】素质教育是新课程改革的重要教育理念，学校为所有学生的成长制定质量目标，并采取有效措施提高学生的整体素质。对班主​​任来说，班级管理是一项非常重要的任务。在素质教育理念下，班主任在班级管理中注重德育，通过有效的方法和策略提高学生的思想道德素质，养成良好的行为习惯。

简介：摘要：随着经济与科技的发展，人们的生活水平也在不断地提高，社会对于人才的要求也在不断变化，要求人才要具备一定的专业素养的同时，还需要拥有良好的道德素养。在这样的时代背景之下，需要学校重视起对学生的思想道德的培养，将立德树人作为教育的首要目标，对传统的班主任教育工作模式进行改良创新，从而培养出德才兼备的学生。

简介：摘要：小学是学生身心发展的关键时期，在这个阶段对学生进行正确引导会促使学生形成正确的三观，拥有良好的道德品质。班主任作为班级的领导者更需要在素质教育的要求下在班级管理中渗透德育，积极采用多样化的教学方式，为学生的未来发展创造良好的基础条件，促进学生的身心健康成长。基于此，本文主要论述了素质教育下小学班主任班级管理中的德育教育意义以及行之有效的教育策略等内容，强调德育对小学生成长的重要价值，旨在为学生创造健康、积极的成长环境。

简介：摘要

简介：摘要：技工教育班主任德育工作效率低主要原因无外乎两个：第一，班主任教师不重视德育教育；第二，学生对班主任德育存在抵触情绪。所以提升技工教育班主任德育工作效率的根本办法就是改变传统观念，要在尊重学生主体地位前提下，利用温暖人心的、亦师亦友的德育模式开展工作。

简介：当前，我县素质教育在新课程背景下拉开了新序幕，推进到了重要的关键时期。成功地实施素质教育，实现我国人口大国成为人力资源优势，建设和谐新家园。班主任工作和班主任资格素质已成为中小学校工作亟待突破的“瓶颈”。因此，建设一支优良的班主任队伍与加强班主任工作成为中小学校各项工作的当务之急与关键。